《機(jī)械制圖教案》第五章

1、第二十二講 5-1組合體的組合形式 5-2組合體的畫法課題：1、組合體的組合形式和表面連接關(guān)系2、形體分析法3、組合體的畫法課堂類型：講授教學(xué)目的：1、講解組合體的組合形式和表面連接關(guān)系2、講解形體分析法3、講解組合體的畫法教學(xué)要求：1、了解組合體的組合形式，掌握表面連接關(guān)系2、掌握用形體分析法分析組合體3、掌握組合體的畫法教學(xué)重點(diǎn)：1、形體分析法2、組合體的畫法教學(xué)難點(diǎn)：用形體分析法分析組合體教 具：模型：形體相貼、形體相交、形體相切、支座教學(xué)方法：用模型輔助講解教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課講評作業(yè)，復(fù)習(xí)斜二測圖簡單體的軸測圖的畫法。二、引入新課題組合體可以理解為是把零件進(jìn)行必要的簡化，將零件看作

2、由若干個(gè)基本幾何體組成。所以學(xué)習(xí)組合體的投影作圖為零件圖的繪制提供了基本的方法，即形體分析法。學(xué)習(xí)組合體的投影作圖為零件圖奠定重要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容（一）組合體的組合形式和表面連接關(guān)系1、組合體的組合形式（1）疊加（2）切割(3)綜合是上而兩種基本形式的綜合。如圖5-1所示。段加型(b)切割型(c)綜合型圖51 組合體的組合形式2、組合體的表面連接關(guān)系(1)平齊或不平齊當(dāng)兩基本體表而平齊時(shí) , 結(jié)合處不畫分界線。當(dāng)兩基本體表而不平齊時(shí)，結(jié)合處應(yīng)畫出分界線。舉例: 如圖5-2(a)所示組合體，上、下兩表而平齊，在主視圖上不應(yīng)畫分界線。如圖5-2 (b)所示組合體，上、下兩表面不平齊, 在主視圖

3、上應(yīng)畫出分界線。對照模型講解。(a)表面平齊(b)表面不平齊圖5-2 表面平齊和不平齊的商法相切當(dāng)兩基本體表而相切時(shí)，在相切處不畫分界線。舉例:如圖5 3( a )所示組合體 , 它是由底板和圓柱體組成，底板的側(cè)而與圓柱而相切, 在相切處形成光滑的過渡，因此主視圖和左視圖中相切處不應(yīng)畫線, 此時(shí)應(yīng)注意兩個(gè)切點(diǎn)a、b的正面投影t、(b，)和側(cè)面投影a、(b)的位置。圖5-3(b)是常見的錯(cuò)誤畫法。(3)相交當(dāng)兩基本體表面相交時(shí)，在相交處應(yīng)畫出分界線。舉例：如圖5-4(a)所示組合體 , 它也是由底板和圓柱體組成，但本例中底板的側(cè)而與圓柱而是相交關(guān)系，故在主、左視圖中相交處應(yīng)畫出交線。圖54()是

4、常見的錯(cuò)誤畫法。對照模型講解。(b)錯(cuò)誤畫圖5-4 表面相交的畫法特別提出讓學(xué)生體會(huì)一下圖5-3和圖5 一4所示相切與相交兩種畫法的區(qū)別。( 二) 形體分析法對照模型講解。圖5?3表面相切的畫(a)正確畫形體分析法一一假想將組合體分解為若干基本體, 分析各基本體的形狀、組合形式和相對位置，弄清組合體的形體特征，這種分析方法稱為形體分析法。如圖5-5 ( a )所示的支座可分解成圖55 (b)所示的四個(gè)部分 (提問學(xué)生：每一部分可看作由幾個(gè)基本體組成 ) 。對照模型講解。圖5-5 組合體的形體分析( 三)組合體的畫法講課時(shí)以圖5-5所示的支座為例來進(jìn)行說明，并對照模型講解。1、形體分析畫圖前，首

