2022年2022年伏安法測電阻教學設計

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第十三章第三節(jié) “伏安法”測電阻教學設計方案課題名稱“伏安法”測電阻科目物理年級九年級（ 4）班教學時間1 課時（ 45 分鐘）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習者分析九年級同學一般特點方面;1.同學抽象規(guī)律思維才能提高,獨立判定性明顯進展,有明顯成人感,自我治理才能提高；2.入門才能方面：能在試驗探究活動中,能自己進行猜想假設,并能依據假設制定試驗方案設計試驗,有較強的操作才能,能自主進行試驗與手記證據并通過溝通合作總結得到結論；在理論學習中能有較強分析.推理才能,會運用圖書等媒體查找參考資料；3 學習風格方面： 喜愛動手操作

2、, 試驗探究為最好的對手方式,更喜愛小組爭論的形式,對書面的試題,應當為會淡定的面對,會理性的自主學習；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.情感態(tài)度與價值觀1.通過試驗探究培育同學的分析歸納才能,競爭意識與合作精神；2.培育同學安全操作意識；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標二.過程與方法1.使同學進行科學探究,學會測量電阻及削減誤差的方法；2.通過合作溝通,讓同學學會分析試驗數據的方法三.學問與技能1. 知道“伏安法”測電阻的原理；2. 學習擬定簡潔的科學探究方案和試驗方案,領悟信息的收集和處理方法,初步形成對信息的有效性判定的意識,培育初步的信息收集和處理

3、才能；3. 會用電壓表.電流表測電阻；4. 會記錄試驗數據,知道簡潔的數據處理方法,會寫簡潔的試驗報告；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學重點.難點重點： 1. 依據試驗課題的要求設計試驗電路圖,把握正確的操作次序；2. 伏安法測電阻的原理和測量方法；難點： 1 如何依據試驗的需要挑選適當的器材；2 依據試驗電路圖進行實物連接,并且排除教學過程中顯現(xiàn)的種種故障；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學資源1 . 每小組同學預備2 節(jié)帶電池盒的干電池.開關.帶燈座的小燈泡2.5v.定值電阻（ 20 ）.滑動變阻器.導線如干

4、；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2. 老師自制多媒體課件；3. 上課環(huán)境多媒體大屏幕環(huán)境；“伏安法”測電阻教學過程描述一復習舊知精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 活動 11.歐姆定律的內容為什么？2.歐姆定律的公式為什么？它的變形公式又為什么？可以用這些變形公式求哪些物理量.一段導體中的電流,跟這段導體兩端的電壓成正比,跟這段導體的電阻成反比；公式 i=r/u推出 r=u/iu=ir精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 活動 2（二）導入新課1.提出問題老師：（展現(xiàn)小燈泡）假如要測量這個小燈泡的電阻,需要測量哪些物理量？用什么

5、方法測？（板書：第三節(jié)“伏安法”測電阻）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教 學 活動 3（三）試驗探究1.提出問題電流可以用電流表測量,電壓可以用電壓表測量,歐姆定律又確定了電流.電壓.電阻的關系,能不能用電流表.電壓表測量一段導體的電阻呢？2.制定方案和設計試驗如想設計這個試驗,那么它的試驗原理為什么？需要哪些器材？如何設計試驗電路圖？試驗原理： i=r/u 的變形公式r=u/i試驗器材：帶電池盒的電池兩節(jié).電壓表.電流表.滑動變阻器.2.5v 的小燈泡,開關各一個,導線如干；試驗電路圖：3：進行試驗與收集證據試驗步驟精品學習資料精

6、選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（1 ）依據設計的電路圖連接電路（留意開關.滑動變阻器.電壓表.電流表的使用）、 連接電路要按肯定的次序進行,如可以從電池的開頭,依次連接開關.其它電路元件直到電源負極；（2）檢查無誤后,閉合開關s,調劑滑動變阻器, ,使燈絲暗紅.柔弱發(fā)光.正常發(fā)光,各測一次電流值和相應的電壓值,分別讀出電壓表.電流表的讀數,填入表格；（3）運算出燈絲在上述幾種情形下的電阻值；試驗次數電壓（ u/v）電流（i/a）電阻 r/ 燈泡亮度1燈絲暗紅2柔弱發(fā)光3正常發(fā)光（4）合作溝通與得出結論溝通各小組的試驗數據,爭論 :a: 燈絲的電阻在不同的工作狀態(tài)下為否相同？b

7、: 隨著燈絲發(fā)光亮度增加,燈絲溫度增加仍為削減了？c: 測出的電阻值為增加了仍為削減了？這說明燈絲電阻跟燈絲溫度高低有什么關系？歸納總結：小燈泡在不同的工作狀態(tài)下,電阻不同,小燈泡的電阻隨溫度的增加而真增大；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學活動 4（四）小結精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學活動 5（五）作業(yè)：p88 頁第 1.2.3 題精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載伏安法測電阻教學反思通過本節(jié)課的學習,我覺著有很多感受,即有新的課改精神,又有一些不足之處；現(xiàn)在對這節(jié)課進行了反思如下：1 .勝利之處在教學過程中,我積極的創(chuàng)設一種

8、和諧,輕松的探究學習氛圍,使同學在做中學,玩中學,帶著疑問去探究；并用語言去勉勵同學,激發(fā)同學的學習愛好,敢于質疑,敢于創(chuàng)新,同時也完成了同學在試驗過程中遇到故障而提出的問題,沒有回避問題的提出；2 .不足之處在課堂教學支配上,在探究之前的方案設計上用時過長,自己怕同學不明白,老師包辦顯得多了一些,同學動手時間顯得少了一些,在整個教學環(huán)節(jié)上顯的“頭重腳輕 ”；在試驗制定與實施這一環(huán)節(jié)中,我應當設計兩種試驗方案,一種方案為測小燈泡的電阻,另一組為測定值電阻,這樣既完成了電阻的阻值不隨該電阻兩端電壓和通過它的電流的變化而變化,也完成了小燈泡的電阻隨溫度的變化而增大的兩組試驗探究,不要怕同學動手操作

9、試驗得不到預想的結論,重要的為調動同學主動摸索的積極性,3 . 教材設計位置和作用：“伏安法測電阻”為學習并懂得歐姆定律之后的一節(jié)探究課,為對歐姆定律學問的升華,也為對電壓表和電流表使用的更深一層次的練習；為以后的電學探打好堅實的操作基礎；4 .教材處理本節(jié)內容分教材開門見山的提出用“伏安法測小燈泡在不同亮度下的電阻”,我個人認為這樣的支配不 利于中下等同學對學問的接受和應用,所以我在進行試驗探究之前用了肯定的時間去讓同學懂得“伏安法測電阻 ”,所以導課時間比較長針對本課的教學目標和同學簡潔顯現(xiàn)的思維障礙,本課的教法主要采納引導探 究法；細心構筑體驗的平臺,把握“開”.“引 ”.“放”三個環(huán)節(jié)； “開”即開放情境.供應資源,提出課題.交 給同學富有探干脆的任務；“引”即在同學的探究活動遇到困難時,老師與同學共同參加實踐探究,而不為超前指路.給結論,更不能“代替 ”同學得出結論；“放”即“