關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì)

1、精品范文，歡迎閱讀。 第 1 頁 關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì)關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì) 關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì) 童年和青少年，正是人生觀和世界觀形成的初期，其言行都處在仿效過程，感受性很強(qiáng)。無論是優(yōu)秀人格的培育，還是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，無論是面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)有的勇氣，還是迎接挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的信心，都離不開少年時(shí)期所受的教育和影響。因此作為一個(gè)家長對(duì)自己孩子傳統(tǒng)美德的教育負(fù)有很大的責(zé)任。 家長的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)孩子產(chǎn)生影響，所以家長自己首先要有良好的美德，方能在知識(shí)上回答孩子的提問，行動(dòng)上感化孩子。 依據(jù)幾年來對(duì)孩子的教育談幾點(diǎn)體會(huì)：孩子剛上學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)各門功課是陌生的，

2、首先要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度， 家長首先要仔細(xì)給孩子反復(fù)講第一要聽老師的話，第二還是要聽老師的話，這樣形成一個(gè)概念就是老師說的就是對(duì)的，只要按老師的要求去做就能成為一個(gè)好學(xué)生，就能有好成績，經(jīng)過一段時(shí)間后在孩子思想里老師就有了一個(gè)高大的形象，比家長要高大，時(shí)間一長尊敬師長的美德自然而然的就形成了。當(dāng)然這當(dāng)中需要家長經(jīng)常給孩子講一些有關(guān)老師優(yōu)秀成績的故事，同時(shí)家長要帶頭尊敬老師，保持一定的溝通。一個(gè)孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)好壞，一個(gè)最重要的問題就是培育一個(gè)仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。這幾年來的體會(huì)。我的體會(huì)是只要是老師和學(xué)校要求的就一定要求孩子仔細(xì)去做決不馬虎，差不多的思想和做法是 會(huì)害了孩子的，幾年來的體會(huì)是深刻的，

3、我的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)、辦事都比我仔細(xì)，這點(diǎn)上我覺得是一個(gè)成功的經(jīng)驗(yàn)。 精品范文，歡迎閱讀。 第 2 頁 對(duì)孩子的教育要堅(jiān)持原則問題決不妥協(xié)。記得孩子剛剛上學(xué)一個(gè)多月，有天中午電視上正在播放一個(gè)好看的動(dòng)畫片，孩子竟然提出下午不上學(xué)要讓其看電視，不同意就又哭又鬧，當(dāng)時(shí)奶奶看到后竟然說給請(qǐng)半天假，我很生氣，不頭疼、不腦熱憑什么這樣慣孩子，我是堅(jiān)決反對(duì)毅然拉著孩子上學(xué)了。經(jīng)過這一次嚴(yán)厲的舉動(dòng)孩子得到深刻的教訓(xùn)，從此上學(xué)比誰都積極，從不耽誤一節(jié)課，而且感冒發(fā)燒還沒完全好也要趕去上下午的兩節(jié)課。現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)、飯來張口、衣來伸手自理能力差，這就需要家長一步步引導(dǎo)他管理自己。這就要平常多注意放手叫他自己

4、去做一些事，小件衣服要自己洗，平常要幫家人做一些家務(wù)事，成為一個(gè)勤快的好孩子。我發(fā)現(xiàn)凡是平常勤快的孩子，學(xué)習(xí)上、辦事上都仔細(xì)，成績上也不錯(cuò)。凡是好吃懶做的孩子，要想學(xué)習(xí)好挺難的。好學(xué)上進(jìn)品德應(yīng)著重培育，比如我家的孩子喜愛歷史，我就鼓勵(lì)其讀歷史故事，平常多抽時(shí)間與孩子探討歷史知識(shí)，引導(dǎo)孩子多讀四大名著，對(duì)現(xiàn)在做語文作業(yè)很有幫助，好的習(xí)慣養(yǎng)成了家長就可以放心了。 要給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長首先要把自己管好，表率作用非常重要，不論學(xué)習(xí)、做事、說話要給孩子一個(gè)好榜樣，比如現(xiàn)在孩子吃飯時(shí)，把好吃的飯菜拉到自己面前，不管其他人，這時(shí)就要從自己做起，要把尊老愛幼，文明禮貌的道理講給他聽，一次兩次堅(jiān)持下去

