小學四年級上第一學期美術(shù)教學計劃三四年級美術(shù)教學計劃

1、小學四年級上第一學期美術(shù)教學方案三四年級美術(shù)教學方案 小學四年級上第一學期美術(shù)教學計 依據(jù)新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學習活動和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術(shù)學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學方案。 一、學情分析：四年級學生已經(jīng)初步認識形，色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大局部學生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心

2、理品質(zhì)。但也有一局部學生空間感較弱，對一些廢舊再利用用能力，有待進一步地提高。同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識，引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察。 二、本冊教材知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)： 本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大局部組成。繪畫包括國畫、素描、想象畫等；欣賞包括近現(xiàn)代的中國畫、新年畫；工藝包括圖案、手工制作等。其中欣賞課占10%、繪畫課占45%、手工課占45%。 三，教學目標 (一)總學習目標內(nèi)容要表達時代精神，適應社會開展的趨勢。內(nèi)容應適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力。所以本冊教學目標以美術(shù)新課程標準為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應學

3、生的身心開展特點，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為根本特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)開展。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)實踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學習領(lǐng)域目標 造型表現(xiàn):初步認識形，色，與機理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 設(shè)計應用:學習比照與和諧，對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其

4、他美術(shù)活動的區(qū)別，欣賞評述;欣賞自然和各種美術(shù)作品的 形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。綜合探索:采用造型游戲的方法，結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 四，教學重點， 1、學習色彩的冷暖色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 2、表現(xiàn)生活中的有趣情境，有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。 3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 五、教學難點 1、學生邏輯思維能力的培養(yǎng)，空間想象能力的培養(yǎng)。 2、欣賞情節(jié)性比擬強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。 3、用水粉，水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。 六、教學進度 全冊共計20課可以分成9個單元。 第一單元色彩為主學習色彩的冷暖包括四季的色彩生活中的暖色生活中的冷色 第二單元學習線條表現(xiàn)包括快樂的人自行車局部寫生猜猜我是誰 第三單元設(shè)計有趣的生活用品包括有趣的屬相棋牌樂-棋篇棋牌樂-牌篇第四單元欣賞單元生活與藝術(shù)中的花 第五單元水墨畫單元畫水果嬌艷的花。 第六單元圖案設(shè)計單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想 第七單元人物繪畫單元包括我們的現(xiàn)在和將來親親密密一家子。 第八單元工藝設(shè)計單元泥玩具