蘇教語(yǔ)文三上做一片美的葉子實(shí)用教案

1、 金波， 全名王金波。歷任北京師范學(xué)院教授(jioshu)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。 第1頁(yè)/共26頁(yè)第一頁(yè)，共26頁(yè)。第2頁(yè)/共26頁(yè)第二頁(yè)，共26頁(yè)。自讀課文：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、標(biāo)出自然段序號(hào)3、畫出生字詞，聯(lián)系(linx)上下文和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。 自學(xué)(zxu)第3頁(yè)/共26頁(yè)第三頁(yè)，共26頁(yè)。形態(tài)各異 乳汁 奉獻(xiàn)整體 位置 輸送(sh sn) 茁壯 發(fā)現(xiàn) 肥美 飄零 回歸 蔥翠 嫩綠 ti y r zh fn zhn t zh shzhucn生字詞 xin第4頁(yè)/共26頁(yè)第四頁(yè)，共

2、26頁(yè)。形態(tài)各異 乳汁 奉獻(xiàn)整體 位置 輸送 茁壯 發(fā)現(xiàn) 肥美 飄零(pio lng) 回歸 蔥翠 嫩綠生字詞第5頁(yè)/共26頁(yè)第五頁(yè)，共26頁(yè)。讀好句子(j zi) 無(wú)數(shù)片不同的葉子無(wú)數(shù)片不同的葉子(y zi)做著相同做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。大樹。 每一片葉子形態(tài)各異每一片葉子形態(tài)各異你找不到你找不到(b do)兩片相同的葉子。兩片相同的葉子。 春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零回歸大樹地下的根?；貧w大樹地下的根。第6頁(yè)/共26頁(yè)第六頁(yè)，共26頁(yè)。

3、讀好課文(kwn)第7頁(yè)/共26頁(yè)第七頁(yè)，共26頁(yè)。做 現(xiàn) 態(tài) 各做 現(xiàn) 態(tài) 各異 汁 奉 體 輸異 汁 奉 體 輸zuxintigyzhfntsh第8頁(yè)/共26頁(yè)第八頁(yè)，共26頁(yè)。給劃線字選擇正確的讀音。乳汁（z zh） 奉獻(xiàn)（fn fng）輸送(sh sn)（s sh） 茁壯（zhu zh）練習(xí)(linx)第9頁(yè)/共26頁(yè)第九頁(yè)，共26頁(yè)。第二(d r)課時(shí)第10頁(yè)/共26頁(yè)第十頁(yè)，共26頁(yè)。奉獻(xiàn) 肥美 飄零 回歸 整體 輸送(sh sn) 茁壯 蔥翠復(fù)習(xí)(fx)詞語(yǔ)第11頁(yè)/共26頁(yè)第十一頁(yè)，共26頁(yè)。 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫什么美？哪句話直接告訴(o s)我們？遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(d s

4、h)很美。 樹美 枝頭的每一片(y pin)葉子都很美。 葉美 第12頁(yè)/共26頁(yè)第十二頁(yè)，共26頁(yè)。大樹(d sh)美大樹(d sh)美在： 樹像一朵 的云，從大地上(d shn) 。 綠色升起第13頁(yè)/共26頁(yè)第十三頁(yè)，共26頁(yè)。 走近樹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片(y pin)葉子都很美，每一片(y pin)葉子形態(tài)各異你找不到兩片相同的葉子?？吹搅耸裁?？這些看到了什么？這些(zhxi)葉子都是什么樣的？葉子都是什么樣的？ “異異”的解釋的解釋(jish)分開不同另外奇怪。分開不同另外奇怪。 “你找不到兩片相同的葉子你找不到兩片相同的葉子”解釋了解釋了“形態(tài)各異形態(tài)各異”。 葉子美第14

5、頁(yè)/共26頁(yè)第十四頁(yè)，共26頁(yè)。這些(zhxi)樹葉 ，有的 ，有的 ，還有的 ，真是 ！句子(j zi)練習(xí)外在美 第15頁(yè)/共26頁(yè)第十五頁(yè)，共26頁(yè)。 無(wú)數(shù)片葉子做著相同(xin tn)的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。 葉子(y zi)美葉子(y zi)還美在哪里？心靈美，奉獻(xiàn)美 第16頁(yè)/共26頁(yè)第十六頁(yè)，共26頁(yè)。 春天的時(shí)候葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋天變黃；冬日飄零回歸大樹(d sh)地下的根。 葉子(y zi)一年四季都在為大樹做奉獻(xiàn) ，所以說(shuō)綠葉為大樹(d sh)而生。 第17頁(yè)/共26頁(yè)第十七頁(yè)，共26頁(yè)。 無(wú)數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。 我們(w men

