幼兒園小班班主任工作計(jì)劃

1、幼兒園小班班主任工作計(jì)劃一、輔導(dǎo)思維：班主任作業(yè)是幼兒園作業(yè)辦理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)作業(yè)，本學(xué)期我持續(xù)以幼兒園教育輔導(dǎo)大綱的根本精力為輔導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的作業(yè)要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長(zhǎng)的方針展開班級(jí)辦理作業(yè)，促進(jìn)全班幼兒身心全面調(diào)和地展開。二、班級(jí)狀況剖析：本班共有幼兒41 人，其間男21 人，女 20 人。其間小年紀(jì)幼兒占全班幼兒的30%。因?yàn)橛變耗昙o(jì)小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私作業(yè)，家庭環(huán)境較雜亂， 對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不行注重。其間有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫育。所以構(gòu)成這些幼兒言語表達(dá)才能弱，自理才能差，特性

2、自私、嬌寵。可是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班日子，大大都幼兒都喜愛上幼兒園，并逐漸可以習(xí)氣幼兒園的日子，開始建立了在園的一日日子和學(xué)習(xí)氣例，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，日子自理才能有了必定的進(jìn)步，喜愛參與野外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性情變的活潑開朗起來，喜愛與火伴往來，并在往來中情愿用普通話進(jìn)行攀談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是日子活動(dòng)輔導(dǎo)方面有所短缺；幼兒自我效勞才能遍與較低，穿衣、系褲、收拾床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的慣例仍要教師不斷提示；收拾玩具的慣例有所短缺；野外游戲活動(dòng)時(shí)刻不行足夠，在游戲中，自我保護(hù)認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，安全認(rèn)識(shí)淡漠；言語才能方面不可以斗膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所短缺。幼兒

3、社會(huì)往來中，喜愛以自我為中心，活動(dòng)中體現(xiàn)出固執(zhí)、自私的一面，針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班將要點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的輔導(dǎo)，進(jìn)步幼兒的社會(huì)往來才能和言語表達(dá)才能；在日常日子中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位教師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的輔導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面調(diào)和健康高興地生長(zhǎng)。二、班級(jí)作業(yè)辦理方針：1、幼兒日子辦理方針加強(qiáng)幼兒慣例練習(xí)辦理， 構(gòu)成杰出的一日日子慣例、養(yǎng)成杰出的衛(wèi)生習(xí)氣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全辦理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)認(rèn)識(shí)，力保班級(jí)無事端發(fā)作。加強(qiáng)幼兒日子活動(dòng)的輔導(dǎo)與辦理，培育幼兒根本的日子自理才能。加強(qiáng)防備疾病的辦理，下降幼兒發(fā)病率，進(jìn)步出勤率。做好幼兒的日常飲食辦理，力求學(xué)期末

4、的體檢合格率到達(dá)95%以上。2、教育辦理方針（1）在健康教育x 疇，注重用幼兒感愛好的活動(dòng)激起幼兒練習(xí)身體的愛好，培育幼兒健康日子的心情和習(xí)氣。（2）在社會(huì)教育x 疇，培育幼兒憐惜、責(zé)任等社會(huì)性情感，展開幼兒的往來、協(xié)作才能，養(yǎng)成孩子的規(guī)矩、次序認(rèn)識(shí)。（3）在言語教育x 疇，側(cè)重培育孩子言語往來的愛好和才能。（4）在科學(xué)教育x 疇，注重引發(fā)幼兒探究的愛好，注重幼兒的探究進(jìn)程和獲得的經(jīng)歷，練習(xí)處理問題的才能。（5）在藝術(shù)教育x 疇，注重培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好和斗膽體現(xiàn)、發(fā)明的質(zhì)量。3、家長(zhǎng)作業(yè)辦理方針催促教師與家長(zhǎng)之間的交流與交流，親近與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，與時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容與展開狀況向家長(zhǎng)反應(yīng)。

