教師節(jié)朗誦節(jié)目

1、全長約 4 分半鐘，合的部分還需加強(qiáng)。教師節(jié)朗誦紅燭生何年，難以溯其源。立身直作本，玉質(zhì)潔為先。丹心昭日月，光焰照人間。桃李芬芳日，淚盡心甘時(shí)。一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑一種平凡的職業(yè)，風(fēng)雨兼程，源遠(yuǎn)流長它在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路它在今天和明天之間搭建橋梁紅燭，教師的化身，將自己的心燃燒，把青春的夢想照亮。紅燭，教師的形象，將自己的身熔化，潤澤大地桃李芳香。紅燭，教師的寫照，它脂膏不息地奉獻(xiàn)，無私無畏、純美高尚。紅燭，教師的風(fēng)采，選擇在灰燼中領(lǐng)航，俊杰輩出，群星璀璨。您是三尺講臺(tái)上的太陽，燃起文明智慧的火焰，放射無私奉獻(xiàn)的光芒。您是莘莘學(xué)子心中的榜樣，喚醒心靈深處的春天，照亮人類前行的

2、方向。您燃燒生命的光輝，啟迪細(xì)嫩的心靈，豐盈空白的靈魂。您犧牲最好的年華，編織甜美的夢想，描繪未來的輝煌。您用語言耕耘，用智慧和毅力塑造才華您用心血澆灌，用純真和摯愛喚醒善良姹紫嫣紅的生活，包含您的潤育；1 / 9蒸蒸日上的世界，依托您的底蘊(yùn)。多少年輕的面龐，過早地變成憔悴的容顏，多少清澈的嗓音，渾濁沙啞已不再復(fù)當(dāng)年漫漫長夜艱難跋涉，走過愚昧無知的荒谷，茫茫時(shí)空上下求索，創(chuàng)造幸福美好的天堂。因?yàn)闊釔郏钋榈厝淌芗拍?，演繹平凡因?yàn)閳?zhí)著，您微笑著擦去功利，寫下諾言因?yàn)闊釔?，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘因?yàn)閳?zhí)著，您選擇詩滿人間，畫滿人間三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。民族的精英里有

3、您培育的棟梁祖國的血脈中有您傳承的力量您將夢想放入我們手中，稚嫩的心從此開始飛翔。您把自信注入我們心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天，您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂；是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。紅燭，不是經(jīng)天的太陽，那盈盈的火焰卻穿透了百代千秋；紅燭，不是緯地的月亮，那脈脈的溫情已覆蓋了中華文化。沒有辛勤澆灌，哪來滿園桃李芬芳沒有筆墨耕耘，哪來祖國昌盛富強(qiáng)2 / 9九月，紅燭贊歌，是生命的神采飛揚(yáng)。九月，紅燭贊歌，是熱能的激情釋放。九月，紅燭贊歌，是時(shí)光的山高水遠(yuǎn)。九月，紅燭贊歌，是奉獻(xiàn)的碩果累累。九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。老師，

4、您辛苦了！黃翔：早晨，太陽還睡著，他已經(jīng)步入課堂汪濤：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光吳翔雁：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上胡超群：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光男合：眼前晃動(dòng)著沒批完的作業(yè) 女合：心里卻惦記著明天的家訪吳翔雁：教師是綠葉女合：默默地把紅花供養(yǎng)黃翔：教師是星光男合：把心靈之火點(diǎn)亮胡超群：教師是石子女合：鋪就他人的錦繡前程汪濤：教師是肩膀，男合：搭成人梯撐起攀登的豪壯全合：老師，老師，這就是老師啊身雖卑微，心卻高尚！3 / 9黃翔：眼前物欲橫流吳翔雁：身邊霓虹閃亮女合：我們只有滴滴汗水，裊裊書香汪濤：教師是清貧的男合：除了書本滿柜沒有什么家當(dāng)胡超群：教師

