(完整)2019年秋季部編版二年級上冊語文教學計劃及進度表

1、部編版二年級語文上冊計劃及進度表一、學情分析我班有學生50名，男生25名，女生25名。有6名學習困難生。經(jīng)過 第一學年的學習，已經(jīng)有了一定的漢字知識積累，不過對偏旁部首的認識 還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了 基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，但有4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫字習 慣的督促。大多數(shù)學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期計劃進行每天 中午半小時學生的自由閱讀時間，再加大閱量。二、教材分析 二年級教材包括一個識字單元和七個閱讀單元，識字部分安排在教材 的第二單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書 吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、

2、寫字表。每個單元內(nèi)部的具 體安排如下：課文3-4篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、 字詞句運用、書寫提示/我的發(fā)現(xiàn)/展示臺、日積月累、和大人一起讀。三、教學目標1.識字寫字(1)認識常用漢字450個，會寫漢字250個。(2)喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)鞏固大寫字母，熟記漢語拼音字母表 ，學習使用音序查字法查 字典。(4)掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié) 構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思

3、，在閱讀中積累詞(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。(5)對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩， 展開想象， 獲得初步的情感體驗， 感受語言的優(yōu)美。(7)認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆 號所表達的不同語氣。3.口語交際(1)學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2)能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5)有表達的自信心，積極參加口語交際。4.期末考試A等22名，B等17名，E等3人。五、教材重點認識常用漢字450個，會寫漢字250個。

4、六、教材難點 養(yǎng)成良好的閱讀習慣。七、教學措施1.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的 體驗，參與班級中的管理工作中來2.在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培 養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有 充實感。八、教學進度注：各地方開學時間不也一樣，日期以當?shù)亻_學時間為準。2019-2020 學年度第一學期學科教學進度表任教年級：二年級科目：語文任課教師:周次日期教學內(nèi)容備注19.1-9.7小蝌蚪找媽媽；我是什么；植物媽媽有辦法29.8- 9.14口語交際；語文園地一；快樂讀書吧9.13中秋節(jié)39.15

5、-9.21場景歌；樹之歌；拍手歌49.22 -9.28田家四季歌；語文園地二59.29-10.5十一假期610.6 10.12曹沖稱象；紅馬的故事；一封信；媽媽睡了710.13 10.19媽媽睡了； 口語交際；語文園地三810.20-10.26古詩二首；黃山奇石910.27 11.2日月潭；期中復習1011.3 11.9葡萄溝；語文園地四1111.10 11.16坐井觀天；寒號鳥；我要的是葫蘆1211.17 11.23口語交際；語文園地五1311.24 11.30大禹治水；朱德的扁擔；難忘的潑水節(jié)1412.1 12.7口語交際；語文園地六1512.8 12.14古詩二首；霧在哪里；風1612.15 12.21雪孩子；語文園