開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)及下學(xué)期設(shè)想(共4頁)

1、 其鑒紀(jì)念中學(xué)2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)及下學(xué)期工作設(shè)想為貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的通知（肇教德函201413號(hào)）文件精神和執(zhí)行縣教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)我縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的意見（寧教201445號(hào)）文件的工作要求，我校扎實(shí)推進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育工作，進(jìn)一步促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有力地推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、組織健全，明確職責(zé)。我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，各部門主任具體抓，在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃，

2、人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)的指導(dǎo)；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，德育處負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽；語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)行專題講座；辦公室負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。此外，我校還結(jié)合革命烈士命名的紅色文化，因地制宜地成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)。講師團(tuán)成員各司其職，針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué)，為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，為提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。 二、以課堂教學(xué)為主渠道，積極開展主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。我校積極開展符合本地本學(xué)校的主題教育活動(dòng)，以經(jīng)典頌讀為主要形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂理論灌輸，讓學(xué)生懂得中華優(yōu)秀文化的精髓，并以主題教育活動(dòng)為載

3、體，通過學(xué)生主題實(shí)踐活動(dòng)感受中華優(yōu)秀文化的魅力，如：讓學(xué)生利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行傳統(tǒng)文化宣傳，通過各種節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行教育，通過觀看錄像片、主題班隊(duì)會(huì)、讀書教育活動(dòng)、演講比賽、知識(shí)競賽等形式提升對(duì)中華優(yōu)秀文化認(rèn)知；通過參觀、調(diào)查、訪問等社會(huì)實(shí)踐形式使學(xué)生體驗(yàn)中華文化魅力。三、以校園環(huán)境建設(shè)為導(dǎo)向，營造學(xué)校傳統(tǒng)美德教育氛圍。為了讓學(xué)生更好的理解和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的系列內(nèi)容，我校注重校園環(huán)境的建設(shè)及傳統(tǒng)氛圍的營造，力圖讓校園的每面墻壁說話。針對(duì)不同的學(xué)校環(huán)境，開展了傳統(tǒng)美德教育的宣傳，從淺顯的語句，到古典的美圖，從學(xué)生簡短的感悟體會(huì)，到稚嫩的簡筆畫，無不滲透了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

4、在每個(gè)教室的學(xué)習(xí)園地上，積累學(xué)生的所見，所思，所想。我校還結(jié)合班級(jí)的特色，把學(xué)生的日常行為與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有批評(píng)，有表揚(yáng)，有反省，有鼓勵(lì)，有悔悟，有希望，真正實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過校園環(huán)境的建設(shè)，學(xué)生得到了美的陶冶，使校園環(huán)境增添了濃郁的中華優(yōu)秀文化氛圍。四、以感恩教育為基礎(chǔ)，提升學(xué)生德育品質(zhì)。知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我校注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得感激父母，感激師長，感激恩人。因此，一學(xué)期來組織開展了一系列活動(dòng)：一是“對(duì)父母五個(gè)一”的感恩活動(dòng)。（給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、給父母唱一支感恩的歌、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給

5、父母寫一封表達(dá)感恩的書信）。二是“對(duì)老師的七個(gè)一”的感恩活動(dòng)。（為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩歌）。三是“對(duì)同學(xué)的一幫一”的感恩活動(dòng)。四是“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的感恩意識(shí)。五、以創(chuàng)建“全國家長學(xué)?！?、“全省法治文化示范單位”為抓手，加強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí)。一是以創(chuàng)建全國家長學(xué)校、全省法治文化示范單位為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)校法治文化長廊、圖書室、閱覽室、德育基地等場所作用，組織師生開展創(chuàng)建文明學(xué)校、社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、文明禮貌和法律法規(guī)的教育活動(dòng)。二是舉辦道德講堂活動(dòng)。利用本校辦學(xué)特色，對(duì)師生文明禮儀進(jìn)

6、行廣泛宣傳教育，引導(dǎo)師生知禮儀行禮儀，增強(qiáng)文明意識(shí)和禮儀觀念。三是以“仁”為目標(biāo)，突出知榮辱、盡責(zé)任主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容，加強(qiáng)師生社會(huì)主義榮辱觀教育、理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。學(xué)習(xí)踐行民文明公約、民公共行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范等，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守日常行為規(guī)范，做到不損壞公物、不亂涂亂畫、不隨地吐痰、不違反交通法規(guī)、有序乘車、不在公共場所嬉笑打鬧，遠(yuǎn)離“黃賭毒”，從小樹立良好文明習(xí)慣。四是開展了“與文明簽約，做合格學(xué)生”的系列活動(dòng)，從文明語言，文明行為做起，使學(xué)生逐步改進(jìn)自身的不良習(xí)慣。五是把公民道德實(shí)施綱要和中華傳統(tǒng)美

7、德讀本相結(jié)合，組織開展“先進(jìn)班集體”、“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“禮儀之星”、“形象大使”等評(píng)選表彰活動(dòng)，形成崇尚先進(jìn)、崇尚文明的濃厚校園氛圍。六、下學(xué)期工作設(shè)想。中華傳統(tǒng)美德是我國傳統(tǒng)美德文化的精華，中華傳統(tǒng)美德與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，就必須堅(jiān)持以學(xué)生為主體，要適應(yīng)身心成長的特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人的原則，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。一是繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)國學(xué)課程的教學(xué)加度，在各學(xué)科中做到有機(jī)滲透，在思想品德課中滲透品德修養(yǎng)教育，在語文課中升華愛國主義，革命傳統(tǒng)教育，在音樂美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育等。二是要利用豐富多彩的校園文化，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透，做到“五教育”。即“法治文化月、文明禮貌月、尊老敬老月、誠實(shí)守信月，愛國主義月”，堅(jiān)持每月一個(gè)主題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的體驗(yàn)與實(shí)踐。二是積極開展“道德講堂”宣講活動(dòng)，每天安排班級(jí)到學(xué)?！暗赖轮v堂”開展中華傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)。三是以家庭和社區(qū)為陣地，合力推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)程。繼續(xù)定期為家長開設(shè)家校課堂，指導(dǎo)家長的家庭教育，為家長的家庭教育提供良好的科學(xué)依據(jù)和行之有效的方法