5、先應(yīng)對組合體進(jìn)行形體分析, 分析該組合體是由哪些基本體所組成的，了解它 們之間的相對位置、組合形式以及表而間的連接關(guān)系及其分界線的特點(diǎn)。圖5-5中的支座由大圓筒、小圓筒、底板、和肋板組成，從圖中可以看出大圓筒與底板接合，底板的底而與大圓筒底而共而，底板的側(cè)面與大圓筒的外圓柱面相切：肋板疊加在底板的上表而上，右側(cè)與大圓筒相交， 其表而交線為a、b、c、其中d為肋板斜面與圓柱面相交而產(chǎn)生的橢圓??；大圓筒與小圓筒的軸線正交，兩圓筒相貫連成一體，因此兩者的內(nèi)外圓柱面相交處都有相貫線。通過對支座進(jìn)行這樣的分析，弄清它的形體特征，對于畫圖有很大幫助。在具體畫圖時(shí)，可以按各個(gè)部分的相對位置， 逐個(gè)畫出它們的

6、投影以及它們之間的表面連接關(guān)系，綜合起來即得到整個(gè)組合體的視圖。2、選擇主視圖。表達(dá)組合體形狀的一組視圖中，主視圖是最主要的視圖。在畫三視圖時(shí)，主視圖的投影方向確定以后, 其他視圖的投影方向也就被確定了。因此，主視圖的選擇是繪圖中的一個(gè)重要環(huán)行。主視圖的選擇一般根據(jù)形體特征原則來考慮，即以最能反映組合體形體特征的那個(gè)視圖作為主視圖, 同時(shí)兼顧其他兩個(gè)視圖表達(dá)的清晰性。選擇時(shí)還應(yīng)考慮物體的安放位置, 盡量使其主要平面和軸線與投影而平行或垂直，以便使投影能得到實(shí)形。如圖5-6所示的支座，比較箭頭所指的各個(gè)投影方向，選擇a向投影為主視圖較為合理。3、確定比例和圖幅視圖確定后，要根據(jù)物體的復(fù)雜程度和尺

7、寸大小，按照標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定選擇適當(dāng)?shù)谋壤c圖幅。選擇的圖幅要留有足夠的空間以便于標(biāo)注尺寸和畫標(biāo)題欄等。4、布置視圖位置。布置視圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)已確定的各視圖每個(gè)方向的最大尺寸，并考慮到尺寸標(biāo)注和標(biāo)題欄等所需的空間，勻稱地將各視圖布置在圖幅上。5、繪制底稿支座的繪圖步驟如圖5-7所示。邊繪圖邊講解作圖步驟。(a)布置視圖，畫主要基準(zhǔn)線(b)畫底板和大圓筒外圓柱面(e)畫三個(gè)圓孔(力檢查、描深，完成全圖圖57 支座三視圖的作圖步驟講完例題后總結(jié)，繪圖時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)為保證三視圖之間相互對正，提高畫圖速度，減少差錯(cuò)，應(yīng)盡可能把同一形體的三而投影聯(lián)系起來作圖，并依次完成各組成部分的三面投影。不要孤立地

8、先完成一個(gè)視圖，再畫另一個(gè)視圖。(2)先畫主要形體，后畫次要形體：先畫各形體的主要部分，后畫次要部分：先畫可見部分，后畫不可見部分。(3)應(yīng)考慮到組合體是各個(gè)部分組合起來的一個(gè)整體，作圖時(shí)要正確處理各形體之間的表面連接關(guān)系。四、小結(jié)1、組合體的組合形式2、組合體的表面連接關(guān)系3、形體分析法4、總結(jié)例題，總結(jié)組合體的畫法五、布置作業(yè)(c)畫肋板(d)畫小圓筒外圓柱面習(xí)題集5-1 (1)、(2)、(3)、(4)；5-2 (1)、(2)、(3)、(4) 第二十三講 5- 3組合體的尺寸標(biāo)注課題：1、尺寸基準(zhǔn)2、標(biāo)注尺寸要完整3、標(biāo)注尺寸要清晰4、常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法課堂類型 : 講授教學(xué)目的：1、講解

9、尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類2、講解完整、清晰地標(biāo)注尺寸的方法3、介紹常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法教學(xué)要求：1、掌握尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類2、會(huì)完整、清晰地標(biāo)注組合體的尺寸3、掌握常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法教學(xué)重點(diǎn)：1、尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類2、完整、清晰地標(biāo)注尺寸的方法教學(xué)難點(diǎn)：完整、清晰地標(biāo)注尺寸的方法教 具：模型 :支座教學(xué)方法 : 組合體的尺寸標(biāo)注 , 一向是學(xué)生感覺較難的內(nèi)容，學(xué)生缺少這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此在講解組合體的尺寸標(biāo)注的各條規(guī)則時(shí)，應(yīng)該舉出恰當(dāng)?shù)膱D例說明，幫助學(xué)生理解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課1、復(fù)習(xí)組合體的組合形式和表面連接關(guān)系2、復(fù)習(xí)組合體的畫法二、引入新課題一組視圖只能表示物體的形狀，不能確定物體的大小，