5、孩子自然就懂了?？措娨曇葱侣劼?lián)播以及有利于少年成長的故事，從小關(guān)心國家大事，比如 x 地震時(shí)那些搶險(xiǎn)救人的場面，特別是災(zāi)區(qū)老師在危難時(shí)候舍身救學(xué)生的報(bào)道和畫面對(duì)孩子的教育是深刻的， 使其對(duì)別人的遭遇感到同情，從而讓孩子理解別人感情，能鼓勵(lì)孩子做好事，讓那精品范文，歡迎閱讀。 第 3 頁 些舍己救人、奉獻(xiàn)愛心的事情，在孩子的心中記憶深刻。利用假期和傳統(tǒng)節(jié)日，帶孩子去走一走、看一看感觸到節(jié)日的快樂和意義，同時(shí)對(duì)孩子也是傳統(tǒng)教育，回老家后到親戚家去串串門，看看老家是怎樣過春節(jié)的，別人家是怎樣生活的，這對(duì)孩子開闊眼界、增長知識(shí)是非常有益處的。比如燈會(huì)，游樂園，搭臺(tái)演戲等等，會(huì)使孩子長見識(shí)，提高知識(shí)水

6、平，懂得什么是文明、禮貌、禮儀等知識(shí)，從不懂到懂是一個(gè)很好的過程。引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。 利用星期天和節(jié)假日抽出時(shí)間，去圖書館、書店去看些有用的書，英雄是怎么來的、 幸福生活是怎么來的、 社會(huì)又是在怎樣的發(fā)展， 從書中能讓孩子明辨是非，明辨忠奸邪惡，孩子經(jīng)?？葱┯⑿廴宋锏墓适拢瑢?duì)他的成長是非常有意義的。這也是培育孩子誠實(shí)、責(zé)任心、正直的良好基礎(chǔ)。我家孩子原來總感覺作文挺難，我們就給他買一些有關(guān)作文知識(shí)的書，學(xué)習(xí)有興趣了，作文比以前進(jìn)步大多了?？傊w會(huì)和做法不夠深刻不夠具體。 今后我也要學(xué)習(xí)， 像那些有經(jīng)驗(yàn)的家長學(xué)習(xí)，一個(gè)目的：把孩子培育成有良好美德和有用的人。 關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心

7、得體會(huì) 美國的比徹曾經(jīng)說過：衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他有多少財(cái)富。有美德的人，未必是名人，也許，他們就在我們身邊。 我的媽媽今年 35 歲了，她長長的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。媽媽是一名保險(xiǎn)公司的職員，工作很辛苦，整天風(fēng)里來雨里去。 精品范文，歡迎閱讀。 第 4 頁 媽媽非常勤勞。有一次過節(jié)，我家的遠(yuǎn)方親戚都從外地特別趕回來團(tuán)圓。爸爸決定請(qǐng)大家去飯店吃飯。媽媽卻說：咱們這么多人，如果去飯店吃得花多少錢?再說， 飯店里也沒有家的感覺。 我做飯， 你們還能嘮嘮嗑兒。 還是我出去買些菜，咱們在家做吧！爸爸同意了。第二天晚上，我們家族聚餐，媽媽從早上忙活到了晚上。大

8、家這一天都過得很開心。晚飯后，媽媽又在所有人走后收拾了一遍廚房。媽媽真勤勞啊！ 媽媽不僅勤勞，而且還很儉樸。有一次，我的衣服不小心刮開了一個(gè)洞?；丶液?， 我就吵著非要扔掉， 媽媽對(duì)我說： 這衣服還很新呢， 就因?yàn)楣伍_了一個(gè)洞，你就扔掉?我說：這么大的洞，穿出去多難看啊！反正我不穿了！哼！媽媽拿起我的衣服想了想，用針線縫了一會(huì)兒。我接過來一看，哇，好漂亮??！原來，媽媽不僅把破洞縫上了，還縫上了一朵花，像新衣服一樣。媽媽真是又儉樸又手巧??！ 內(nèi)容僅供參考。 這就是我的媽媽，雖然很平凡，卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)著勤勞儉樸的美德。美德是世界上最偉大的旋律，它就像涓涓細(xì)流，匯成了充滿愛的海洋。生活中并不是缺少美，而是