5、是富有的女合：民族精英里有他培育的棟梁黃翔：一身粉末，兩袖清風(fēng)吳翔雁：三尺凈土，桃李芬芳汪濤：舍棄功利，寫下希望胡超群：獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢想全合：老師，老師，這就是老師啊心系天下，勝似太陽！黃翔：忘不了那些艱難的日子，忘不了那些質(zhì)疑的目光汪濤：忘不了家長的無奈，社會(huì)的期待吳翔雁：更忘不了教師的焦慮，學(xué)生的迷茫胡超群：心頭的滋味酸楚苦澀，肩上的重負(fù)泰山一樣黃翔：可我愿做一位老師把神圣而崇高的理想之燈在我心中點(diǎn)亮吳翔雁：可我愿做一位老師把手中的紅燭高高舉起只要我的鴿群能在藍(lán)天翱翔汪濤：可我愿做一位老師在春天的土地上播種栽培美好的幼芽，等待它繁花似錦4 / 9埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝胡超群：我更

6、愿做一位老師三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)白色粉筆是我的人生畫筆因?yàn)闊釔?，我深情地忍受寂寞，演繹平凡汪濤：我不會(huì)用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值男合：因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁！胡超群：我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪希阂驗(yàn)槲抑溃何也皇俏磥?，但我的事業(yè)是未來！全合：在高大的灌木面前我不曾悲哀因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色！在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩∧泻希哼x擇了教師，我無怨無悔；女合：走上了講臺(tái)，我激情澎湃。男合：平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡，聚變成燃燒的太陽。女合：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會(huì)滾燙，滾燙。全合：這就是我們，作為一名普通的人民教師！全合：無尚的榮光！胡超群：

7、 “教師是人類靈魂的工程師”，女合：斯大林的評(píng)價(jià)是對(duì)教師最高的贊賞；汪濤： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”，男合：李商隱的詩句一直讓人們熱淚盈眶。全合：今天，我們要向所有的教師致敬，5 / 9全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！全合：今天，我們要向親愛的祖國致敬，全合：祝愿我們的祖國文明進(jìn)步，繁榮富強(qiáng)!獻(xiàn)給老師的歌九月的祖國，天高氣爽九月的早晨，萬道霞光九月要用最美好的語言，把千萬個(gè)園丁歌唱春播桃李三千圃，秋來碩果滿二中親愛的老師，也許您還在用明亮的雙眸，目送您的畢業(yè)生奔向四面八方尊敬的師長，也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新學(xué)生如何成長那么，今天，在屬于您的日子里，請(qǐng)您接受我們的祝

8、福，聽聽我們獻(xiàn)給您的詩篇，聽聽我們由衷的歌唱：清晨，晨曦初露，老師們的身影已出現(xiàn)在校園各方深夜，萬籟俱寂，老師們的身影還伴隨著淡淡的燈光多少次，您拖著疲憊的身體，耐心輔導(dǎo)，娓娓評(píng)講多少回，您利用休息時(shí)間，和學(xué)生談心，進(jìn)行家訪一天天，一年年，歲月使您皺紋深延，鬢發(fā)添霜可是，老師的心啊，永遠(yuǎn)是那樣的年輕活潑，不知疲倦地激勵(lì)著我們奮發(fā)向上您用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會(huì)我們做人的尊嚴(yán)；您用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗；您用雙手為我們編織，理想的花環(huán)，為我們插上騰飛的雙翅；您用知識(shí)為我們搭建，成長的舞臺(tái)，與我們一起把成功的喜悅分享！春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的

9、青春日出日落，云飛霞鶩，老師把希望注入我們執(zhí)著追求的信念老師，您的孜孜不倦，讓我領(lǐng)略了知識(shí)的浩瀚老師，您的諄諄教誨，使我明白了做人真諦課堂上，你引領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋，讓我們感悟李白的浪漫，杜甫的憂傷在數(shù)字的世界里，華羅庚，陳景潤就是我們的偶像酒精燈旁，我們才知道6 / 9真理與實(shí)踐的距離是如此的短暫在您的引領(lǐng)下，英語不再難記，數(shù)學(xué)不再枯燥，您把教室變成了快樂求知的天堂您把校園化作雛鷹起飛的地方！是你把雨露灑遍校園，是你把幼苗辛勤哺育老師，我們的恩師，您是多么的平凡而又不一般啊！看！這一叢叢絢麗燦爛的鮮花一顆顆飽滿碩大的果實(shí)一片片如詩如畫的景致不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑與淚水？成功

