2022年2022年信息技術(shù)四年級下冊教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載十二圖片的瀏覽和編輯 教學(xué)目標(biāo)： 1.同學(xué)熟識 acdsee軟件中的一些基礎(chǔ)的工具,2.應(yīng)用 acdsee軟件,學(xué)習(xí)如何瀏覽和編輯圖片等；教學(xué)重點：同學(xué)選取自己喜愛的一些圖片進行編輯；課前預(yù)備： 安裝 acdsee軟件且需要漢化版本；使用版本： acdsee7.0acdseepowerpack安裝完程序后,仍要進行漢化,漢化的版本不為很相同；教學(xué)過程：一.談話導(dǎo)入：acdsee為一款小巧而功能強大的數(shù)字圖像處理軟件；它能支持十余種圖像格式,廣泛用于圖片的獵取,治理,瀏覽和優(yōu)化等,今日我們一起學(xué)習(xí)這個軟件；二.學(xué)習(xí)新知：1.啟動 acdse；e開

2、頭程序 acd system acdsee7.0精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.運行 acdse,e挑選“視圖查看模式縮略圖”菜單；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在左上方“文件夾”窗格中選中圖片文件夾,文件夾中全部文件就以縮略圖形式顯示右窗口格中；選中一張圖片的縮略圖觀看左側(cè)下方的“預(yù)覽”；3.熟識 acdsee的兩個操作界面 “瀏覽窗口” 和“視圖窗口”通過觀看兩個操作界面中的工具欄和菜單欄,初步熟識不同操作界面的功能； 增強同學(xué)的動手和自主學(xué)習(xí)才能；同學(xué)可以利用以前所學(xué)的學(xué)問,熟識軟件操作界面,熟識軟件之間的相像性,從而可以降精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

3、- - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載低學(xué)習(xí)軟件的難度；觀看“瀏覽窗口”的界面,認真觀看頁面的布局和頁面不同部門的功能；兩個界面的相互切換；4.在“瀏覽窗口”中進行的一些操作a給文件重命名；在此部分中可以給單個的文件進行命名,也可以同時對多個文件進行“批量重命名” ；引導(dǎo)同學(xué)挖掘批量重命名中的命名規(guī)律（規(guī)律為“ *-*”,最終一個米字鍵的形式可以有兩種數(shù)字和字母）；注：批量處理文件時文件的格式可以不同；b“快捷工具欄”中的操作（ 1）調(diào)出“快捷工具欄” ；可以提示同學(xué)依據(jù)以前學(xué)習(xí)的學(xué)問,從“視圖”中調(diào)出“工具欄” ；（ 2）讓同學(xué)認真觀看“快捷工具欄”中的按鈕；（ 3）在“瀏覽窗口”中,選中一張圖片

4、,嘗試運用“快捷工具欄”的“逆時針旋轉(zhuǎn)”.“順時針旋轉(zhuǎn)”按鈕對圖片進行操作,觀看圖片的變化；（ 4）在“瀏覽窗口”中,選中一張圖片,嘗試運用“快捷工具欄”的“轉(zhuǎn)換文件格式”轉(zhuǎn)變圖片的格式,比較挑選不同圖片格式后 所生成文件的大小和清楚度等屬性；讓同學(xué)自己通過實際的操作,體會同一圖片轉(zhuǎn)換格式后圖片大小的不同；5.在“視圖窗口”中進行的一些操作 a引導(dǎo)同學(xué)選中一張圖片,切換到“視圖窗口” ,觀看窗口的工具欄中的按鈕；同學(xué)自己嘗試應(yīng)用按鈕,觀看圖片發(fā)生的變化；b在“視圖窗口”中同學(xué)可以對圖片進行許多編輯,勉勵同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載通過自己的嘗試挖掘軟件的更

5、多的應(yīng)用；c對圖片進行修改以后,要準(zhǔn)時地進行儲存；儲存的時候留意為否要儲存原先的圖片,最好為“另存為”,重新命名；三.同學(xué)上機操作,對上面老師所講的學(xué)問進行操作練習(xí)；四. acdsee個性化的應(yīng)用引導(dǎo)同學(xué)設(shè)置不同的“壁紙”和“屏幕愛護”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.溝通：說說你知道的 acdse“e視圖窗口”和“瀏覽窗口”的工具,在圖精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載片治理和編輯中的用途；二.課堂小結(jié)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載十三錄制詩歌朗誦教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：1.學(xué)會聲音的錄制.去噪.配背景音樂；2.儲存聲音文件；才能目