9、我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)看到光芒四射的最美麗的人性，它會(huì)感染著你我他。 精品范文，歡迎閱讀。 第 5 頁 關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì) 感恩，不知是哪輩子修來的福份，讓我現(xiàn)在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。 感恩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我這一次學(xué)習(xí)弟子規(guī)的機(jī)會(huì)。 我是一名老師，一名數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是一位父親。但在給學(xué)生傳授知識(shí)的過程中，在教育自己孩子的過程中，總感覺缺少了什么東西，總覺得有點(diǎn)不對(duì)勁?？吹浇裉焐鐣?huì)中的許多不良現(xiàn)象，看到孩子們的浮華，孩子們的躁動(dòng)，看到孩子們的不禮貌行為，我心里非常不安，著急，總感覺現(xiàn)在社會(huì)的風(fēng)氣每況愈下，但總找不到原因，找不到答案，總是很困惑?？傆X得這是社會(huì)問

10、題，不在自己身上找原因， 甚至還會(huì)想， 我一個(gè)人改變不了什么， 這種極不負(fù)責(zé)任的想法都會(huì)出現(xiàn)，通過四天弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我最終找到了答案，是??！孩子是無辜的，沒人教過他們??！實(shí)際上是我們沒做好，是我們沒教他們，甚至連我們自己都不懂，通過學(xué)習(xí)我們懂了。的確，我們中國有五千年歷史，我們有幾千年的文化，老祖宗給我們留下了這么好的東西， 我們?yōu)槭裁窗阉鼇G了呢?為什么不把它傳承下去呢?是的，這是我們的責(zé)任，我們得把它傳承下去。這是我們的責(zé)任，是我們每個(gè)炎黃子孫的責(zé)任。我作為老師，身為父親，我更有責(zé)任，所以通過學(xué)習(xí)，我知道了我該做什么。 我要從我做起、從我的家庭做起、從我的學(xué)校做起。讓弟子規(guī)走進(jìn)我的家庭；走進(jìn)

11、我們的課堂；走進(jìn)我身邊的人；我相信我的孩子，我的學(xué)生，甚至?xí)芯贩段模瑲g迎閱讀。 第 6 頁 千千萬萬的人加入傳承中華傳統(tǒng)美德，傳承中華文化的行列。 大學(xué)生思想教育學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德心得體會(huì) 5 我國素來就有禮儀之邦的稱號(hào)，五千年來一代傳一代。今年，一個(gè)對(duì)全中國人民來說具有特殊意義的年度，更應(yīng)該向全世界拿出我們的文明禮儀，發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)美德。 對(duì)別人有禮貌也會(huì)得到別人的禮貌。周恩來總理不論在什么樣的環(huán)境里，總是保持著他應(yīng)有禮貌。每次接見外國 x 時(shí)，他總是提前到達(dá)會(huì)面地點(diǎn)，站在門口和大家一一握手，態(tài)度非常誠懇。會(huì)見結(jié)束，他總是把客人送到門外，直到客人走后才離開。身為一個(gè)國家總理，他處處以禮待人：

12、服務(wù)員為他端茶遞水，他總是站起來雙手接過，并微笑地點(diǎn)頭表示謝意；在汽車行駛中，他也再三關(guān)照司機(jī)禮貌行車，讓外賓車先走外國記者曾贊美道：凡是見到他的人，都認(rèn)為他具有一種難以形容的魅力，其人品非凡，而且令人神往。 這說明了一個(gè)人的文明禮貌，就是一個(gè)人內(nèi)在美的外在表現(xiàn)，就是一面照著你自己的肖像的鏡子，你對(duì)他怎樣，他也會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待你。 但是對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來說，存在著一些不文明的行為。體現(xiàn)比較明顯的是在坐公交車的時(shí)候，一個(gè)老人晃晃悠悠地站在一個(gè)年輕人旁邊，年輕人就裝作沒看見一樣。盡管如此，不是有人從后面站起來請(qǐng)老人坐，而此時(shí)年輕人卻羞愧得無地精品范文，歡迎閱讀。 第 7 頁 自容。這種現(xiàn)象在我們周

