獻給母親的歌作文教學教案

1、“獻給母親的歌”作文教學設計 創(chuàng)設情境，導入新課（播放歌曲媽媽的吻。）師：同學們，伴隨著這優(yōu)美的音樂，我將和大家一起走進今天的語文綜合性學習之旅。聽著這熟悉的歌曲，大家會想到誰呢？生(眾)：母親。師：一說到母親，大家都感到無比親切、溫暖。是母親給了我們生命，帶我們來到這個世界，伴我們成長，并給予我們無私的愛。母愛常常是細微無聲的，無時無刻不守護在你我身旁。今天，就讓我們?yōu)檫@世間最美好的感情同唱一首獻給母親的歌吧?。ò鍟n題）一、 開展活動，感悟母愛第一樂章：講故事，走進母親師：母愛無聲無息卻又驚天動地，或許我們一生都走不出母親的懷抱。下面，就讓我們一起來講一講有關母親的故事。課前，老師讓大家收

2、集、整理有關母親的故事，現(xiàn)在小組內(nèi)互相交流一下，展示你們的精品故事。哪個小組的代表來展示一下你們的成果呢？（學生講故事，教師點評）師：同學們的掌聲已經(jīng)肯定了你的故事。剛才同學們的故事，都很有典型性，既有文學作品中的母親，也有動物界的母親，同時也包括自己的母親。大家的熱情深深的感染了我。今天站在這里，我既是你們的學習伙伴，也是一位母親所深愛的孩子，我也想借這個舞臺向大家講述一下我母親的故事，好嗎？生（眾）：好。師：母親上班的地方離家很遠，一年四季他總是披星戴月得在小鎮(zhèn)的南北極之間穿梭，每次下夜班，為省下五角錢，她總是走回家里。凌晨四五點鐘，又開始忙碌起來，因為等待她的總是一大堆繁重的家務

3、3;·····年邁多病的爺爺，常年出差的爸爸，不懂事的我和幼小的妹妹都需要她的照顧。母親就像一臺永遠不知疲倦的機器，自動操作，毫無噪音，更無須補給，而他的產(chǎn)品卻布滿了我家的角角落落······母親是一個普通的繅絲女工，用她那粗糙的雙手織出了許多無比光艷奪目的絲綢錦緞，也織出了我的五彩人生。（教室中的安靜、贊嘆，繼而響起熱烈的掌聲）第二樂章：讀詩文、感受母愛師：謝謝大家聽得這么專心。大家有沒有發(fā)現(xiàn)這么多故事中都有一種共同的東西在撩撥你的心弦，催你淚下？生（眾）：母愛。師：這濃濃的母愛的確

4、讓人震撼，接下來就讓我們帶著這份感動，讀詩文來感受母愛，請將你的感動從讀聲中表現(xiàn)出來好嗎？（屏顯，生齊聲讀游子吟）師：聽大家朗讀是一種享受，因為你們不但讀出了聲，而且也讀出了情，我深受感動。這首詩我們都很熟悉，今天在讀她，感受和往昔相同嗎？生1：很不同，今天讀來感受更深刻了。師：對哪一句感受更深刻了？感受到了什么？生1：“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！备惺艿侥笎鄣默嵥闊o言但細膩包容，恩深似海。師：你能為我們大聲的朗讀這兩句么？（該生朗讀）師：你的朗讀聲情并茂，感人至深。你的聲音把我們?nèi)紟氲搅松钌畹膼鄣木辰缰?，謝謝你。生2：老師，我從“誰言寸草心，報得三春暉”這句中體會到了母愛的偉大和難以報答。

5、師：很高興你能有這樣深刻的認識。接下來我們來認識一位特殊的母親，她的一生沒有豐功偉績，只留下了這樣8個謊言。下面請八個學生分別朗讀。（屏顯：母親一生的八個謊言，8名學生個朗讀文中一個謊言。）師：從你們專心聽的表情里，我相信大家一定發(fā)現(xiàn)了母親的8個謊言背后閃爍著的是什么？生（眾）：偉大的母愛。第三樂章：解單詞，詮釋母親師：的確，母愛如水，母親是源，無論我們奔騰到哪里，支撐著我們的力量都是那取之不盡、用之不竭的源頭活水，所以，我們今天應該來詮釋母親。（屏顯：生讀下面對母親的詮釋。）“母親（mother）”原來可以這樣詮釋：“M-many”：母親曾經(jīng)給了我太多太多···