5、建立一心一意為家長(zhǎng)效勞的認(rèn)識(shí)，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)異的育兒經(jīng)歷，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與參閱。使用各種時(shí)機(jī)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子一起參與到教育活動(dòng)中去。與家長(zhǎng)簽定安全，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防備認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒身心調(diào)和、健康地展開。3、教師作業(yè)辦理方針清晰班內(nèi)教師之間的詳細(xì)分工與責(zé)任，促進(jìn)教師仔細(xì)完結(jié)自己份內(nèi)的作業(yè)，擔(dān)任好各自的教育教育作業(yè)并擔(dān)任好幼兒日常日子起居，進(jìn)步保教質(zhì)量。注重與教師之間的交流，了解班內(nèi)教師家庭日子與身體狀況，遇困難能與時(shí)給于協(xié)助。注重教師在幼兒心目中的形象，注重教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提示。和諧好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的聯(lián)絡(luò)。三、詳細(xì)組織與施行：1、做好園部與教師之間的傳媒

6、作業(yè)，與時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的作業(yè)動(dòng)態(tài)，與時(shí)傳達(dá)作業(yè)精力，為班級(jí)、為園部的展開著手做好充沛的預(yù)備。一起，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)的問題腳踏實(shí)地地向園部做好匯報(bào)作業(yè)，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完結(jié)各項(xiàng)任務(wù)。2、和諧好班內(nèi)教師與教師之間的聯(lián)絡(luò)，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常作業(yè)中碰到的困難，我們一起協(xié)商，合力處理。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，仔細(xì)做好記載。依據(jù)幼兒園作業(yè)規(guī)程和幼兒園培育方針，結(jié)合本班幼兒特色，一起制定班務(wù)方案、學(xué)期教育方案，并組織施行，步步到位，并依據(jù)作業(yè)的完結(jié)狀況腳踏實(shí)地地做好班級(jí)期末總結(jié)作業(yè)。3、酷愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，禁止體罰和變相體罰。調(diào)查記載評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒各方面的展開

7、狀況，留意單個(gè)差異，做好單個(gè)特別幼兒的教育作業(yè)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的展開。學(xué)期末仔細(xì)寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。4、創(chuàng)設(shè)與教育相習(xí)氣的能讓幼兒自動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境 （區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動(dòng)， 寓教于游戲中。搭班教師相互交流，獲得教育一致性，進(jìn)班前做好預(yù)備，帶班時(shí)不私行離崗， 嚴(yán)格執(zhí)行一日作息準(zhǔn)則和幼兒園的。5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健準(zhǔn)則，輔導(dǎo)并合作保育員做好本班幼兒日子保健作業(yè)，辦理好本班幼兒的睡覺、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力求學(xué)期末的體檢合格率到達(dá)95%以上。注重疾病防備，進(jìn)步幼兒出勤率。隨時(shí)留意幼兒的健康安全狀況，根絕責(zé)任事端的發(fā)作。6、親近與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，做好期末的家訪作業(yè)，與時(shí)了

8、解家長(zhǎng)的根本狀況與家庭教育狀況，做好記載。定時(shí)舉辦家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期展開12 次有主題的家長(zhǎng)參與的教育活動(dòng)，組織家長(zhǎng)編撰 “ 育兒心得” 文章 34篇， 如遇幼兒病事假與兩天無故不來園幼兒與時(shí)進(jìn)行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里輔導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)與時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育作業(yè)。7、參與事務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研討活動(dòng)，定時(shí)承受園長(zhǎng)、 事務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的查看和輔導(dǎo)。8、學(xué)會(huì)一些意外事端的應(yīng)急辦法。一起，凡遇任何巨細(xì)事端均與時(shí)報(bào)保健室。四、月份作業(yè)組織：二三月份作業(yè)組織：1、安置班級(jí)環(huán)境，開設(shè)活動(dòng)區(qū)。2、評(píng)論班級(jí)作業(yè)的內(nèi)容，修正幼兒一日活動(dòng)慣例的內(nèi)容。3、制定各種。4、加強(qiáng)慣例的練習(xí)。5、進(jìn)行期六