13、圍是頻頻出現(xiàn)，如有人亂丟垃圾，就有人撿起來扔進(jìn)垃圾箱等，也在社會(huì)還是具有那么多有文明、有禮貌的人，只要有這些人的存在，社會(huì)還是美好的。 再過不久，第 29 屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在 x 舉行，現(xiàn)在電視上天天都在播放關(guān)于講文明，樹新風(fēng)，迎奧運(yùn)的廣告。其中有一條廣告是這樣的：有一用紙包裹的垃圾放在路邊的椅子上，路邊行人來來往往，畫面定格在垃圾箱口處，此時(shí)便聽見一段廣告詞比賽已經(jīng)開始了數(shù)非常鐘，還沒有一球進(jìn)門，突然有人接到了球，并且?guī)蜻M(jìn)門，球進(jìn)了！現(xiàn)在比賽仍在繼續(xù)，就這么一個(gè)公益廣告就體現(xiàn)了舉辦綠色人文奧運(yùn)的主題。 傳承文明禮儀，是每個(gè)中國人的義務(wù)和責(zé)任，我們一定要肩負(fù)起將中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大的

14、責(zé)任，在這特別的年度里，向全世界展現(xiàn)我國國民的風(fēng)采。 關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì) 中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化，它是中華民族幾千年文明的結(jié)晶。 中國傳統(tǒng)文化博大精深， 在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過程中擔(dān)負(fù)著重要的精品范文，歡迎閱讀。 第 8 頁 角色，大學(xué)生是社會(huì)上極其特殊的一個(gè)群體，傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展離不開大學(xué)生的積極參與。大學(xué)生作為社會(huì)上最富有朝氣、創(chuàng)造

15、性和生命力的群體，他們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解程度，往往影響著社會(huì)民眾對(duì)這一問題的關(guān)注。傳統(tǒng)文化的內(nèi)容極其豐富，并隨著當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展而不斷延伸，傳統(tǒng)文化教育和大學(xué)生認(rèn)知的關(guān)系也必定是豐富的、復(fù)雜的、不斷變化發(fā)展的。通過視頻學(xué)習(xí)，在老師的講授中我認(rèn)識(shí)到進(jìn)行大學(xué)生的思想政治理論教育的過程中要求大學(xué)生要不斷地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，以增強(qiáng)民族自尊心和自信心。 中國傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的豐富民族精神有利于提高大學(xué)生的民族凝聚力。 在幾千年的中華文明發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這種民族精神貫穿于整個(gè)傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化和民族精神的辯證統(tǒng)

16、一關(guān)系，決定了民族精神教育離不開中國傳統(tǒng)文化的教育。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)培育當(dāng)代大學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的積極作用和影響。 傳統(tǒng)文化重視個(gè)人道德修養(yǎng)，有利于提高大學(xué)生的自身綜合素質(zhì)。有利于培育大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活工作中待人接物的正確良好習(xí)慣。 有利于培育大學(xué)生良好的生活態(tài)度，做的處于逆境能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，處于順境不驕奢淫逸的生活作風(fēng)。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高揚(yáng)生命意識(shí)，對(duì)大學(xué)生樹立正確的人生觀具有積極意義。如強(qiáng)調(diào)對(duì)生命的敬畏和終極關(guān)懷，在生與死的問題上，以強(qiáng)烈的生命意識(shí)來通透死亡意識(shí)。中國傳統(tǒng)文化所提倡的這種人生觀，用來教育當(dāng)代大學(xué)生，既能醫(yī)治少數(shù)精品范文，歡迎閱讀。 第 9 頁 學(xué)生存在的人生冷漠癥，又能高揚(yáng)

17、起生命意識(shí)，拓寬其精神空間，催其奮進(jìn)，促其進(jìn)取，形成積極有為、健康向上的人生觀。 內(nèi)容僅供參考。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生的成長提供了精神動(dòng)力。中國傳統(tǒng)文化中的崇尚道德、重視智慧、強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)修養(yǎng)、注重人文素質(zhì)的培育等思想，有利于大學(xué)生思想素質(zhì)的提高，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的加以宏揚(yáng)。 思想政治理論理論課堂是進(jìn)行道德教育的重要陣地， 因此必須重新審視傳統(tǒng)文化道德教育對(duì)大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢作用，采取有效措施，使中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在校園里發(fā)揚(yáng)光大，切實(shí)提高學(xué)校思想政治教育的實(shí)效。讓五千年文化的精髓在世界文明的淘洗中越發(fā)閃出熠熠的光輝。 關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì) 我國自古以來就被稱為文明古

