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1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請指正。2019-2020 年九年級下學(xué)期家庭作業(yè)二數(shù)學(xué)試題1計算2xx 年全市初中畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到52500 人,這個數(shù)據(jù)用科學(xué)計數(shù)法可表示為3分解因式:4函數(shù)中,自變量x的取值范圍是5圓柱的底面半徑為1,高為 2,則該圓柱體的表面積為()a b2 c4 d66如圖,梯形abcd中,adbc,將ad疊合到bc上,出現(xiàn)折痕mn,若mn6,梯形mbcn的高h(yuǎn)3,則該梯形abcd的面積為()a8 b24 c36 d72 7已知兩圓相切,半徑分別為3 和 1,則兩圓圓心距為()a4 b1 c2 d4 或 2 8如圖,設(shè)正方體abcda1b1c1d1的棱長為1m
2、 ,黑、白兩蟲同時從a點出發(fā),黑蟲以1m/分鐘、白蟲以 0.5m/ 分鐘的速度分別沿棱向前爬行,黑蟲爬行路線是aa1a1d1, 白蟲爬行路線是abbb1,且都遵循如下規(guī)則:所爬行的第n2 與第n條棱所在的直線必須是既不平行也不相交(其中n是正整數(shù))那么當(dāng)黑、白兩蟲爬行完xx 分鐘時,它們之間的距離是() a 2 b0 c3 d 1 9如圖,雙曲線y3x(x 0)經(jīng)過四邊形oabc的頂點a、c,abc90,oc平分oa與x軸負(fù)半軸的夾角,abx軸,將abc沿ac翻折后得到a bc,b 點落在oa上,則四邊形oabc的面積是()a 2 b 3 c d 4 10( 1)解方程:;(2)解不等式組:1
3、21343xxxx11 ( 本題 6 分) 某校組織初三社會實踐活動,為 300 名學(xué)生每人發(fā)了一瓶礦泉水,但浪費現(xiàn)象嚴(yán)重,為此該校環(huán)保小組對礦泉水的浪費情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并對所發(fā)礦泉水喝的情況進(jìn)行統(tǒng)計,(第 6 題)(第 8 題)(第 9 題)真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請指正。大致可分為四種:a、全部喝完;b、喝剩約13;c、喝剩約一半;d、開瓶但基本未喝同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下兩張不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:(1)本次調(diào)查了名學(xué)生,在圖(2)中d所在扇形的圓心角是度(2)請補全條形統(tǒng)計圖(3)請估計這次社會實踐活動中浪費的礦泉水(開瓶但基本未喝算全
4、部浪費,500ml 折合為一瓶)約有多少瓶?(保留整數(shù))12 ( 本題 8 分) (1)如圖 1,設(shè)正三角形abc的外接圓圓心為o,半徑為r,將其沿直線l向右翻滾,當(dāng)正三角形翻滾一周時,其圓心o經(jīng)過的路程是多少?(2)如圖 2,設(shè)正方形abcd的外接圓圓心為o,半徑為r,將其沿直線l向右翻滾一周,其圓心o經(jīng)過的路程是多少?(3)猜想:如圖3,設(shè)正多邊形的外接圓圓心為o,半徑為r,將其沿直線l向右翻滾一周,其圓心o經(jīng)過的路程是多少?請說明理由(4)進(jìn)一步猜想:任何一個三角形都有一個外接圓(設(shè)外接圓的半徑為r),若將該三角形翻滾一周,其外接圓圓心所經(jīng)過的路程是否是一個定值?為什么?請以任意三角形為
5、例說明(如圖4)13 ( 本題 10 分 ) 某校決定添置一些跳繩和排球需要的跳繩的數(shù)量是排球數(shù)量的3 倍,購買的總費用不低于2200 元,但不高于2500 元(1)商場內(nèi)跳繩的售價為20 元/ 根,排球的售價為50 元 / 個,按照學(xué)校所定的費用,有幾種購買方案?每種方案中跳繩和排球數(shù)量各為多少?(2)由于購買數(shù)量較多,該商場規(guī)定20 元/ 根的跳繩可打九折,50 元/ 個的排球可打八折,用(2)中的最少費用,最多還可以多買多少跳繩和排球(按照學(xué)校所需跳繩與排球的數(shù)量比)?真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料,若有不當(dāng)之處,請指正。14.( 本題 10 分) 某同學(xué)在研究四邊形的相關(guān)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn),在不改變面積的條件下,一般梯形很難轉(zhuǎn)化為菱形, 但有些特殊的梯形通過分割可以轉(zhuǎn)化為菱形例如以下的等腰梯形就可以轉(zhuǎn)化為菱形(如圖 1),已知在等腰梯形abcd中,adbc,ad10,cd20,c60(1)求梯形abcd的面積;(2)如果將該梯形分割成幾塊,然后可以重新拼成菱形,試畫出變化后的圖形(在圖1 中畫出,圖形的對應(yīng)部分標(biāo)明相同的編號);(3)在完成上述任務(wù)后,他又試著將梯形的形狀變?yōu)橹苯翘菪危ㄈ鐖D2
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