蘇教版小學一年級語文上冊教材總分析

1、小學一年級語文上冊教材總分析一、教材分析：全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”、“漢語拼音”“識字”“課文”和“練習”五個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1“培養(yǎng)良好的學習習慣（一）”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。2漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。 3識字，共8篇，每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生

2、認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。 4課文，共安排12篇課文，其中6篇是詩歌，6篇是童話和兒童故事，每篇課文均有注音，課后練習有描紅臨寫積累運用朗讀理解三個項目，是在鞏固識字寫字和閱讀理解，拓展語言積累和應(yīng)用。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點，具體表現(xiàn)在：入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習漢語拼音，幫助學生識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。（3）隨文學習生字詞。重在聯(lián)系生活經(jīng)驗，結(jié)合有關(guān)語句進行學習。二、教學要求：1學習習慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)

3、成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2漢語拼音:(1)認對、讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀275個生字。說出基本筆畫的名稱。能按筆順在田字格里書寫、默寫124個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。4口語交際：能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 5閱讀：能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞和句子的意思。認識句號、

4、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。正確地復(fù)述課文、語句連貫。(5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 三、教學重難點:1.認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)2.準確認讀275個生字,說出基本筆畫的名稱。能按筆順在田字格里書寫、默寫124個生字.3朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。4.能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意三、教學措施：1端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。2在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為

5、重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練之。 3在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。 4閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學生對語字的認識和積累。 5重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學生的素質(zhì)。四、滲透思想品德教育： 1進行熱愛大自然的教育。 2使學

6、生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 3贊美真摯感人的各種親情。 4給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。 5對學生進行益智教育。 6反映科技發(fā)展和社會文明。   培養(yǎng)良好的學習習慣1首案編寫：趙新莉一、教學目標：1.仔細觀察課本插圖或者教學掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，培養(yǎng)良好的讀書習慣和書寫習慣。2.仔細觀察課本插圖或者教學掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的使用學習用品的方法，培養(yǎng)愛惜學習用品的良好習慣。3.通過觀察和反復(fù)訓(xùn)練，使學生做到：讀書寫字時坐姿端正，身體重心落在坐骨和登支撐點范圍內(nèi)，眼睛和書本距離保持在30-35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6

7、-8厘米之間。讀書時要是視線與書本平面所成的夾角接近直角；寫字時手臂平放在桌上，筆桿與練習本平面呈60°夾角，食指較大拇指稍低，握筆點與筆尖距離保持3-4厘米。二、教學重點難點 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的讀書、握筆寫字姿勢三、教學課時：二課時養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：培養(yǎng)良好的讀書習慣和寫字習慣，培養(yǎng)愛惜學習用品的良好習慣。第一課時教學目標：學習正確的讀書、握筆姿勢。教學過程：一、教學導(dǎo)入小朋友們，從今天開始，你們已經(jīng)成為一名小學生了，大家心里感到高興嗎？作為一名小學生，讀書、寫字時要保持正確的姿勢。如果姿勢不對，不僅字寫得不好，還會影響我們的視力。從今天這節(jié)課開始，我們就要學習正確的讀書、寫字姿勢了

8、。二、看圖1.在書的每一頁的左下角或者右下角，都有一個小數(shù)字表示頁碼，能幫助我們盡快得找到需要找的那一頁?，F(xiàn)在打開書，找到第一頁。2.我們先來看第一頁的圖。說一說：上面的兩名學生在干什么？（讀書、寫字）中間的兩名學生在干什么？（在做眼保健操）下面有幾名學生？他們在干什么？（醫(yī)生在給他們測視力）3.師小結(jié)：讀書、寫字都要有正確的姿勢，怎樣坐，怎樣拿書，怎樣執(zhí)筆等等，都很有講究。它直接關(guān)系到書是否能讀得好，字是否能寫得好。更重要的是關(guān)系到骨骼能否正常發(fā)育，視力能否保持正常等等?？傊?，讀書、寫字姿勢正確與否對自己一聲的成長關(guān)系重大。為了保護好自己的視力，除了保持讀書姿勢正確以外，還要認真做眼保健操，