18、國，禮儀之邦。一直以來，仁義禮智信的美德貫穿于中華倫理的發(fā)展中，成為中國價(jià)值體系中的最核心因素。然而，當(dāng)改革的大門敞開后，精華與糟粕同進(jìn)，一股以反傳統(tǒng)為時(shí)髦的民族歷史虛無主義思潮興起，倫理道德滑坡。近來聽說 x 有一位律師建議：為孝道立法，并提出公務(wù)員錄用以孝為先：招收、聘用、晉升公務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)干部，必須審查其孝敬、贍養(yǎng)父母的情況，并以此作為衡量審查其品行是否端正的第一前提。不知大家聽了精品范文，歡迎閱讀。 第 10 頁 這一建議有何感想，反正我覺得心里挺不是滋味，甚至感到悲哀。如果一個(gè)當(dāng)官的需要以孝不孝作前提，那么他的道德底線究竟在哪呢?如果連像孝這樣的道德規(guī)范也要通過立法保護(hù)， 強(qiáng)制執(zhí)行，

19、那么我們民族的道德底線又在哪里呢? 我這樣說并不是在指責(zé)這位律師，畢竟他的出發(fā)點(diǎn)是好的。而且，我想這位律師不會(huì)憑空想出這么一條建議的，一定是某種現(xiàn)象刺激了他，那么是什么呢?不說，大家也能想得到吧。 我想，國民的道德滑坡是要從根上找藥方的。那就是我國的傳統(tǒng)美德不能丟，傳承美德教育要從孩子們抓起。 實(shí)踐證明，把握常規(guī)教育、實(shí)施系列教育、注重典型教育是在小學(xué)階段開展傳統(tǒng)美德教育的有效途徑。 一、把握常規(guī)教育養(yǎng)成良好習(xí)慣 有這樣一個(gè)寓言故事： 一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。乞丐 一夜間搖身一變，成了百萬富翁。記者來采訪這名幸運(yùn)兒：你

20、繼承了遺產(chǎn)之后，想做的第一件事是什么?乞丐想都沒想，脫口而出：我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)會(huì)方便一些?？梢?，習(xí)慣對(duì)一個(gè)精品范文，歡迎閱讀。 第 11 頁 人的影響有多大。有人說，美德大都包含在良好的習(xí)慣之內(nèi)。細(xì)想這句話非常有理。使行為規(guī)范成為行為習(xí)慣，是我們一直以來追求的目標(biāo)。 小學(xué)生的道德價(jià)值判斷能力尚不成熟， 小學(xué)生日常行為規(guī)范是規(guī)范小學(xué)生行為的根本性的指南。 如何讓這些略顯生硬的規(guī)范條文在學(xué)生內(nèi)心深處激起共鳴，內(nèi)化為學(xué)生的素質(zhì)，外化為學(xué)生的行為習(xí)慣呢?我們依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提出創(chuàng)編常規(guī)兒歌的倡議。要求各班在普遍學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的實(shí)際班情抓住常規(guī)

21、的精華和主體，創(chuàng)編班級(jí)的常規(guī)兒歌 。學(xué)校為之搭建平臺(tái)，進(jìn)行展示。后期對(duì)常規(guī)兒歌的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行抽查，促進(jìn)落實(shí)。 此外，我校還開展了創(chuàng)編常規(guī)節(jié)目的活動(dòng)。各班也是在充分學(xué)習(xí)常規(guī)的基礎(chǔ)上進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編活動(dòng)。我們提出的創(chuàng)編口號(hào)是：不求面面俱到，但求有所實(shí)效。 學(xué)生們創(chuàng)編的節(jié)目形式多種多樣， 有小品、 朗誦、 三句半、 合唱、 舞蹈、相聲等。同學(xué)們在表演來自于自己的節(jié)目的過程中踐行了道德行為，實(shí)現(xiàn)了行為規(guī)范由外化轉(zhuǎn)為內(nèi)化的目標(biāo)。 實(shí)踐證明，創(chuàng)編的方式生動(dòng)活潑，比起生硬的背誦更易被學(xué)生所接受，且有實(shí)效，不失為一種好的學(xué)習(xí)方法。 有了內(nèi)化的行為規(guī)范，再輔之以常規(guī)的檢查評(píng)比，學(xué)生們良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，傳統(tǒng)美

