數(shù)學教研工作總結范文4篇

1、20xx年數(shù)學教研工作總結范文4篇 一個學期來，本教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改良教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的奉獻。 教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育開展的趨勢，因此，本學期本教研組根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。 1、組織教師繼續(xù)學習國家課程標準以及課程標準解讀本，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素

2、質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉變。 2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用網(wǎng)絡資源，學習本年段的教材分析和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。 本學期我們組的每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。同時本組教師能充分利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，積極探討，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲出精彩的案例體積單位、倒數(shù)。伍英

3、鳳老師執(zhí)教的體積單位一課，榮獲鎮(zhèn)中青年教師課堂教學比賽二等獎。林春暉老師執(zhí)教的研討課倒數(shù)受到聽課老師的好評。 除了課前精心備課，撰寫，還在實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或教學中的問題，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。 堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有

4、機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得; 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作干得更出色。 一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全體老師在學校領導的指導帶動下，在創(chuàng)立品牌教研組活動的推動下,堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活

5、動，完善和改良教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的奉獻?，F(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結如下： 一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高 隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有方案、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習新課程標準以及數(shù)學教學理念教材教法等，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉變。 教師們把新課

6、標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。 二、積極參加和開展教研活動 我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本學期，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟進行工作，聽課后認真評課，及時反應。一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格

7、執(zhí)行課程政策，認真落實教學方案。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出教學設計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。 本學期，我們教研組共同研究和交流了小學數(shù)學中“解決問題”教學的目標、教材編寫思路、教學策略等問題,進一步明確了課改背景下的“應用題”教學的根本結構模式。 在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好

8、培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和保護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。 三、切實開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。 事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最正確途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，各位教師進行討論，在集體商議的

9、根底上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要表達學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文形式的教案或電子教案，并制作，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。 四、存在的問題： 1、教師制作課件的水平有待提高，今后我們應在這方面加強學習和訓練。 2、教師教學水平有待進一步提高。 3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中

10、青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。 4、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。 教育改革、教學研究是教育事業(yè)開展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改良的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

11、 1、數(shù)學教師全部參加了臨淄區(qū)的學科教材培訓工作，收到了很好的效果。 1、嚴格執(zhí)行課程方案，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。 2、平時各年級對單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。 3、教研組檢查了備課本，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。4、全組教師每人聽課16節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。 5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。 二、 教研組“備、說、研、上、評、結”教研活動開展情況，以及存在的問題; 1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太符合新授課根本環(huán)節(jié)的要求，課

12、堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。 3、個別課堂的學生合作學習表達不夠充分。可以說，大局部班級的“小組合作學習”其實是“分小組學習”，根本沒有表達“小組”的特點。小組學習任務不夠明確，目的性不強。對小組學習出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。 本學期北苑小學小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式，順利的完成。忙忙碌碌的一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結： 本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良

13、好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力表達以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。 1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改良建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中，通過聽

14、課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。 2、結合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。在紅旗片的教研活動中，參賽的柯春燕老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分表達。局部老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。 1、期初制定了數(shù)學組教研方案，各組員制定了數(shù)學學科教學方案。 2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。 3、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查。 4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。 5、組織、指導期末復習，進行期末考試。 1