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文檔簡介

1、.家庭教育工作匯報材料朔州市第九小學校家庭教育是人一生中起步最早、 影響最深的一種教育, 它直接塑造了一個人在個性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此,我校對家庭教育特別重視,在家長學校工作中采取了很多切實有效的措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:一、詳盡調(diào)查,深入了解我校學生家庭教育情況。我校地處郊區(qū), 周邊的居民外來務工人員居多, 他們對教育的深遠意義認識不夠, 所以為了順利的展開家長學校工作, 我校在工作展開的前期,對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細致工作,調(diào)查結(jié)果顯示為:1、家長文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩

2、子將來能有出息,能夠出人頭地, 可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子,平時忙農(nóng)活、忙家務,對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁,但見孩子考試成績不佳,便“一股腦兒算總賬” ,對其進行打罵。由于大多數(shù)家長文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有 “望子成龍” 之心,卻無“教子成龍” 之方,這是他們家庭教育的普遍現(xiàn)象。2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語污穢;此外,有的還經(jīng)常酗酒、賭博,嚴重污染了家庭的育人環(huán)境。3、“唯我獨尊” 的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從,;.若有不順,便采取“高壓政策” ,甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計,

3、90的家庭教育中都有打罵行為,這些家長似乎并不知道什么是對的,卻認定孩子不百依百順就是錯的,要讓孩子“改”掉“叛逆”行為,惟一可行的方法就是體罰,這些家長簡單粗暴的教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進城經(jīng)商的留守兒童,他們長期與爺爺奶奶生活在一起, 接受隔代教育。 這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。二、認真分析,制定切實的家庭教育措施??傮w看來,我校的家長受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。 為了使廣大家長掌握科學的教育方法,能夠與

4、孩子平等溝通、平等交流,營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進學生健康和諧發(fā)展, 針對我校家庭教育存在的這些問題,我校采取以下措施來指導家庭教育:1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界,我校在了解的基礎上,聘請了二十多位文化素質(zhì)較高的學生家長為家長委員會成員,與他們及時溝通、交流,達成共識,以他們?yōu)檩椛潼c,對家長進行潛滋教育。2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課,對他們進行家庭教育理論培訓,同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流,共同;.探討教育的新路子, 讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。 經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓,家

5、長們對待孩子的學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我校學生也漸變得樂觀、好勝了。3、建立家校聯(lián)系冊。利用聯(lián)系冊向家長告知學校的一些基本情況,并向家長和孩子提出相關(guān)的要求, 家長也通過聯(lián)系冊告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。 一年來,我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時休息” 、“孩子如何與家長交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學校教育和家庭教育得到了有機結(jié)合,為健康培育每一個孩子奠定的基礎。4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間,我校教師在校長的帶領(lǐng)下,走入了每一位學生的家中,了解了每一位學生的家庭情況、學習情況,與家長面對

6、面交流,幫他們解疑。這種面對面的交流,感動了很多家長,他們一提到我校老師,都豎大拇指,說“把孩子交給他們,放心!”5、建立“陽光少年”成長錄。在關(guān)注家校教育的同時,我們還編訂的引導學生自我發(fā)展的“ 陽光少年成長錄” 。在此冊中,我們主要以“爭星集星成陽光少年”為手段,促使學生形成良好的品德,提升學生的道德素質(zhì), 培養(yǎng)他們健康的人格,其實這也是家校教育的終極。6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育,我們設計了“朔州九小家庭教育調(diào)查問卷” ,試卷從學生家庭的基本情況、;.學生的學習環(huán)境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:教育思想端正、教育

7、方法好的家長是少數(shù); 教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善, 自身感到教育能力欠缺的是多數(shù),教育態(tài)度不端正,父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應對策, 學生家長也欣然接受我們的建議, 還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。三、反思總結(jié),再增加家校教育的合力。做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏, “為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善的地方有:1、部分家長不配合學校教育,認為只管吃飽喝足為本份,學習成績是學校的事, 一遇到學生成績下滑,直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少,應該加大家長委員會的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來越優(yōu)。3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識,及時傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長走出家庭

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