10、組合體各部分的真實(shí)大小及相對位置，由標(biāo)注的尺寸確定。本次課就來學(xué)習(xí)組合體的尺寸標(biāo)注。三、教學(xué)內(nèi)容(-) 尺寸基準(zhǔn)。標(biāo)注尺寸的起始位置稱為尺寸基準(zhǔn)。組合體有長、寬、高三個(gè)方向的尺寸，每個(gè)方向至少應(yīng)有一個(gè)尺寸基準(zhǔn)。組合體的尺寸標(biāo)注中，常選取對稱而、底而、端面、軸線或圓的中心線等幾何元素作為尺寸基準(zhǔn)。在選擇基準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)方向除一個(gè)主要基準(zhǔn)外，根據(jù)情況還可以有幾個(gè)輔助基準(zhǔn)?；鶞?zhǔn)選定后，各方向的主要尺寸 (尤其是定位尺寸 )就應(yīng)從相應(yīng)的尺寸基準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)注。舉例：如圖5-8所示支架，是用豎板的右端面作為長度方向尺寸基準(zhǔn);用前、后對稱平面作為圖5-8 支架的尺寸基準(zhǔn)分析( 二) 標(biāo)注尺寸要完整1、尺寸種類要使尺

11、寸標(biāo)注完整，既無遺漏，又不重復(fù)，最有效的辦法是對組合體進(jìn)行形體分析，根據(jù)各基本體形狀及其相對位置分別標(biāo)注以下幾類尺寸, (1 )定形尺寸確定各基本體形狀大小的尺寸。舉例:如圖5- 9(a)中的5 0、34、10、r 8等尺寸確定了底板的形狀。而r14、18等是豎板的定形尺寸。寬度方向尺寸基的底面作為高度基準(zhǔn)。寬度方向尺遂咋 / 準(zhǔn)；用底板方向的尺寸z 長度方向尺寸基準(zhǔn)沙夕4度方向尺寸基準(zhǔn)圖5 -9 尺寸種類(2)定位尺寸確定各基本體之間相對位置的尺寸。舉例:如圖5-9(a)俯視圖中的尺寸8確定豎板在寬度方向的位置，主視圖中尺寸32確定616孔在高度方向的位置。(3)總體尺寸確定組合體外形總長、

12、總寬、總高的尺寸?？傮w尺寸有時(shí)和定形尺寸重合，如圖5-9(a)中的總長50和總寬3 4同時(shí)也是底板的定形尺寸。對于具有圓弧面的結(jié)構(gòu)，通常只注中心線位置尺寸，而不注總體尺寸。如圖5 9 (b)中總高可由32和r14確定, 此時(shí)就不再標(biāo)注總高46 了。當(dāng)標(biāo)注了總體尺寸后，有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)尺寸重復(fù)，這時(shí)可考慮省略某些定形尺寸。如圖5-9(c)中總高46和定形尺寸10、36重復(fù)，此時(shí)可根據(jù)情況將此二者之一省略。2、標(biāo)注尺寸的方法和步驟標(biāo)注組合體的尺寸時(shí)，應(yīng)先對組合體進(jìn)行形體分析，選擇基準(zhǔn),標(biāo)注注出定形尺寸、定位尺寸和總體尺寸，最后檢查、核對。以圖5 10 (a)、(b)所示的支座為例說明組合體尺寸標(biāo)注的

13、方法和步驟。(1)進(jìn)行形體分析。該支座由底板、圓筒、支撐板、肋板四個(gè)部分組成，它們之間的組合形式為疊加。如圖510 (c)所示。(2)選擇尺寸基準(zhǔn)。該支座左右對稱，故選擇對稱平而作為長度方向尺寸基準(zhǔn)；底板和支撐板的后端而平齊，可選作寬度方向尺寸基準(zhǔn); 底板的下底面是支座的安裝而，可選作高度方向尺寸基準(zhǔn)。如圖5 10 (a)所示。(3)根據(jù)形體分析， 逐個(gè)注出底板、 圓筒、支撐板、肋板的定形尺寸。 如圖5一10 (d)、(e )所示。(4)根據(jù)選定的尺寸基準(zhǔn)，注出確定各部分相對位置的定位尺寸。如圖510 (f)中確 定圓筒與底板相對位置的尺寸32,以及確定底板上兩個(gè)8孔位置的尺寸34和26。(5

