公開課聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄正式實用教案

1、聞王昌齡左遷聞王昌齡左遷(zu qin)(zu qin)龍龍標(biāo)遙有此寄標(biāo)遙有此寄 李白李白 課件制作課件制作 毛毛紅星紅星 第1頁/共27頁第一頁，共28頁。李白李白, ,唐代詩人，字唐代詩人，字太白，號青蓮居士太白，號青蓮居士, , 他是我國文學(xué)史上偉他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人大的浪漫主義詩人, ,與杜甫齊名與杜甫齊名(qmng),(qmng),世稱世稱“李杜李杜”,”,他還他還有有“詩仙詩仙”之稱之稱. .著著有李太白全集有李太白全集第2頁/共27頁第二頁，共28頁。 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 查看資料，說說你從此詩查看資料，說說你從此詩的標(biāo)題的標(biāo)題(bio

2、t)中知道了哪些信息？中知道了哪些信息？第3頁/共27頁第三頁，共28頁。 聽讀課文，注意讀準字聽讀課文，注意讀準字音，并用音，并用(bn yn)“/”劃分詩句的節(jié)奏。劃分詩句的節(jié)奏。第4頁/共27頁第四頁，共28頁。聞王昌齡左遷聞王昌齡左遷(zu qin)(zu qin)龍標(biāo)遙有龍標(biāo)遙有此寄此寄 唐唐 李白李白楊花落盡子規(guī)啼，楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！隨君直到夜郎西！聞聞/ /王昌齡王昌齡/ /左遷左遷(zu qin)(zu qin)龍標(biāo)龍標(biāo)/ /遙有此寄遙有此寄-李白李白( (唐唐) )楊花楊花/ /落盡落盡/ /子規(guī)子

3、規(guī)/ /啼，啼，聞道聞道/ /龍標(biāo)龍標(biāo)/ /過過/ /五溪。五溪。我寄我寄/ /愁心愁心/ /與與/ /明月，明月，隨君隨君/ /直到直到/ /夜郎夜郎/ /西！西！第5頁/共27頁第五頁，共28頁。1、楊花落盡子規(guī)、楊花落盡子規(guī)(zgu)啼啼 首句寫景、兼點時令-暮春 楊花落盡：漂泊無定，含飄零之感，為王昌齡被貶流落遠方而渲染了一種悲涼的氛圍； 子規(guī)啼血，有離別之恨，觸發(fā)(chf)宦游異鄉(xiāng)的人的心頭的愁情；切合當(dāng)時情事，也就寓情入景了。 合 作 探 究 學(xué) 習(xí)第6頁/共27頁第六頁，共28頁。2、聞道龍標(biāo)過五溪、聞道龍標(biāo)過五溪(w x)。 “聞道”，聽說之意，表示驚惜。 “過五溪”，可見遷謫

4、之荒遠，道路之艱難。 以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛(jinxn)、被貶荒遠的深切同情。 第7頁/共27頁第七頁，共28頁。3 3、我寄愁心與明月、我寄愁心與明月(mn yu)(mn yu)，隨君，隨君直到夜郎西。直到夜郎西。 借景抒情。這兩句詩有二層意思， 一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有(zhyu)將這種愁心托之于明月； 二是說，與友人人隔兩地，難以相從，也只有(zhyu)依靠她才能將愁心寄與，陪伴友人，別無它法。 第8頁/共27頁第八頁，共28頁。我寄愁心與明月我寄愁心與明月(mn yu)(mn yu)，隨君直到，隨君直到夜郎西夜郎西 通過詩人豐富的想象，本來

5、無知無情的明月，竟成為了一個富有同情心的人(擬人)，她將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠(lioyun)的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷第9頁/共27頁第九頁，共28頁。探究探究(tnji)4(tnji)4：主題：主題 4. 4.本詩主題是什么？本詩主題是什么？ 答：全詩就事寫景，借景抒情，答：全詩就事寫景，借景抒情，特別是運用奇特的想象直抒胸臆，特別是運用奇特的想象直抒胸臆，表達了作者對友人不幸遭遇的急切表達了作者對友人不幸遭遇的急切關(guān)懷關(guān)懷(gunhui)(gunhui

6、)和安慰之情。和安慰之情。第10頁/共27頁第十頁，共28頁。同學(xué)們,你還記得哪些關(guān)于(guny) 明月的詩？課外課外(kwi)知識拓展延伸知識拓展延伸第11頁/共27頁第十一頁，共28頁。次北固山下次北固山下王王 灣灣 ( (唐唐) )第12頁/共27頁第十二頁，共28頁。 王灣,唐代詩人。生卒年不詳,字號不詳,洛陽人。全唐詩存詩十首。其中最出名的是次北固山下，為后人(hurn)所銘記，可謂“人以詩傳”。第13頁/共27頁第十三頁，共28頁。解題(ji t) 思考：次北固山下 題目(tm)中“次”是什么含義？第14頁/共27頁第十四頁，共28頁。 “ 次”，停泊。“次北固山下”，意思是泊舟停

7、宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險要，號稱“天下第一江山”。 古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久而不得歸，自然(zrn)會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。 這首詩就是寫鄉(xiāng)愁的。第15頁/共27頁第十五頁，共28頁。第16頁/共27頁第十六頁，共28頁?？吐非嗌酵?，行舟綠水前?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年海日生殘夜，江春入舊年(jinin)。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。請同學(xué)們用請同學(xué)們用“/”線劃節(jié)奏讀讀線劃節(jié)奏讀讀看看次北固山下次北固山下 王灣王灣第17頁/共27頁第十七頁，共28頁

