遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省葫蘆島市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)人教版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。特

胸

餓

由

拐

喊

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充成語，并用劃線成語造句。

國(

)民安

金碧輝(

)

同心(

)力

不計(jì)其(

)

__________________2）.背誦古詩，完成下列各題。①《稚子弄冰》②《村晚》③《秋夜將曉出籬門迎涼有感》④《從軍行》⑤《鳥鳴澗》⑥《四時(shí)田園雜興》（晝出）⑦《涼州詞》⑧《鄉(xiāng)村四月》⑨《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》⑩《游子吟》(1)按內(nèi)容梳理，以上古詩中歌頌愛國主題的有______；描寫鄉(xiāng)村生活的有______。（填序號(hào)）

(2)詩中寫兒童放牛的詩句是______，______；寫兒童學(xué)習(xí)種瓜的詩句是______，______。

(3)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的作者是______。3）.結(jié)合語境，完成對(duì)話。

那天，鄰居姐姐一直護(hù)著我，臨走時(shí)，將一大把棗子裝進(jìn)我的衣兜，還挑出一顆又圓又透亮的大紅棗，塞進(jìn)我手里，叮囑我回家后給奶奶吃。小語：這句話具體描寫鄰居姐姐的動(dòng)作有________、________、________、________、叮囑。小文：從鄰居姐姐的行為，我能體會(huì)到她的內(nèi)心________________________________。4）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）我們祖國的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國32年，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。

（2）一艘游輪在海上hángxíng(

)途中停靠在一個(gè)城市的mǎtóu(

)。

（3）鄉(xiāng)間生活承載了我許多美好的記憶。在花叢間捉húdié(

)，在草地上逮màzha(

)。5）.誦含義雋永的古典詩文。古詩文是中國古代文化中一個(gè)非常重要的載體。課堂上，五（1）班的同學(xué)圍繞主題“山水有清音，詩文有妙悟”進(jìn)行了佳句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上。主持人：沉浸于山水詩詞中，我們都是幸福的觀景人。

小慧：“__________，山銜落日浸寒漪”，是山村傍晚的景象。

小文：“三萬里河?xùn)|入海，__________”，是祖國壯麗的山河。

小智：“月出驚山鳥，__________”，是夜間春山的寧靜幽美。

主持人：山水人文，負(fù)載了不同的情感。

小德：“__________，__________”，李白看著一葉小舟在江面上逐漸遠(yuǎn)去，內(nèi)心充滿了離情別緒。

小美：“黃河遠(yuǎn)上白云間，__________?！保蹅验煻只臎黾拍倪吶?，何嘗不是戍邊士兵深沉的孤寂？

樂樂：“__________，小人長(zhǎng)戚戚?！笔蔷优c小人為人的不同。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.漢字形、義梳理正確的一項(xiàng)（

）

“宀”是一個(gè)重要意符，根據(jù)意思給①宮

②宜

③寄

④宏

歸類。

（1）指稱房屋的

（2）與房屋有關(guān)的形容詞

（3）與房屋有關(guān)的動(dòng)詞

（4）與房屋關(guān)聯(lián)的其他詞

A．②①④③B．①④③②C．④③①②D．②④③①2）.下列句子表達(dá)的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）。A．共建理想、和諧的班集體，需要大家共同努力。B．共建理想、和諧的班集體，怎能不需要大家共同努力呢？C．共建理想、和諧的班集體，需要大家共同努力嗎？D．共建理想、和諧的班集體，難道不需要大家共同努力嗎？3）.2.下列句子中頓號(hào)使用正確的是哪一項(xiàng)（

）A．草原上三、五成群的牛羊懶洋洋地低頭吃草。B．桌子上擺有蘋果、葡萄、香蕉、橘子等各種各樣的水果。C．他利用業(yè)余時(shí)間打打球呀、看看書呀、聽聽?wèi)蜓?，生活可豐富了。D．這學(xué)期我閱讀了《田螺姑娘》、《牛郎織女》、《白蛇傳》等民間故事。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會(huì)作者是如何把畫面寫具體的，仿照例子寫一寫。