14、)標(biāo)注總體尺寸。此圖中所示支座的總長與底板的長度相等，總寬由底板寬度和圓簡伸出部分長度確定，總高由圓筒軸線高度加圓筒直徑的一半決定, 因此這幾個(gè)總體尺寸都已標(biāo)出. (6)檢查尺寸標(biāo)注有無重復(fù)、遺漏，并進(jìn)行修改和調(diào)整, 最后結(jié)果如圖5 1 0(f)所/ko (c)支座形體分析(d)標(biāo)注底板定形尺 b)支座三視圖(。)標(biāo)注圓筒、支撐板、肋板定形尺寸(f)標(biāo)注定位尺寸、總體尺寸圖5 -10 支座的尺寸標(biāo)注( 三) 標(biāo)注尺寸要清晰標(biāo)注尺寸不僅要求正確、完整，還要求清晰, 以方便讀圖。為此，在嚴(yán)格遵守機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的前提下，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在反映形體特征最明顯的視圖上。舉例：如圖5

15、 -10(d)中底板下部開槽寬度2 4和高度5,標(biāo)注在反映實(shí)形的主視圖上較好。2、同一基本形體的定形尺寸和確定其位置的定位尺寸, 應(yīng)盡可能集中標(biāo)注在一個(gè)視圖上。舉例: 如圖5-10( f )上將兩個(gè)8圓孔的定形尺寸2xe8和定位尺寸34、26集中標(biāo) 注在俯視圖上，這樣便于在讀圖時(shí)尋找尺寸。3、直徑尺寸應(yīng)盡量標(biāo)注在投影為非圓的視圖上，而圓弧的半徑應(yīng)標(biāo)注在投影為圓的視圖上。舉例：如圖5-10 (e)中圓筒的外徑62 8標(biāo)注在其投影為非圓的左視圖上，底板的圓角半徑r8標(biāo)注在其投影為圓的俯視圖上。4、盡量避免在虛線上標(biāo)注尺寸。舉例：如圖5 10 (e)將圓筒的孔徑小16標(biāo)注在主視圖上，而不是標(biāo)注在俯、

16、左視圖上，因?yàn)?1 6孔在這兩個(gè)視圖上的投影都是虛線。5、同一視圖上的平行并列尺寸，應(yīng)按“小尺寸在內(nèi)，大尺寸在外”的原則來排列，且尺寸線2、講解讀圖的基本方法之形體分析法與輪廓線、尺寸線與尺寸線之間的間距要適當(dāng)。6、尺寸應(yīng)盡量配置在視圖的外而，以避免尺寸線與輪廓線交錯(cuò)重疊，保持圖形清晰。( 四) 常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法5-11列出了組合體上一些常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法。要求學(xué)生熟記圖例。圖5/1常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法四、小結(jié)1、尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類2、完整、清晰地標(biāo)注尺寸的方法3、常見結(jié)構(gòu)的尺寸注法五、布置作業(yè)習(xí)題集5-3( 1)-(8) 第二十四講 5-4讀組合體視圖課 題：1、讀圖的基本要領(lǐng)2、讀圖的基本

17、方法課堂類型 : 講授教學(xué)目的：1、講解讀圖的基本要領(lǐng)教學(xué)要求：1、掌握讀圖的基本要領(lǐng)2、掌握形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn) : 形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn) : 形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用。o教 具：掛圖：“軸承座的讀圖步驟”教學(xué)方法 : 讀組合體視圖的目的是為以后讀零件圖提供方法。講課中要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立組合體的一個(gè)視圖為組合體，一個(gè)圖框?yàn)橐惑w的概念, 具有能把組合體分解為若干基本幾何體，又能把它們再組合為一個(gè)整體達(dá)的思維能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課。1、復(fù)習(xí)尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類2、復(fù)習(xí)完整、清晰地標(biāo)注尺寸的方法二、引入新課題畫圖和讀圖是學(xué)習(xí)本課程的兩個(gè)重要環(huán)伺，培養(yǎng)讀圖能力

