蘇教求減數(shù)的實(shí)際問題實(shí)用教案_第1頁
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文檔簡介

1、28個個摘完桃了，我們(w men)去吃桃了。28第1頁/共13頁第一頁，共13頁。怎么(zn me)求出吃了多個桃呢？7 7第2頁/共13頁第二頁，共13頁。怎樣怎樣(znyng)求出吃了多少個求出吃了多少個桃桃?想一想：算式中的28表示(biosh)什么？ 7表示(biosh)什么？解決這類問題時，只要(zhyo)從總數(shù)里去掉剩下的就可以了。第3頁/共13頁第三頁，共13頁。28-7=21（個）答：7 7第4頁/共13頁第四頁，共13頁。27-5=22（棵）答：第5頁/共13頁第五頁，共13頁。45-20=25（個）答：第6頁/共13頁第六頁，共13頁。35-4=31（棵）答：第7頁/共1

2、3頁第七頁，共13頁。55 - 2 = 53（ 元）答：第8頁/共13頁第八頁，共13頁。18下18-10=8（下）第9頁/共13頁第九頁，共13頁。10塊5塊10+5=15（塊）第10頁/共13頁第十頁，共13頁。第11頁/共13頁第十一頁，共13頁。教學(xué)(jio xu)目標(biāo) 1.通過具體操作、合情推理，探索發(fā)現(xiàn)已知一共有多少(dusho)，剩下多少(dusho)，求去掉多少(dusho)的實(shí)際問題。 2.能用探索到的方法，聯(lián)系生活實(shí)際解決實(shí)際問題，初步培養(yǎng)動手操作能力。 3.在解決問題的過程中，培養(yǎng)合作意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。 第12頁/共13頁第十二頁，共13頁。感謝

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