6、標(biāo)：學(xué)習(xí)使用 cooledit pro軟件進行對聲音處理；教學(xué)重點：能夠制作詩歌音頻文件,加上背景音樂；教學(xué)過程：一.播放音頻,激情導(dǎo)入播放配樂詩,激發(fā)同學(xué)對錄制音頻文件的愛好；師：剛才老師播放的音頻文件為自己錄制的,要如何錄制聲音和對聲音進行處理為我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點,今日我們一起學(xué)習(xí) cooledit pro軟件；二.組裝錄音系統(tǒng)1話筒和耳機等裝備設(shè)備老師不用給同學(xué)裝好, 可以提示同學(xué)自己動手進行安裝；增強同學(xué)的動手才能；2利用附件里的消遣下的錄音機,錄制聲音；在條件齊備的情形下,提示同學(xué)依據(jù)教材中的步驟p43,錄制自己的一段聲音；可以儲存下來,留作紀(jì)念；三.熟識 cooledit pro

7、窗口 同學(xué)自讀課本p44,摸索下面問題：1.如何打開 cooledit pro程序？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.熟識 cooledit pro窗口,比較兩個界面的不同？3.cooledit pro兩個操作界面中的菜單欄.工具欄有哪些基本元素？四.錄制.美化自己錄制的詩歌1.錄制一首自己喜愛的詩歌 a留意：強調(diào)為在“波形編輯界面”下進行的錄音操作； b依據(jù)教材中記錄的步驟p45,同學(xué)自己完成錄音；c在 cooleditpro 中利用空格鍵代替“播放”和“停止”按鈕時,鍵盤的輸入法要保持在英文輸入的狀態(tài)下,才能實現(xiàn)此操作；五.替換部分聲音在錄制聲音的時候, 很

8、可能有自己不中意的地方； 我們可以不用完全重新錄制, 而為應(yīng)用我們新學(xué)習(xí)的軟件進行處理, 把我們的聲音進行處理；六.調(diào)整音頻幅度一段聲音的音量大小可能為不一樣的,我們可以利用軟件把聲音的振幅進行調(diào)整,使聲音聽起來保持一樣；調(diào)整音頻振幅有兩種方式：1針對文件中的整體音頻進行操作；2針對某一短的音頻波形進行操作；可以依據(jù)自己的需求,去設(shè)計聲音的振幅的變化；六.排除噪音由于錄音條件的限制, 我們錄制的聲音會有噪音的存在,為了使我們的聲音聽起來更潔凈, 我們可以把噪音去除掉； 在沒有錄制聲音之前,可以空白錄制一小段,這樣就把自然的噪音錄制好了,以后也 好進行去噪音的操作；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

9、- - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載七.儲存錄制好的音頻文件儲存為同學(xué)簡潔遺忘的步驟, 儲存的路徑與以前的儲存方式為一樣的；提示同學(xué)留意儲存文件時,文件的格式；我們一般把其儲存為mp3格式的；可以提示同學(xué)觀看音頻文件的格式有哪些,對此內(nèi)容有個大致的明白；八.為錄制好的音頻配上背景音樂美化自己的聲音1加入背景音樂的操作,要在“多軌編輯界面”中進行；2查找適合自己錄制詩歌風(fēng)格的背景音樂,然后拖動的音軌2中,在依據(jù)上面介紹的方法對背景音樂可以做肯定的調(diào)整,達到自己中意的結(jié)果；八.儲存最好的作品加上背景音樂后, 需要把兩個或多個音軌的音頻合成在一起；此操作要在“多軌編輯界面”進行操作；留意儲存音頻文件的格

10、式, 一般儲存為 mp3或為 wav格式的文件；九.儲存工程文件多個音軌的音頻文件合成在一起后,就成為一個文件了, 要為有什么需要改動得, 就很難修改了；所以需要把合成前的文件進行儲存；此操作很重要,提示同學(xué)要形成儲存工程文件的好習(xí)慣；提示同學(xué)自己留意工程文件的格式；十：溝通提示同學(xué)觀看聲音和波形的關(guān)系,當(dāng)聲音高的時候波形會比較大；這樣可以增強同學(xué)的觀看才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載十四西游故事人物記教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：明白 powerpoint ；學(xué)會啟動 powerpoint ,挑選版式的方法；把握幻燈片上文字的輸入,格式設(shè)置的方法；懂得建立新 幻燈片