18、是本課程的基本任務(wù)之一。畫圖是將空間的物體形狀在平面上繪制成視圖，而讀圖則是根據(jù)已畫出的視圖，運(yùn)用投影規(guī)律, 對物體空間形狀進(jìn)行分析、判斷、想象的過程，讀圖是畫圖的逆過程。三、教學(xué)內(nèi)容（一）讀圖的基本要領(lǐng)1、理解視圖中線框和圖線的含義視圖是由圖線和線框組成的， 弄清視圖中線框和圖線的含義對讀圖有很大幫助。（注意舉 例講解，圖例均在圖5-12中選取。）（1）視圖中的每個(gè)封閉線框可以是物體上一個(gè)表而（平面、曲面或它們相切形成的組合而）的投影，也可以是一個(gè)孔的投影。如圖5-12所示，主視圖上的線框a、b、c是平面的 投影，線框d是平面與圓柱面相切形成的組合面的投影，主、俯視圖中大、小兩個(gè)圓線框分別是

19、大小兩個(gè)孔的投影。（2）視圖中的每一條圖線可以是面的積聚性投影，如圖5-1 2中直線1和2分別是a面和e面的積聚性投影：也可以是兩個(gè)而的交線的投影，如圖中直線3和5分別是肋板斜面e 與拱形柱體左側(cè)面和底板上表而的交線，直線4是a而和d而交線：還可以是曲面的轉(zhuǎn)向輪廓線的投影，如左視圖中直線6是小圓孔圓柱而的轉(zhuǎn)向輪廓線（此時(shí)不可見，畫虛線）。（3）視圖中相鄰的兩個(gè)封閉線框，表示位置不同的兩個(gè)面的投影。如圖51 2中b、c、d三個(gè)線框兩兩相鄰 , 從俯視圖中可以看出.b、c以及d的平面部分互相平行，且d在最前,b 居中，c最靠后。（4）大線框內(nèi)包括的小線框，一般表示在大立體上凸出或凹下的小立體的投影

20、。如圖5 12中俯視圖上的小圓線框表示凹下的孔的投影，線框e表示凸起的肋板的投影。2、將幾個(gè)視圖聯(lián)系起來進(jìn)行讀圖一個(gè)組合體通常需要幾個(gè)視圖才能表達(dá)清楚，一個(gè)視圖不能確定物體形狀。如怪|5-13 所示的三組視圖，他們的主視圖都相同，但由于俯視圖不同，表示的實(shí)際是三個(gè)不同的物體。圖5 ? 13 一個(gè)視圖不能確定物體的形狀有時(shí)即使有兩個(gè)視圖相同，若視圖選擇不當(dāng)，也不能確定物體的形狀。如圖5-14所示的三組視圖，他們的主、俯視圖都相同，但由于左視圖不同也表示了三個(gè)不同的物體。(c) (b)（a）（b ）（c）圖5-14 兩個(gè)視圖不能確定物體的形狀在讀圖時(shí) , 一般應(yīng)從反映特征形狀最明顯的視圖入手，聯(lián)系

21、其他視圖進(jìn)行對照分析， 才能 確定物體形狀，切忌只看一個(gè)視圖就下結(jié)論。（二）讀圖的基本方法一一形體分析法。讀圖的基本方法有形體分析法和線面分析法。本次課先來介紹形體分析法。1、概念根據(jù)組合體的特點(diǎn)，將其分成大致幾個(gè)部分，然后逐一將每一部分的幾個(gè)投影對照進(jìn)行分析，想象出其形狀 , 并確定各部分之間的相對位置和組合形式，最后綜合想象出整個(gè)物體的形狀。這種讀圖方法稱為形體分析法。此法用于疊加類組合體較為有效。2、讀圖步驟：（1）分線況框，對照投影。 （由于主視圖上具有的特征部位一般較多，故通常先從主視圖開始進(jìn)行分析。）（2）想出形體，確定位置。（3）綜合起來，想出整體。一般的讀圖順序是 : 先看主要