22、德教育也在悄然中進(jìn)行了。 精品范文，歡迎閱讀。 第 12 頁 二、實(shí)施系列教育加強(qiáng)文明禮儀 荀子云：不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，關(guān)系到修身、齊家、治國、平天下等一系列行為。 為加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀，我校開展了務(wù)實(shí)小學(xué)文明禮儀小標(biāo)兵的系列活動(dòng)。之所以稱之為系列，是因?yàn)槲覀儧]有把這項(xiàng)活動(dòng)僅僅作為一項(xiàng)評(píng)選工作，而是按照知情意行的原則有計(jì)劃、有步驟、循序漸進(jìn)地進(jìn)行了一系列活動(dòng)。 首先，利用校會(huì)時(shí)間進(jìn)行了一系列有關(guān)文明禮儀的講座，其中涉及到的有師生禮儀、同學(xué)禮儀、校園文明、孝敬父母等，使學(xué)生了解了日常禮儀。在講座的期間穿插的班會(huì)課上，通過討論、再

23、學(xué)習(xí)等方法鞏固了學(xué)生對(duì)講座的理解，達(dá)到知禮儀的目的。 然后，結(jié)合20 xxx 奧運(yùn)我校開展了一系列以迎奧運(yùn)，爭做文明小使者為主題的征文、講故事、演講、手抄報(bào)、黑板報(bào)、等形式的活動(dòng)。雖然活動(dòng)眾多，然而參加率仍然到不了 100，總有一些同學(xué)愿意展示自己，也總有一些同學(xué)不愿意表現(xiàn)。故而，我們要求講故事、演講的選手要先在班級(jí)內(nèi)選拔，再進(jìn)行校級(jí)比賽，比賽的優(yōu)勝者面對(duì)全校同學(xué)匯報(bào)。而手抄報(bào)則要班內(nèi)每位同學(xué)都進(jìn)行材料的搜集工作，再以班級(jí)為單位，制作成一開大圖畫紙的規(guī)格。這樣，無論是主動(dòng)參與者，還是被動(dòng)接受者，學(xué)生天天耳濡目染的都是文明禮儀，使得文明禮儀精品范文，歡迎閱讀。 第 13 頁 深入學(xué)生心靈。 最后

24、，在學(xué)期末開展本學(xué)期的文明禮儀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。我們規(guī)定，參評(píng)的候選人一定是未曾獲得過此稱號(hào)的同學(xué)。以此給學(xué)生一個(gè)暗示 只要講文明禮儀，就有被評(píng)為小標(biāo)兵的機(jī)會(huì)。給全體學(xué)生，特別是在行為上不大能約束自己的學(xué)生以希望。使他們在看到自己存在著差距的同時(shí)，不失去信心。 至今， 我校已評(píng)選了兩屆文明禮儀小標(biāo)兵， 他們的照片張貼在學(xué)校的櫥窗上，起到了榜樣激勵(lì)作用。這項(xiàng)評(píng)選工作還將一直連續(xù)下去。 從一項(xiàng)工作入手，將工作做細(xì)、做實(shí)、做好，才能杜絕雨過地皮濕的現(xiàn)象，才能真正體現(xiàn)出德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，才能真正讓學(xué)生從中受益，才能更加有益于學(xué)校的發(fā)展。傳統(tǒng)美德教育就在這系列活動(dòng)中扎實(shí)開展，蓬勃發(fā)展。 內(nèi)容僅供參

25、考。 三、注重典型教育培育仁愛精神 仁愛可以說是中華民族道德精神的象征，是中華民族傳統(tǒng)美德的重要源頭。然而， 在如今以獨(dú)生子女為核心的 4-2-1 家庭結(jié)構(gòu)中， 大多數(shù)孩子都有一種通病，那就是以自我為中心。其實(shí)，這不能都?xì)w罪于孩子人之初，性本善，今天的自精品范文，歡迎閱讀。 第 14 頁 私是他們所處的社會(huì)環(huán)境及家庭環(huán)境所塑造的。 這就需要教育者及教育機(jī)構(gòu)為他們補(bǔ)上這一課。適時(shí)以典型事件為契機(jī)，開展仁愛教育是我們新的嘗試。 20 xx 年元旦，我校舉辦了一次主題為愛心伴成長的大型活動(dòng)。愛心貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在愛心的呵護(hù)下，同學(xué)們載歌載舞，歡慶自己又長了一歲；在愛心的呼喚下， 務(wù)實(shí)小學(xué)的全體教