例：樹上熱鬧起來了，到處都是鳥。

樹上變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

傍晚，晚霞染紅了天空。

__________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.活動(dòng)三：拓展閱讀實(shí)踐

名人名言一線牽。

1．書籍是全世界的營養(yǎng)品。

陶行知

2．書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。

莎士比亞

3．知識(shí)是要靠自己像開礦那樣去取來的。

劉向

4．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

高爾基2）.你知道下列三字俗語分別說的是哪一類人嗎？連一連。

①千里馬

A．比喻馴順的奴才。

②應(yīng)聲蟲

B．比喻有才干的人才。

③紙老虎

C．稱隨聲附和的人。

④哈巴狗

D．比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.各就各位，排列句序。

(

)我說煤沒挑到站，都扔在半山腰了。母親含著眼淚，給我打來洗腳水。

(

)母親問我：“你吃過飯了嗎？”

(

)一進(jìn)門，我一頭倒在床上，一動(dòng)也不想動(dòng)，饑餓和疲勞把我壓倒了。

(

)我怕母親見了我的傷口又要難過，不肯下地洗腳。我對(duì)母親說：“媽媽，不要緊，明天我還去挑?！?/p>

(

)母親走過來輕輕地問道：“孩子，你怎么啦？”

(

)我回答：“我不餓?！?）.理清課文脈絡(luò)

按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。

(

)諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

(

)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀。

(

)諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。

(

)曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。

(

)諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來船只、軍士等。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.形聲字“弩”“怒”“駑”的意思可能分別與弓箭、心情、馬匹有關(guān)。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞題臨安?。鬯危萘稚酵馇嗌綐峭鈽?，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．“直把杭州作汴州”這句詩中，“汴州”是指現(xiàn)在的（

）A．浙江杭州B．河南開封C．山西霍州D．河北滄州2．你是怎樣理解“暖風(fēng)熏得游人醉”這句話的？

____________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.我會(huì)寫作。

題目：我最喜愛的一本書

提示：你喜愛的書有哪些？選擇其中一本，說說你為什么喜歡。注意分段寫，把喜愛的理由寫具體。結(jié)合書中相關(guān)的情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來說明你的理由。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)?！疚亩我弧吭诎讜儯牪坏进B鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的長(zhǎng)喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的秾（nóng）纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏（shū）地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶（yuān）鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿?！簩?shí)秋《鳥》（節(jié)選）【文段二】初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它（天鵝）。我凝視著它，在心里驚嘆著它的美麗——潔白，輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒落下來，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠地浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……——張抗抗《天鵝》（節(jié)選）1．根據(jù)文段內(nèi)容填空。

①兩個(gè)語段描述的都是鳥兒的_________，文段一寫了許多種鳥，文段二描述的是_________。

②兩個(gè)文段的側(cè)重點(diǎn)不一樣。文段一側(cè)重描寫鳥兒外形的_________，文段二側(cè)重描寫鳥兒外形的_________。

2．文段一中畫“——”的句子和課文《白鷺》中的_________圖有異曲同工之妙。請(qǐng)你將課文中的這段描述寫下來。

_______________________________________

3．下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．兩個(gè)文段都表達(dá)了作者對(duì)鳥的喜愛之情。B．文段二中作者認(rèn)為天鵝的美麗只體現(xiàn)在羽毛的潔白上。C．文段一用“有的……有的……有的……”句式寫出了鳥兒種類多。D．文段一中作者借白鷺和鳶鷹的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)白鷺的喜愛和對(duì)鳶鷹的厭惡。4．文段二中畫波浪線的句子對(duì)天鵝的外形描寫非常傳神，請(qǐng)你仿照其手法寫寫你喜歡的一種動(dòng)物的外形。

_________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

澄澈（chéng

dèng）

燕園（yān

yàn）

供耕織（gòng

gōng）

迸裂（bìng

bèng）

霹靂（bì

pī）

忌諱（wěi

huì）2）.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)下面文章結(jié)尾的特點(diǎn)，選擇正確的答案。

A．強(qiáng)調(diào)、深化主題

B．借景抒情，點(diǎn)明主題

C．照應(yīng)開頭，蘊(yùn)