11、和插入幻燈片的不同命令；才能目標(biāo)： 能用 powerpoint制作幻燈片； 具有肯定探究新應(yīng)用軟件的才能；培育自主.協(xié)作才能；情感目標(biāo)：從多媒體演示文稿的制作過程感受信息技術(shù)的魅力而產(chǎn)生愉悅并受到感染；感受信息技術(shù)的價值；教學(xué)重點：初步制作含有文本和藝術(shù)字的幻燈片；教學(xué)難點：“新建”命令和“新幻燈片”命令,背景顏色設(shè)置；二.教學(xué)方法對于新的應(yīng)用軟件,關(guān)鍵在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,對學(xué)習(xí) 對象快速產(chǎn)生靠近感,powerpint與 word 同屬一個家族,特別利于同學(xué)比較發(fā)覺它們相像的地方,基于本課內(nèi)容的特點, 本課主要實行 “情境法”.“比較發(fā)覺法”.“任務(wù)驅(qū)動法”等教學(xué)方法；留意從 分調(diào)動同學(xué)的

12、學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)才能,變被動接受位主動獵取, 力促課堂教學(xué)在生動好玩.愉悅的氣氛中綻開；三.教學(xué)過程（一）.情境導(dǎo)入.激發(fā)愛好為同學(xué)呈現(xiàn) powerpoint生動實例讓同學(xué)感受powerpoint的廣泛應(yīng)用和魅力,在觀賞.稱贊之余,老師順勢提出：這都為power精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載point的功勞,這里面既有文字.圖片.聲音,又有動畫,成效特別 好,你想不想也來用powerpoint做一個電子幻燈片？通過本學(xué)期的 學(xué)習(xí),信任大家肯定能制作出更精致的幻燈片來；愛好為最好的老師,假如學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)產(chǎn)生劇烈的愛好,他必將力排外界各種干擾,發(fā)揮個體強大的內(nèi)驅(qū)

13、力參加到學(xué)習(xí)活動中；（二）.任務(wù)驅(qū)動,自主探究任務(wù)一：啟動 powerpoint ；同學(xué)氣廣播,老師介紹 powerpoint 與 word都為微軟公司出品的 office 辦公組件, 有許多相同之處, 你能聯(lián)系 word的啟動方法來啟動它嗎？溝通啟動的幾種方法；任務(wù)二：新建幻燈片；老師緊接著啟動界面,在“新建演示文稿”的窗口演示建立“空演示文稿”,在彈出的“新幻燈片”對話框內(nèi)選區(qū)自動版式中的 “標(biāo)題幻燈片”,同學(xué)比較“新建演示文稿”和“新幻燈片”,爭論溝通；同學(xué)操作, 在第一張幻燈片上的相應(yīng)框內(nèi)輸入文字,設(shè)置字體.字形.字號.顏色.對其方式等完成本次任務(wù)；老師巡察指導(dǎo)；指名同學(xué)上前演示,同學(xué)

14、評判；（三）.引導(dǎo)自學(xué),探究發(fā)覺任務(wù)三：插入新幻燈片；說明優(yōu)秀的演示文稿要充分表現(xiàn)某一主題往往需要多張幻燈片,同桌合作,溝通,完成插入其次張幻燈片,指名完成的杰出的組精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載選派一名代表上前演示,全班溝通；任務(wù)四：給幻燈片插入“藝術(shù)字”和“文本框”；由于同學(xué)已有在word中插入藝術(shù)字和文本框的基礎(chǔ), 因而老師的作用就在于引導(dǎo)同學(xué)實現(xiàn)學(xué)問的遷移；這個環(huán)節(jié)讓同學(xué)自由挑選學(xué)習(xí)方法, 可以為獨立自學(xué)課本, 可以為 4 人組成學(xué)習(xí)小組進行合作學(xué)習(xí),也可以為主動邀請老師加入探討等；選派代表演示,同學(xué)總結(jié)評判；任務(wù)五：設(shè)置背景顏色；對初步完成的作品進行美

15、化；這一部分對于同學(xué)熟識的word 來說為生疏的, 老師可把操作錄制成教學(xué)軟件讓同學(xué)自學(xué)嘗試,也可直接演示；任務(wù)六：儲存文件；（四）.個性練習(xí),提高技能；在此基礎(chǔ)上,提出讓同學(xué)制作兩頁簡潔的演示文稿個人簡介；這個環(huán)節(jié)賜予同學(xué)充分的空間,題目可以自擬,幻燈片內(nèi)容可以自定,充分表達個性,呈現(xiàn)同學(xué)個性；老師巡察指導(dǎo)；（五）.評判反饋.指導(dǎo)勉勵指名同學(xué)呈現(xiàn)作品,然后同學(xué)進行溝通,評判；評判先由同學(xué)自評,再由其他同學(xué)評,老師從主題鮮明.內(nèi)容生動.顏色和諧.操作正確.表達有條理等方面指導(dǎo)同學(xué)評判,最終老師評判（仍可進行優(yōu)秀協(xié)作小組評比）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載十五我