6、···；“O-old”：我在不斷長大，可母親卻慢慢變老；“T-tear”：母親曾為我拭去的那串串淚珠；“H-heart”：母親那可金子般純凈的心靈；“E-eye”：母親那時常愛意盈盈的眼神；“R-right”：母親希望我一直做正確的事。師：請聯(lián)系你的生活實際，談談你對哪一點最有感悟。生1：我對many最有感悟，母親給我的的確太多，衣食住行方方面面，簡直是無微不至。生2：我對old最有感悟，翻開家里的老照片，就會發(fā)現(xiàn)母親的眼角有了一些皺紋，雙鬢已添了幾絲白發(fā)，這都是我長大的代價！生3：我最忘不了的是母親的眼睛eye，每一次無論我傷心與快樂，母親的眼里總是充滿了愛的鼓

7、勵和安慰。生（七嘴八舌的討論）每一個都有所感悟，heart、tear、right都能讓人想到母親的愛和付出······第四樂章：寫心聲、贊美母親師：從同學們的討論中，我看到了思維碰撞的火花，非常燦爛！可見，我們每個人，都是母親用青春、用汗水甚至用眼淚澆灌，從幼苗長成參天大樹的，下面就讓我們一起寫下自己的心聲，贊美母親的恩情。（學生仿寫練筆并交流展示）生1、母愛就像春雨，潤物無聲；母愛就像山歌，綿長悠遠；母愛就像湖水，寧靜甜美。生2：母愛就是一生相伴的盈盈笑語；母愛就是漂泊天涯的縷縷四年；母愛就是沁人心脾的陣陣清風。生3：小時候，母愛融

8、在乳汁里，吮著它，香甜甜；上學時，母愛裝在書包里，背著它，沉甸甸；長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，意綿綿。第五樂章：換角度，反思母愛師：同學們寫的這些句子，讓人深深的感受到你們都沐浴著母愛，可平時在課間，我卻常發(fā)現(xiàn)大家閑聊時一提到母親就會說“哎，我媽呀，煩死了”，這又是為什么呢？（全班學生大笑）師：大家的笑聲背后隱藏著什么呢？（學生七嘴八舌講原因0師：所以今天我有一副對聯(lián)送給大家，我們大聲的讀出來，好嗎？生（眾）：聲聲嘮叨美如歌，細細品味甜似蜜。第六樂章：報母恩，積極行動師：希望大家回去好好品味，通過上面的活動，我們重新認識了母親，也理解了母親，既然在我們成長中母親功不可沒，那么作為兒女，我們

9、又應該為她做點什么呢？從下面的文章中，或許你會明白自己究竟該怎么做。（屏顯，教師配樂朗讀）當你一歲的時候，她為你吃奶并給你洗澡，而作為報答，你整晚的哭著；當你三歲的時候，她憐愛的為你做菜，而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當你四歲的時候，她給你買下彩色筆，而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；當你五歲的時候，她給你買了既漂亮有貴重的衣服，而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；當你七歲的時候，她給你買了球，而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；當你九歲的時候，她付了很多錢給你輔導鋼琴，而作為報答，你常常曠課并不去練習；當你十一歲的時候，她陪你還有你的朋友們?nèi)タ措娪?，而作為報答，你讓她坐另一排去；當你十?/p>

10、歲的時候，她建議你去把頭發(fā)剪了，而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型；當你十四歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻整一個月沒有打一個電話給她；當你十五歲的時候，她下班回家想擁抱一下你，而作為報答，你轉身進屋把門插上了······師：請大家反思并討論一下自己今后該做點什么事，并看看誰最會表達。生1：我會給媽媽送上真心的祝福，祝她身體健康，笑口常開。師：不錯，媽媽聽了一定會很開心的。生2：我會主動幫媽媽分擔很多的家務活。師：用實際行動表達對媽媽的愛，真是懂事了。生3：我在媽媽累的時候，主動給他端上一杯水。師：雖然只是一杯水，但我相信媽

11、媽喝在嘴里，甜在心頭。生4：媽媽過生日時，我親手給媽媽做個賀卡。師：哇，真有創(chuàng)意，如果我是你的媽媽，也會高興得不得了。生5：我一定要考出優(yōu)異的成績，作為送給他的禮物。師：很好，這也是媽媽希望得到的禮物。生6：我要在媽媽面前承認以前不愿意承認的錯誤。師；老師特別高興，你們真的長大了，你們的具體行動真是出乎意料的豐富和新穎，我看到的是一群董事，可愛又知恩圖報的孩子，而不再是一群叛逆的青少年。當然，母愛如天，母愛似地，母愛的博大我們永遠也讀不完，這只獻給母親的歌我們永遠也唱不夠。三、小結訓練，延伸母愛（播放母親為背景音樂）師：通過今天的活動，我想大家一定有許多心理話想對自己的母親說了，那就動筆寫出來吧，并親自念給母親聽，下課后我們一起來寫一篇作