26、師自愿加入了務(wù)實(shí)小學(xué)愛心志愿者協(xié)會(huì)并自發(fā)為家境困難的學(xué)生捐款；在愛心的感召下，退休的老教師、老校長、學(xué)生家長、可愛的孩子們紛紛解囊，為母親身患重病的學(xué)生捐款、捐物；在愛心的驅(qū)使下，淚水模糊了所 有人的雙眼；在愛心的伴隨下， 感恩的心響遍全場。 5?12，這個(gè)災(zāi)難的日子牽動(dòng)了全校每一位師生的心。5 月 23 日，我校舉辦了一次意義深遠(yuǎn)的教育活動(dòng)我們同悲共泣 我們風(fēng)雨同舟務(wù)實(shí)小學(xué) 抗震救災(zāi)捐贈(zèng)主題教育。 活動(dòng)中學(xué)生了解了 x 地震發(fā)生的情況，感受了親人生離死別的痛苦，學(xué)習(xí)了救災(zāi)中的感人事跡，激發(fā)了我們都是一家人的手足之情。通過這次活動(dòng)，現(xiàn)場的師生及 x 都感受了一次深入心靈的教育。 活動(dòng)中有一位學(xué)

27、生捐出了 5 元錢，雖然這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是當(dāng)天捐獻(xiàn)最多的，但當(dāng)事后我們了解到，這 5 元是那個(gè)孩子省卻了自己的早餐和午飯而獻(xiàn)出時(shí)，我們精品范文，歡迎閱讀。 第 15 頁 的心被震撼了。搞這項(xiàng)活動(dòng)的本意是對(duì)學(xué)生進(jìn)行仁愛教育，沒想到最受教育的是我們，是孩子的純真教育了我們。 抓住典型事件進(jìn)行深入心靈的教育往往能收到雙贏的效果。送人玫瑰，手有余香。被美德所打動(dòng)的絕不僅僅只有學(xué)生。 小處著手，細(xì)水長流。中華美德源遠(yuǎn)流長，傳承傳統(tǒng)美德也非一朝一夕就能一蹴而就。將傳統(tǒng)美德教育落實(shí)于常規(guī)教育、系列教育、典型教育之中，為培育修身、齊家、治國、平天下之人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)正是我們的事業(yè)，也是我們不懈的追求。 關(guān)于學(xué)

28、習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì) 生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，我們能生活在這個(gè)美好、精彩的世界上，是因?yàn)楦改附o予了我們生命，是因?yàn)槲覀兊母改葛B(yǎng)育了我們，如果沒有我們親愛的父母就不會(huì)有我們的存在。我認(rèn)為父母是世界上最偉大的人，他們不但教會(huì)了我們?nèi)松拿恳粋€(gè)第一，而且還教會(huì)了我們在生活中如何做人、如何做事?我記得最刻骨銘心的一件事：我上初中二年級(jí)的時(shí)候，在寒假期間，也就是 農(nóng)歷臘月 28日那天， 我與父親每人背一大背籃青菜到 集市上去賣，從 28 日凌晨 3 點(diǎn)鐘就開始出發(fā)，途中老父親由于不小心扭傷了腳，可沒辦法，老父親只得強(qiáng)忍劇痛，硬著頭皮一顛一簸地背著菜繼續(xù)步行， 到集市 已是近 10 多點(diǎn)鐘了，

29、 可運(yùn)氣還好，到下午 3 點(diǎn)鐘左右菜已全部賣完，父親清算一下賣了 28 元錢，老父親給了我 5角錢去賣了一碗 面條充饑，可他自己還強(qiáng)忍饑餓，沒舍得花一分錢，直到晚上精品范文，歡迎閱讀。 第 16 頁 7 點(diǎn)多鐘回到家才吃晚飯。在回家的路上，他跟我講，每省下 1 角 2 錢，就夠得我在學(xué)校吃上 1 頓飯的錢，我們一路上談了許多，他說的最具有鼓勵(lì)的一句話，要我好好讀書，將來才會(huì)有好日子過。 那種日子真的是困難得難以形容。現(xiàn)在回想起來，既感到高興，又感到心寒。高興的是我們 姐妹 都 成家立業(yè)了，再也不忍心讓父母去為我們操勞了；心寒的是想起當(dāng)年父母為我們所做的艱辛和努力，含心如苦將我們撫養(yǎng)成人的經(jīng)歷，