10、時(shí)您的教誨，失敗時(shí)您的鼓勵(lì)幸福時(shí)您的歡笑，迷惘時(shí)您的安慰使我們更堅(jiān)定了前進(jìn)的方向多少個(gè)日夜交替，多少個(gè)寒來暑往您用青春，架起登上知識(shí)寶塔的梯您用青春，換來二中滿園桃李芬芳！六十載耕耘不輟，一甲子譜寫華章六十載薪火傳承，一甲子鑄造棟梁數(shù)以萬計(jì)的畢業(yè)生，從這里邁入社會(huì)數(shù)以千計(jì)的學(xué)子，從這里走進(jìn)高校的殿堂你們?nèi)紵俗约?，?qū)走黑暗的無知你們滴盡了汗水，沖刷了貧窮的愚昧你們用自己的身軀，筑起一座知識(shí)的殿堂你們用自己的靈魂，完成了最莊嚴(yán)的洗禮 “不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏！ ”這就是對(duì)你們最好的贊譽(yù)！老師們，親愛的老師們，也包括曾

11、經(jīng)在二中耕耘過的所有老師們今天，在這第 28 個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)接受：我們 2800 名同學(xué)用最熱烈的掌聲，表示我們最純潔的尊敬和愛意！老師，再過幾年、十幾年，我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記在二中的搖籃里，是您把我們辛勤培養(yǎng)您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪您是我們永恒的尊嚴(yán)與力量老師，謝謝你們，祝你們節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)快樂！7 / 9師之愛第一篇章（ 1）靳革：用語言播種，用彩筆耕耘。趙清暇：用汗水澆灌，用心血滋潤。集體合：這就是我們崇高的勞動(dòng) ! 楊艷：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。蔡嶼鍶：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著

12、一個(gè)偉大的時(shí)代。集體合：這就是我們崇高的事業(yè) ! 陳靜：園丁的汗水，在綠葉上閃光 ;劉欣 :教師的汗水，在心靈中結(jié)果。陶衛(wèi)琳：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭 ;胡孝蓉：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。集體合：這就是我們執(zhí)著的追求 !唐艷：講臺(tái)上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn) ;廖興瓊：綻花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片。嚴(yán)月莎：日歷上只有春天，生活中只有播種。集體合：這就是我們無私的奉獻(xiàn) !（2）靳革：用靈巧的手 ,栽種永吐芳香的桃李 ;趙清暇：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。集體合：這就是我們宏偉的志向 ! 楊艷：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉 ;蔡嶼鍶一

13、個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間 ;集體合：這就是我們精神的支柱 !陳靜：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，劉欣 :詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。陶衛(wèi)琳：用靈巧的手 ,栽種永吐芳香的桃李 ;胡孝蓉：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。集體合：這就是我們宏偉的志向 !唐艷：一個(gè)常年和孩子在一起的人，心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉 ;老師，您辛苦了 -慶祝 2012 教師節(jié)教師節(jié)由來感人事跡教師節(jié)演講稿教師節(jié)征文教師節(jié)黑板報(bào)廖興瓊 :一個(gè)熱情培育小苗的人，希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;嚴(yán)月莎 :一個(gè)忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活。集體合：這就是我們精神的支柱 !身無華貴，心系天下 ;讀書萬卷

14、，情思育人。這就是我們快樂的源泉。第二篇章語文組：有人說，老師是托起太陽的人?？晌覀円f，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。在孩子們心中，我們是 “真的種子，善的信使，美的旗幟。 ”數(shù)學(xué)組：有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌覀冎恢?，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。集體合：師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉 ;正因?yàn)楦械阶约哼€有不足，所以才天天去追求 ;正因?yàn)椴换乇艽笊降某林?，才成為真正的大山。我們一生? / 9貧，越是清貧志越堅(jiān) ;我們精神富有，桃李芬芳滿人間 ;三尺講臺(tái)酬壯志，

15、一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳 !九月金秋，教師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折?？倳?huì)想起力量之源泉，總會(huì)感念智慧之星火，總會(huì)吟唱禮贊教師之歌。教師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。古往今來，凡步入教師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之心血。教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對(duì)童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，