8、?？吐房吐?青山青山/外，行舟外，行舟/綠水綠水/前。前。潮平潮平/兩岸兩岸/闊，風(fēng)正闊，風(fēng)正/一帆一帆/懸。懸。海日海日/生生/殘夜，江春殘夜，江春/入入/舊年。舊年。鄉(xiāng)書鄉(xiāng)書/何處何處/達？歸雁達？歸雁/洛陽洛陽/邊。邊。同學(xué)們聽讀后，根據(jù)同學(xué)們聽讀后，根據(jù)(gnj)節(jié)奏節(jié)奏自讀自讀1-2遍。遍。次北固山下次北固山下 王灣王灣第18頁/共27頁第十八頁，共28頁。客路青山外，行舟客路青山外，行舟(xn zhu)綠綠水前。水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。從形式上看這是一首什么

9、詩？從形式上看這是一首什么詩？哪幾句押韻，韻腳是什么？哪幾句押韻，韻腳是什么？次北固山下次北固山下 王灣王灣第19頁/共27頁第十九頁，共28頁。次北固山下次北固山下 王灣王灣(首聯(lián))客路/青山/外，行舟/綠水/前。(頷聯(lián))潮平/兩岸/闊，風(fēng)正/一帆/懸。(頸聯(lián))海日/生/殘夜(cn y)，江春/入/舊年。(尾聯(lián))鄉(xiāng)書/何處達？ 歸雁/洛陽/邊。五言律詩五言律詩(w yn l sh) 韻腳：韻腳：前前 懸懸 年年 邊邊第20頁/共27頁第二十頁，共28頁。 彎曲的小路彎曲的小路(xio l)(xio l)伸展到青山之外，伸展到青山之外， 小船在山前綠波上行駛。小船在山前綠波上行駛。詩歌詩歌(s

10、hg)(shg)大意大意潮水上漲，兩岸江面無比寬闊潮水上漲，兩岸江面無比寬闊(kunku)(kunku)，順風(fēng)前進的白帆高高懸掛。順風(fēng)前進的白帆高高懸掛。海上的太陽在殘夜里升起，海上的太陽在殘夜里升起，江上的新春在舊年未盡時已至。江上的新春在舊年未盡時已至。我的家信該怎樣寄回家鄉(xiāng)？我的家信該怎樣寄回家鄉(xiāng)？北飛的鴻雁啊幫我?guī)Щ芈尻?。北飛的鴻雁啊幫我?guī)Щ芈尻?。?1頁/共27頁第二十一頁，共28頁。2.從這首詩中你可以看出從這首詩中你可以看出(kn ch)詩人此時此刻的心情是怎樣的？詩人此時此刻的心情是怎樣的？從哪句詩可以看出從哪句詩可以看出(kn ch)？心情：淡淡的鄉(xiāng)思心情：淡淡的鄉(xiāng)思(xin

11、 s)愁緒。愁緒?！班l(xiāng)書何處鄉(xiāng)書何處(h ch)達，歸雁達，歸雁洛陽邊洛陽邊”思考回答下列問題思考回答下列問題:1.詩中描寫了什么地方的什么時節(jié)的景物？有哪些景物？表詩中描寫了什么地方的什么時節(jié)的景物？有哪些景物？表現(xiàn)出什么特點？現(xiàn)出什么特點？北固山下（長江地區(qū)）；北固山下（長江地區(qū)）；早春時節(jié)；早春時節(jié)；青山、青山、綠水、綠水、江潮、江潮、船帆、船帆、海日等海日等特點：特點：秀麗、開闊秀麗、開闊合作探究課文合作探究課文第22頁/共27頁第二十二頁，共28頁。名句(mngj)分析“海日生殘夜海日生殘夜(cn y)，江春入，江春入舊年舊年”1 1、先說這兩句所寫的景象、先說這兩句所寫的景象(jn

12、gxing)(jngxing)；蘊含了一種怎樣的哲理？蘊含了一種怎樣的哲理？ 白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。 積極、樂觀、向上、進取積極、樂觀、向上、進取2 2、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？ 新年和舊年的交替新年和舊年的交替時光時光如此一年一年地過去，如此一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢呢? ?第23頁/共27頁第二十三頁，共28頁。鄉(xiāng)書/何處(h ch)達？歸雁/洛陽邊。 鄉(xiāng)書即家書(jish)，指詩人寄給洛陽家中的信；問：為什么詩人突然問：為

13、什么詩人突然(trn)(trn)想到要寄一封想到要寄一封家書呢家書呢? ? 由于新年將到，這正是家人團聚之時，而他卻不能回家，自然要寫一封平安家書，更何況他此刻看見了北歸的大雁，必定要路經(jīng)洛陽的寫出了詩人淡淡的鄉(xiāng)愁。第24頁/共27頁第二十四頁，共28頁。詩歌主題(zht)歸納 詩人即景抒情，細致地描繪了長江兩岸開闊秀麗(xil)的早春景色，抒發(fā)了詩人旅途中淡淡的思鄉(xiāng)之情。第25頁/共27頁第二十五頁，共28頁。 一、課堂作業(yè)：即時回答 1、詩歌中直接表達思想之情，使全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是：，。次北固山下 2、詩歌中通過對偶的修辭進行景物描寫，并使人心胸寬闊(kunku)的句子是：，。次北固山下 3、詩歌中有一個對偶句，蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律，這兩句詩是 ，。次北固山下 4、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中渲染了悲涼憂傷氣氛的詩句是，。 5、那幾句詩表達了詩人博大的胸懷和遠大的政治抱負，。， 。觀滄海 二、課外作業(yè)： 6、你還能想起另外一些表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句嗎？ 7、背誦并默寫已學(xué)的這三首詩。第26頁/共27頁第二十六頁，共28頁。謝謝您的觀看(gunkn)！第27頁/共27頁第二十七頁，共28頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)聞王昌齡左