22、部分，后看次要部分; 先看容易確定的部分，后看難以確定的部分；先看某一組成部分的整體形狀, ，后看其細(xì)行部分形狀。3、講解例題（1）例一（例5-1）讀如圖5-1 5 （ a ）所示三視圖，想象出它所表示的物體的形狀。讀圖步驟：1）分離出特征明顯的線框三個(gè)視圖都可以看作是由三個(gè)線框組成的，因此可大致將該物體分為三個(gè)部分。其中主 視圖中i、hi兩個(gè)線框特征明顯，俯視圖中線框i i的特征明顯。如圖5 15 （a）所示2)逐個(gè)想象各形體形狀根據(jù)投影規(guī)律，依次找出i、ii、iii三個(gè)線框在其他兩個(gè)視圖的對應(yīng)投影，并想象出他們的形狀。如圖5-15(b)、(c)、(d)所示。3)綜合想象整體形狀確定各形體的

23、相互位置，初步想象物體的整體形狀，如圖5-15 (e)、(f)所示。然后把想象的組合體與三視圖進(jìn)行對照、 檢查，如根據(jù)主視圖中的圓線框及它在其他兩視圖中的投影想象出通孔的形狀，最后想象出的物體形狀如圖5-15(g)所示，(c)(d)(e) (f) ( g) 圖515 用形體分析法讀組合體的三視圖(2)例二(補(bǔ)充例題 ) 讀軸承座的三視圖，想象出它所表示的物體的形狀。對照掛圖講解。分析：從主視圖看有四個(gè)可見線框，可按照線框?qū)⑺鼈兎譃樗膫€(gè)部分。在根據(jù)視圖間的投影關(guān)系 ,依次找每一個(gè)個(gè)線框在其他兩個(gè)視圖的對應(yīng)投影，聯(lián)系起來想象出每部分的形狀。最后想象出軸承座的整體形狀。四、小結(jié)1、讀圖的基本要領(lǐng)2、

24、總結(jié)例題，說明形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用“五、布置作業(yè)習(xí)題集5-4(1)?(12) 第二十五講 5-4讀組合體視圖課題：1、讀圖的基本方法2、讀圖綜合實(shí)例課堂類型：講授教學(xué)目的 : 講解讀圖的基本方法之二一一線而分析法教學(xué)要求：掌握形體分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用, 并會(huì)綜合運(yùn)用兩種讀圖方法讀較復(fù)雜的組合體視圖教學(xué)重點(diǎn) : 線面分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：1、線面分析法在讀圖中的實(shí)際應(yīng)用2、補(bǔ)視圖，補(bǔ)缺線教 具: 掛圖：“軸承座的讀圖步驟”教學(xué)方法 : 本次課將介紹已知兩個(gè)視圖補(bǔ)畫第三視圖、已知三個(gè)視圖補(bǔ)畫缺線的例題, 講解時(shí) 都可以和畫組合體的軸測圖結(jié)合進(jìn)行講解，使學(xué)生的空間想象力更加形

25、象化、具體化。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課1、讀圖的基本要領(lǐng)2、講評作業(yè)，復(fù)習(xí)用形體分析法讀圖的步驟。二、引入新課題上次課學(xué)習(xí)了形體分析法，本次課繼續(xù)學(xué)習(xí)另一種讀圖方法一一線而分析法，以及綜合運(yùn)用這兩種方法讀圖。三、教學(xué)內(nèi)容(-) 線面分析法在讀圖過程中， 遇到物體形狀不規(guī)則 , 或物體被多個(gè)面切割， 物體的視圖往往難以讀懂， 此 時(shí)可以在形體分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行線而分析。1、概念線面分析法讀圖，就是運(yùn)用投影規(guī)律，通過對物體表面的線、面等幾何要素進(jìn)行分析，確定物體的表面形狀、面與面之間的位置及表面交線，從而想象出物體的整體形狀。此法用于切割類組合體較為有效。2、講解例題通過例題介紹用線而分析法讀圖的步驟。例5-2讀如圖5-1 6(a)所示三視圖，想象出它所表示的物體的形狀。讀圖步驟：(1)初步判斷主體形狀物體被多個(gè)平面切割，但從三個(gè)視圖的最大線框來看，基本都是矩形，據(jù)此可判斷該物體的主體應(yīng)是長方體。(2)確定切割面的形狀和位置圖546(b)是分析圖，從左視圖中可明顯看出該物體有a、b兩個(gè)缺口，其中缺口a是由 兩個(gè)相交的側(cè)垂而切割而成，缺口b是由一個(gè)正平而和一個(gè)水平而切割而成。還可以看出主視圖中線框1 、俯視圖中線框1和左視圖中線框1有投影對應(yīng)關(guān)