9、 “ 愛好班 ” 報(bào)名作業(yè)。6、舉辦期初家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書。7、教師克己玩具評(píng)比。8、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。四月份作業(yè)組織：1、組織幼兒春游。2、小班段教師教研課評(píng)比。3、幼兒故事競(jìng)賽選拔。4、幼兒迎 “ 六一 ” 畫展選拔與預(yù)備。五月份作業(yè)組織：1、準(zhǔn)備 “ 六一 ”家庭才藝競(jìng)賽選拔。2、班段幼兒疊被子競(jìng)賽。3、舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、組織幼兒迎 “ 六一 ” 體檢。六七月份作業(yè)組織：1、 展開 “ 六一 ” 家庭才藝競(jìng)賽活動(dòng)。2、測(cè)查幼兒展開的狀況，填寫幼兒學(xué)期小評(píng)。3、對(duì)班級(jí)一學(xué)年的作業(yè)狀況作出總結(jié)。4、 進(jìn)行期末家訪。5、進(jìn)行 “ 暑假班 ” 招生工修改引薦：下頁更精彩1 幼兒園

10、小班班主任作業(yè)方案相關(guān)內(nèi)容 :xx幼兒園教研作業(yè)方案秋(一)一.輔導(dǎo)思維依據(jù)園務(wù)作業(yè)方案的要求,以幼兒園教育輔導(dǎo)大綱為繩尺，以 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與展開攻略為輔導(dǎo)，以進(jìn)步教師的教科研水平為意圖,堅(jiān)持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際， 結(jié)實(shí)建立以人為本的教育思維，展開團(tuán)體備課、定.時(shí)刻過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒通過半年的慣例練習(xí)，逐漸習(xí)氣幼兒園團(tuán)體日子，教師對(duì)這部分幼兒已比較了解，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太了解，為了趕快了解新入園寶寶的狀況和順暢的完結(jié)本年度的保教作業(yè)并讓寶寶健康高興的度過.為了能一致進(jìn)步我園的教育本質(zhì)，深化教育，變革，其真實(shí)建立以幼兒本質(zhì)教育為教育戰(zhàn)略，為教育效勞建立自已的教育主旨，所以，

11、今學(xué)期我園施行以活動(dòng)聚合課程連構(gòu)構(gòu)成的教育活動(dòng)，而且將聚合觀念作為一條文線引進(jìn)到一切內(nèi)容之中，使各 .一、輔導(dǎo)思維：班主任作業(yè)是幼兒園作業(yè)辦理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)作業(yè)，本學(xué)期我持續(xù)以幼兒園教育輔導(dǎo)大綱的根本精力為輔導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的作業(yè)要求與指示，本著以幼兒為本，效勞家長(zhǎng)的方針展開班級(jí)辦理作業(yè)，促進(jìn)全班幼兒身.一、輔導(dǎo)思維本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師展開為本， 貫徹落實(shí) 幼兒園教育輔導(dǎo)大綱 ，推動(dòng)幼兒的本質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)效果，深化展開教育科研活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，力求使全體教育教育水平上一個(gè)新臺(tái)階。一、輔導(dǎo)思維以三個(gè)代表重要思維，黨的 xx 大、 xx 屆三中、四中起全會(huì)精力為輔導(dǎo)，深化貫徹落實(shí)省教育廳等部分關(guān)于加速幼兒教育變革與展開的定見，依照科學(xué)展開觀的要求，活躍推動(dòng)幼兒教育現(xiàn)代化，仔細(xì)施行幼兒教育x 疇的本質(zhì)教育，全面進(jìn)步.時(shí)刻是一