30、真是心如刀絞?，F(xiàn)在，雖然生活比以前好了幾十倍，而且，我們已是為人父為人母了，但年邁的父母仍然時(shí)時(shí)牽掛著我們，是的，天下不牽掛兒女的父母是沒有的這句話太真實(shí)了。 所以， 我們還有什么理由不去孝敬父母， 不去贍養(yǎng)父母，不去感恩父母呢?因此，從現(xiàn)在起，通過對(duì)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，使我仔細(xì)吸取了前人孝敬父母、感恩父母的精華事跡，更加加深了我對(duì)父母的感恩之情，孝敬之心。我希望：為人子女的我們，再也不能因?yàn)槭聵I(yè)忙，或沒有時(shí)間，而放棄多一點(diǎn)孝敬父母的機(jī)會(huì)！ 還是找點(diǎn)時(shí)間， 留點(diǎn)空閑， 帶著親人， ?；丶铱纯窗?！ 三字經(jīng)里面有這樣一句：守孝悌，次見聞，知某數(shù)，識(shí)某文。意思是要孝順父母，尊敬師長。是因?yàn)楦改附虝?huì)我

31、們的一切，是因?yàn)槔蠋熃虝?huì)我們認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)文字等等。目前，三讀活動(dòng)激發(fā)了我學(xué)習(xí)弟子規(guī)的興趣，其中入則孝 ：父母呼， 應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶 ，父母教，須敬聽 ，父母責(zé)，須順承，冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定，出必告，反必面，居有常，業(yè)無變，事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧，物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷，親所好，力為具， 親所惡， 謹(jǐn)為去， 身有傷， 貽親憂， 德有傷， 貽親羞， 親愛我， 孝何難 ?精品范文，歡迎閱讀。 第 17 頁 后，頗為感悟。古人云：百善孝為先，一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)孝順，要有一顆善良和仁慈的心，他才能夠很愉快地生存于社會(huì)的各個(gè)角落。否則，他將會(huì)被社會(huì)拋棄，同時(shí)更會(huì)被家庭、親人

32、和朋友拋棄。如：在我很小年齡之時(shí)，我就曾經(jīng)記得我們寨鄰有位我稱呼他叫老婊，那時(shí)他應(yīng)該是近 30 歲來歲，從不聽父母教誨，甚至有時(shí)還打罵父母，從不懂得什么叫感恩和孝順父母，隨時(shí)都是小偷小摸的，寨鄰小到 5、6 歲的小孩，大到 80、90 來歲老人都咒他不得好死，果真如此，他有一次外出做工，站在擋墻上解小便時(shí)，不小心就摔死了，你看，老天都不容他，這就叫做罪有應(yīng)得，不得好死。 關(guān)于學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德教育個(gè)人心得體會(huì) 敬老愛老是中華傳統(tǒng)的品德。 從古至今， 從一些名人的身上的體現(xiàn)了這一美德。 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。這句話正是體現(xiàn)了敬老愛老的傳統(tǒng)美德。生活上有許多事情的體現(xiàn)在敬老愛老，下

33、面，我就說幾件事來體現(xiàn)敬老愛老的美德。 說起這件事，還得把時(shí)間推到我讀四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，是一個(gè)下午，我和同學(xué)走在路上，忽然，看見不遠(yuǎn)處有一位老奶奶，一邊提著白菜一變再拿著拐杖小心翼翼的走著，突然腳一滑，摔在路上，幸虧摔在的是人行道，要不然，后果不堪設(shè)想。我和我的同學(xué)趕緊跑過去，把老奶奶拉了起來，還用自己帶的水把那些把菜的淋干凈。老奶奶一直跟我們道謝，我們說：不用謝，應(yīng)該的。 當(dāng)時(shí)我和我的同學(xué)心里美滋滋的， 心想： 以后我們要多幫助這些老人。 內(nèi)容僅供參考。 精品范文，歡迎閱讀。 第 18 頁 再說一件事給你們聽。 時(shí)間還是在四年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)候我們已經(jīng)放假了。有一次，我出去跑步，跑著跑著便看見一個(gè)老人拿著拐杖一邊走一邊把地下的垃圾撿起?？鞊焱甑臅r(shí)候，便看見一個(gè)小女孩把剛買來的冰棍口袋隨手扔在地下。這是，有許多人的瞪著這個(gè)小女孩，而她像沒事似的一邊吃一邊唱著歌?？吹竭@里，我很憤怒，趕緊跑去拉著這個(gè)小女孩的手，跟他說著道理，他跑去把那個(gè)扔在地下的口袋揀進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)老爺爺說：謝謝。許多人用贊美的眼光看著我。 我