16、的集郵冊教學(xué)目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)利用powerpoint制作完整的作品；學(xué)問目標(biāo)：1 學(xué)習(xí) powerpoint的超級鏈接功能和如何轉(zhuǎn)變鏈接字的顏色；2 學(xué)會為每一張幻燈設(shè)置返回主目錄；3.學(xué)會設(shè)置終止放映；情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)保藏的愛好,體會保藏的意義； 教學(xué)重點： 1. 利用 powerpoint制作完整的電子作品；教學(xué)過程：一.出示作品,激發(fā)樂趣出示制作好的我的集郵冊電子作品,同學(xué)觀賞,激發(fā)愛好；師：大家看了這部作品,有什么感想； （生答略）師：本課主要為制作 “我的集郵冊” 演示文稿,“我的集郵冊” 由“十二生肖”郵票.“偉人紀(jì)念”郵票.“中國珍郵”和“我的保藏”郵票組成；郵票的種類許多,內(nèi)

17、容很豐富,保藏價值很高；特別為“中國珍郵”都為由于種種緣由, 出版發(fā)行的很少,在現(xiàn)在市面上很稀有的郵票,更為價值連城；郵票不僅為郵資憑證,更有肯定的文化價值和保藏價值；二.上網(wǎng)搜尋有關(guān)郵票的內(nèi)容資料,儲存到自己的文件夾里；（同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載可小組進行分工搜集； ）二.動手操作,制作作品：1設(shè)計演示文稿p53 的“設(shè)計”為同學(xué)供應(yīng)了本課活動的內(nèi)容框架以及表現(xiàn)的形式,并為同學(xué)供應(yīng)了演示文稿的結(jié)構(gòu)和流程圖,使同學(xué)思路清楚,在頭腦中對作品有一個大體的框架,利于同學(xué)的創(chuàng)作；同學(xué)可參考上面的結(jié)構(gòu)進行設(shè)計,但不要求一至；2制作幻燈片依據(jù)設(shè)計,搜集預(yù)備需要的素

18、材, 同學(xué)上機對演示文稿進行制作；在制作過程中,圖片的排列和擺放,盡量要有肯定的規(guī)律,達到美觀 的成效；3使用超鏈接 a老師演示如何使用超鏈接b本課為同學(xué)第一次在powerpoint中使用超鏈接, 可以比較與在 word中使用超鏈接有什么不同；4.將每個分類下的最終一張幻燈片設(shè)置為返回主目錄頁提示：使用的矩形完全遮住幻燈片, 雙擊鼠標(biāo)或者使用快捷方式,設(shè)置圖形格式為“無顏色填充” ；同學(xué)可以嘗試當(dāng)不設(shè)置矩形的填充顏色時,為什么播放成效；4放映幻燈片本課使用了從當(dāng)前幻燈片開頭放映和直接反映幻燈片兩種放映 方式,為對上課內(nèi)容的鞏固,也表達了課與課之間的聯(lián)系；同學(xué)可以依據(jù)需要自己設(shè)定播放幻燈片的方式

19、,摸索兩種播放方式都分別適合在什么情形下使用；三.觀賞作品；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四.溝通制作過程你遇到過哪些問題,如何解決的？溝通側(cè)重在制作過程中, 為如何解決問題的； 同學(xué)之間相互溝通,也可以把握更多的演示文稿制作方法； 也可以溝通在作品創(chuàng)作中, 明白的有關(guān)郵票的信息等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載十六神奇的蜜蜂王國教學(xué)目標(biāo)：1.使用“摘要幻燈片”制作目錄頁；2.進一步學(xué)習(xí)制作電子作品；3.通過制作有關(guān)蜜蜂的幻燈片,向人們呈現(xiàn)蜜蜂的生活.行為.與人類的關(guān)系等,掀開蜜蜂王國神奇的面紗；教學(xué)過程：一.播放音樂,激發(fā)同學(xué)愛

20、好播放小蜜蜂歌曲師：采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜？蜜蜂對人無所求,給人為卻為極好的東西； 蜜蜂為在釀蜜, 又為在釀生活在為人類釀最甜的生活；今日就讓我們來制作一組美麗的幻燈片,把神奇“蜜蜂王國”介紹給大家吧；二.網(wǎng)上搜尋查找資料通過搜尋網(wǎng)站, 分別以“蜜蜂王國”“蜜蜂種類”“蜜蜂信息溝通”等關(guān)鍵詞搜尋蜜蜂王國成員.生活習(xí)性.采蜜釀蜜等相關(guān)信息資料并儲存；三.設(shè)計制作蜜蜂王國電子作品參考 p56-58（上）要求可以自己加內(nèi)容,不要求與書上一樣；教材中“設(shè)計”了本課活動的內(nèi)容和制作的次序,主要介紹了使用“摘要幻燈片”制作目錄頁；通過“設(shè)計”,同學(xué)就可以明白編者對于此活動的意圖,做到心中有數(shù)；在制