6、)每個(gè)人都像樹葉。為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。說(shuō)說(shuō)自己(zj)美在什么地方？ “生活的大樹(d sh)”是什么？ 人美第18頁(yè)/共26頁(yè)第十八頁(yè)，共26頁(yè)。在家中，如果每一個(gè)人都是一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹(d sh)。在班級(jí)中，如果每一個(gè)人都是一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹(d sh)。在學(xué)校中，如果每一個(gè)人都是一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹(d sh)。在祖國(guó)的懷抱中，每一個(gè)人都是一片樹葉，那么（ ）就是我們的大樹(d sh)。 每一個(gè)人都在為這棵大樹努力每一個(gè)人都在為這棵大樹努力(n l)著，著，奉獻(xiàn)著。古往今來(lái)，哪些人為這棵大樹奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)著。古往今來(lái)，哪些人為

7、這棵大樹奉獻(xiàn)了，讓這棵大樹更美了？了，讓這棵大樹更美了？ 第19頁(yè)/共26頁(yè)第十九頁(yè)，共26頁(yè)。 我就是一片美麗我就是一片美麗(mil)的葉子，的葉子，我想我想 ，我對(duì)大樹說(shuō)：我對(duì)大樹說(shuō)：“ 。” 我對(duì)人們說(shuō)：我對(duì)人們說(shuō)：“ 。” 小練筆(lin b)為大樹而生，把陽(yáng)光為大樹而生，把陽(yáng)光(ynggung)變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹大樹媽媽，沒(méi)有您我是無(wú)法生存的，我大樹媽媽，沒(méi)有您我是無(wú)法生存的，我一定盡自己的力量，為您輸送營(yíng)養(yǎng)，讓一定盡自己的力量，為您輸送營(yíng)養(yǎng)，讓您變得更加茁壯、蔥翠。您變得更加茁壯、蔥翠?！鄙鐣?huì)如同一棵大樹，我們就是樹上的一片社會(huì)如同一棵大樹，我們就是樹

8、上的一片葉子，我們也要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓社會(huì)變?nèi)~子，我們也要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓社會(huì)變得更美麗。得更美麗?！钡?0頁(yè)/共26頁(yè)第二十頁(yè)，共26頁(yè)。我們我們(w men)要學(xué)習(xí)葉子那要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)的精種立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。神。第21頁(yè)/共26頁(yè)第二十一頁(yè)，共26頁(yè)。（1）樹像一朵綠色的云，從大地上升起。 這個(gè)句子是把 比作 。（2）綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉(qi y)變黃；冬日飄零回歸大樹地下的根。 這段話圍繞 這句來(lái)寫的，最后一句可以用成語(yǔ) 來(lái)形容。句子(j zi)練習(xí)樹一朵綠色(l s)的云綠葉為大樹而生葉落歸根第22頁(yè)/共26頁(yè)第二

9、十二頁(yè)，共26頁(yè)。寫近義詞輸送(sh sn)（ ） 飄零（ ）蔥綠（ ） 奉獻(xiàn)（ ）運(yùn)送(yn sn)飄落(pio lu)碧綠貢獻(xiàn)第23頁(yè)/共26頁(yè)第二十三頁(yè)，共26頁(yè)。綠葉綠葉 這里有多少棵大樹呢？每棵大樹上又有多少片綠葉呢？這里有多少棵大樹呢？每棵大樹上又有多少片綠葉呢？ 我走進(jìn)大森林的時(shí)候這樣想。但誰(shuí)能回答我呢？我走進(jìn)大森林的時(shí)候這樣想。但誰(shuí)能回答我呢？ 一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙沙地響起來(lái)了，那是一片多么和諧一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙沙地響起來(lái)了，那是一片多么和諧的聲音！的聲音！ 我聽不出是哪一片綠葉的聲音，它們已經(jīng)匯成了一支森林的我聽不出是哪一片綠葉的聲音，它們已經(jīng)匯成了一支森林的合唱曲。它們一齊向我唱著：不要問(wèn)我們有多少，我們是一個(gè)合唱曲。它們一齊向我唱著：不要問(wèn)我們有多少，我們是一個(gè)整體整體(zhngt)，我們永不分離。，我們永不分離。 我看見，綠葉雖然是一片一片的，但樹的枝干把它們連接在我看見，綠葉雖然是一片一片的，但樹的枝干把它們連接在一起；土地，又把大樹連接在一起。一起；土地，又把大樹連接在一起。 從此我知道了：一片綠葉怎么能叫大樹呢？一棵大樹怎么能從此我知道了：一片綠葉怎么能叫大樹呢？一棵大樹怎么能叫森林呢？叫森林呢？閱讀(yu