9、定期檢查視力，這樣，才能更好地學習和生活，長大后才能對國家有更多的貢獻。（過渡：那么正確的讀寫姿勢是怎樣的呢？讓我們一起來看一看第二頁和第三頁的插圖）4.學習正確的讀書姿勢：我們先來看第一排的圖，圖上的同學們在干什么？（讀書）仔細觀察：圖上的學生在讀書時是怎樣坐呢？（腰挺起來，坐得很端正）手臂怎樣放的？（平放在桌上）胸口離桌緣有多遠？（一拳）眼睛離課本有多遠？（一尺）5.練習（1）教師示范（2）學生練習，教師巡視檢查糾正。（3）分組練習，評比做得標準的。（4）選出好的同學示范給大家看。（5）同座互相檢查6.學習正確的握筆姿勢（1）看圖：圖上的同學寫字時是怎樣坐的？手臂是怎樣放的？胸口離桌緣的距

10、離有多少？眼睛離練習本的距離有多少？（2）重點指導(dǎo)握筆方法：握筆時大拇指和食指抓住筆桿，食指的位置稍低，中指頂住筆桿，無名指和小拇指靠著中指。筆尖出頭大約一寸，也就是在削鉛筆印的位置稍上，教師示范。交給學生兒歌：大哥二哥在上頭，三哥在下頭，四哥五哥靠指頭，筆尖伸出頭。7.練習（1）學生練習正確的握筆姿勢，教師巡視檢查（2）分組練習（3）同座互相檢查（4）選做標準的學生上臺示范三、小結(jié)讀書和寫字時坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，兩臂平放，胸口離桌邊距離都是6-8厘米（一拳），兩眼離課本距離都是30-35厘米，課本和練習本都要放在胸部正前方。不同的是寫字時有握筆的要求。四、作業(yè)練習正確的讀書、

11、握筆的姿勢。第二課時課時目標：學習“愛惜學習用品”教學過程：一、復(fù)習鞏固上節(jié)課我們學習了保持正確的讀書姿勢，我們先來復(fù)習一下。1.復(fù)習讀書姿勢2.復(fù)習寫字姿勢二、看圖1.看課文插圖：圖上的同學在干什么？是怎樣做的？2.總結(jié)：我們從上學那天起就背上了書包，怎樣整理書包里的東西大有學問。如果書包是分層的，課本、練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不分層，也要把他們歸歸類，便于拿出來使用。把課本、練習本放進書包時，注意不要把書角、本角弄卷。3.檢查自己的書包，按要求整理。4.看左上角的小圖，說說那位學生準備干什么？（寫字）她正在干什么？（用手帕擦手）5.小結(jié)：寫字和看書之前，應(yīng)把手擦干凈，免得弄臟書本。6

12、.看右下角小圖：說說圖上同學在干什么？（把書本的卷角抹平）7.檢查自己的書本有沒有卷角的，如果有，也把它抹平。8.看第五頁左上角的圖：圖上的小朋友在干什么？（削鉛筆）教師小結(jié)：用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆不能用力過猛，筆尖不能削得過細或過粗。用小刀削鉛筆要注意安全。用一張較厚的紙片墊在桌子上以免在課桌上留下痕跡，削好后要將鉛筆屑包好后扔進垃圾桶里。9.看右上角的圖，并仿照樣子整理自己的鉛筆盒。10.看中間的插圖：圖上的小朋友在干什么？教師小結(jié)：寫完字后，應(yīng)當把筆尖部分套起來，筆尖就不易折斷。11.觀察下面兩幅圖：我們應(yīng)愛護自己的文具、書本。鉛筆盒要保持干凈，表面不要刻畫，里面要保持整潔。所有的文具、書本放進書包時要有一定的順序。三、練習1.比賽整理文具盒2.比賽整理書包四、作業(yè)1.練習整理鉛筆盒和書包。2.給書本包皮。教后反思：良好的學習習慣的培養(yǎng)是蘇教版的特色，而習慣則是日積月累的細節(jié)。它遠遠不是一堂課能教完的，不僅要督促孩子形成新的好習慣，更要將原有的好習慣保持發(fā)揚。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高尚的道德情操，應(yīng)從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。剛?cè)胍荒昙壍男∨笥哑毡榇嬖谶@樣的現(xiàn)象：上課時浮躁不安，心神不定，人坐在教室?guī)缀醺鞲筛鞯?，根本無視老師的存在。