小學(xué)年度大閱讀活動方案

1、.小學(xué) 2017 年度大閱讀活動方案一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體， 課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好” 的書香校園閱讀氛圍。 在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。二、活動目的1. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣。2. 通過讀書活動，熏陶師生良好道德情操。3. 通過開展豐富多彩的讀書活動

2、，給學(xué)生搭建展示交流的平臺。三、具體要求（一）教師讀書活動1. 認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。 既讀教育教學(xué)專著， 也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類書籍，也讀理論類書籍。2. 充分發(fā)揮圖書室的作用，使之成為我們借書讀書開放的場所。3. 認(rèn)真撰寫讀書心得體會以及組織學(xué)生讀書活動的案例， 并積極上傳到校園網(wǎng)。4. 進(jìn)一步確立大語文教育觀， 打通課內(nèi)課外、 校內(nèi)校外的聯(lián)系通;.道。結(jié)合語文課堂教學(xué)，內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。（二）學(xué)生讀書活動1. 繼續(xù)充實完善班級圖書角， 讓學(xué)生有書可讀。 力求圖書角天天開放，并專門配備 12 名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。2

3、. 繼續(xù)開展晨讀活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。對古詩文誦讀手冊讀本推薦的詩詞力求熟練背誦。3. 積極參與學(xué)校和年級組開展的讀書活動。4. 認(rèn)真按時上好閱讀課。指導(dǎo)學(xué)生做閱讀記錄。（三）家庭讀書活動1. 圍繞讀書活動， 充實家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容， 充分發(fā)揮家長的作用，使其成為我們讀書工程的有力支持者、 宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。2. 向家長倡議，爭當(dāng)“書香家庭” ，低年級開展好“親子閱讀”活動。四、 活動實施措施1. 保證閱讀時間， 認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動， 定期舉辦小組演講比賽，背誦古詩比賽，讀書筆記評選活動，使閱讀活動更加學(xué)深入。2. 強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮班內(nèi)圖書角的作用。 加強(qiáng)圖書的借閱記錄，有學(xué)生自己管理，提高借閱效率。書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶， 是人類寶貴的精神財富。 讀書;.是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書熱潮。 通過開展積極有效的校園閱讀活動，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)， 積極開展語文 “大閱讀” 活動