托班下學期德育計劃范本

1、托班下學期德育方案范本 幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”下面是給大家分享的托班下學期德育方案范本，供大家閱讀與參考。 在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的時機，開展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結(jié)合各科大綱的目標和要求分解、滲透到

2、學期、月、日及各個活動的具體方案中去，并根據(jù)這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。 從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯白道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的典范，包括幼兒園全體工作人員集體的團結(jié)、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好典范。 (一)對于我們的教師來說要做到： 第一， 有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理; 第二， 師生共同參加活動，以教師的積極

3、性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒， 第三，但凡要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。 (二)本學期我班幼兒須到達的德育目標是： 1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話; 2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓; 3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀; 4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴; 5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感; 6、保護花草，保護公共財物，在公共場合不喧嘩; 7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。 本學期，我們以新綱要為依據(jù)，結(jié)合班級的實際情況及托兒的年齡特點，把德育教育滲透到托兒的一日活動中，在班內(nèi)切實地開展了一系列德育教育的活動，使

4、我們班二十二名托兒在幼兒園的大家庭里, 情緒愉快，活潑開朗,喜歡于同伴交往、樂于互相幫助，有了最初步的集體觀?，F(xiàn)將我班本學期的德育如下： 一、重視情感教育使孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使孩子較快適應了集體生活，在較短的時間內(nèi)喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師，和老師建立了感情。 1、在開學初，首先抓好幼兒來園的常規(guī)，讓幼兒能高快樂興地回園;讓幼兒在多種的

5、游戲活動中逐漸適應幼兒園的生活，這樣幼兒來園時不哭不鬧，讓家長放心。 2、學習使用根本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，在家長放下幼兒那一刻，老師馬上教育一個幼兒說:“您早、您好”并和家長相互配合進行學習?，F(xiàn)在我班的小朋友來園時都會與老師招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進行問好、擁抱，樣子非常可愛。 3、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具是不爭不搶，并在老師配合下學會收拾玩具，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會耐心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學會分享的道理。 二、適時抓住日常班級里托兒的一些事進行隨機教育，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法的技能，

6、學習一些簡單的常用的禮貌用語。 1、學說禮貌用語，平時能和認識的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見;遇到需要幫助時，學會使用“老師(小朋友)，請你幫幫我好嗎?” 2、善于觀察孩子， 對于個別孩子出現(xiàn)的文明舉止進行表揚，同時結(jié)合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗共同游戲的快樂。 3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國旗時立正、不講話、行注目禮。知道自己是李惠利幼兒園親親園托二班的孩子。 三、結(jié)合教學活動，設立德育版塊，開展了乖寶寶、我們在一起、一起玩、自已的事情自己做等活動。讓孩子在游戲、活動中懂得分享、獨立。 四、利用晨間點名的時機，用禮貌的言語引導孩子愉快地向老

7、師、同伴打招呼，有意引導關(guān)心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關(guān)心。 五、創(chuàng)設健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個性，形成健康的心理。平時我們教師能堅持正面教育，給予幼兒更多的獨立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對待每一個幼兒，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個性。 六、加強班級生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標滲透在幼兒生活的每一個中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學的方法，如：通過談話活動

8、我是乖寶寶，討論寶寶一起玩等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習慣。并且，三位教師統(tǒng)一標準，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。 七、本學期開展了形式多樣的混齡活動、主題活動。如：與大班小朋友的迎“中秋”“國慶”“姐姐過生日”“快樂新年會” 活動，促進了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度，體驗到了與他人共事的快樂，學到了分享意識。再如迎新年，讓托兒認識到自己大一歲了，懂禮貌了，喜歡集體活動了;一起玩嘗試邀請同伴一起玩。樹葉落了培養(yǎng)托兒對動植物的愛心，等等。 八、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高。家園共育也是我們教育的一

9、個重要局部。對孩子們的要求相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒單獨走樓梯、單獨放玩具等等。雖然一開始有個別家長(尤其是爺爺奶奶們)配合不是很融洽，但在我們一番推心置腹的談話后，家長還是能理解我們的用意，知道這樣做是為了提高孩子的獨立能力，學做一個社會人。 以上是本學期對班級的德育工作總結(jié)，今后我們將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個孩子都能在幼兒園的第一個學習階段里就養(yǎng)成良好的德育習慣，為日后的學習生活打好根底。 小班幼兒個個都是兩輩人呵護下的寵兒，他們剛剛從家門跨入園門，第一次離開大人的懷抱，大局部幼兒心理上會產(chǎn)

10、生焦慮、恐懼、害怕、哭鬧等情緒，導致他們不肯用餐、午睡等，更別說是自己學著穿脫衣服，床鋪等一些自我效勞方面的內(nèi)容了。還有局部幼兒呢，是小霸王，積木要搶著一人搭，玩具要搶著一人玩，什么都由著他們來，而且喜歡惹是生非，打打你的頭、拉拉他的耳朵，這些不良的品德和行為有待于逐步改善。 (一)情感方面 1、通過“兒歌”這種形式，向小班幼兒進行品德教育。 兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內(nèi)容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發(fā)幼他們學習的積極性。 2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國、黨等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。 3、通過“教師

11、節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。 4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，老實、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性開展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下根底。 5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習慣。 (二)常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴。 在吃飯方面，

12、培養(yǎng)幼兒獨立安靜地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。 在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。 本學期中，將圍繞著這一系列的方案展開活動。 九月份 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育; 2、鼓勵幼兒高快樂興上幼兒園; 3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助 十月份 1、教育幼兒學會與別人分享，會謙讓; 2、教育幼兒要保護花草樹木，不摘花、葉等; 3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣; 4、教育幼兒保護玩具，與同伴友愛地玩。 十一月份 1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)那么與秩序; 2、知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。 3、組織幼兒進行生活自理能力方面的比賽。 十二月份 1、培