21、作過程中就會更有針對性, 目的性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四.同學(xué)制作電子作品；a“摘要幻燈片”生成目錄頁本課整個幻燈片基本上采納倒敘的方法制作,先將目錄的分項制作完成,再制作目錄頁；本課內(nèi)容比較多,有文字和圖片多種形式, 一項內(nèi)容可以在多張幻燈片中出現(xiàn)；搜集整理信息資料就顯得比較重要,同學(xué)要對信息進行加工,言簡意賅,能說明問題即可；b放映幻燈片放映幻燈片, 既可以在整個演示文稿制作完成后反映,也可以在制作過程中放映； 對于鏈接.動作設(shè)置等都要放映檢查, 以確保正確；放映更能顯示出信息的表達成效,對成效不中意,仍可以連續(xù)編輯；五.觀賞作品六.溝通溝通比較建

22、立目錄頁與用“摘要幻燈片”生成目錄頁,成效有什么不同；哪個在使用上更敏捷,可以多次嘗試,挑選合適的方式；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載十七中華五岳教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會使用“動作按鈕” ,并將此設(shè)置超鏈接,可以實現(xiàn)幻燈片之間的自由跳轉(zhuǎn), 使幻燈片的演示更加敏捷, 表達了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系；2.學(xué)會使用超鏈接,體會超鏈接的作用和優(yōu)點；2.培育同學(xué)搜尋.整理.加工信息的才能；教學(xué)重點：學(xué)會使用“動作按鈕” ,并將此設(shè)置超鏈接；教學(xué)過程：一.觀賞圖片,引入課題 出示“中華五岳”風(fēng)光圖；師：東岳泰山天下雄,西岳華山天下險,中岳嵩山天下峻,北岳恒山天下幽,南岳衡山天下秀！中華五岳

23、,聚集中華歷史文化之圣,盡現(xiàn)中華自然風(fēng)景之美,屬中國名勝之代表；我們來制作一組幻燈片,呈現(xiàn)五岳的特殊風(fēng)采；二.設(shè)計幻燈片參考 p61,62,63 頁,同學(xué)自已動手操作,設(shè)計幻燈片,不要求與書上一至；三.搜集與整理有關(guān)“中華五岳”的學(xué)問；四.制作幻燈片1.依據(jù)設(shè)計圖,制作幻燈片；注：五岳中國大地上的五大名山, 本課除了介紹地理位置. 海拔.氣候等五岳共同的特點外, 仍分別介紹了各自的特色： 如泰山為五岳獨尊,嵩山的八大景等；內(nèi)容上有所區(qū)分,形式上保持統(tǒng)一；2.使用“動作按鈕”,并將此設(shè)置超鏈接,可以實現(xiàn)幻燈片之間精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的自由跳轉(zhuǎn),使幻燈片的

24、演示更加敏捷,表達了信息的網(wǎng)狀聯(lián)系；五.溝通超鏈接在什么情形下使用, 需要同學(xué)多次嘗試使用超鏈接,體會超鏈接的作用和優(yōu)點；十八安徒生童話教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：1.學(xué)會使用超級鏈接實現(xiàn)各種信息的聯(lián)系,使信息的表現(xiàn)形式更加豐富；2.學(xué)會添加動畫成效,為每張幻燈片在進入和退出時都可以有肯定的表現(xiàn)形式,增強信息表現(xiàn)的趣味性； 2. 使用設(shè)計模板,便利制作使用； 才能目標(biāo)：熟識把握制作電子作品的過程；情感目標(biāo)：同學(xué)通過相互觀看作品, 獲得更多的有關(guān)安徒生及其童話的信息,增加個人的文化素養(yǎng)；教學(xué)重點：熟識把握制作電子作品的過程；教學(xué)過程：一.激發(fā)樂趣,談話導(dǎo)入：師：他以童心抒寫愛心,以美麗的文字描寫著人們美

25、好的生活,以手中的筆勾畫著整個世界；他的童話作品為世世代代的人們共享,他為全世界的兒童帶來歡樂的世界；這就為安徒生；大家知道有哪些故事為他寫的？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載觀賞：播放動畫賣火柴的小女孩 ,激發(fā)同學(xué)制作愛好；二.設(shè)計制作演示文稿：參考 p66,設(shè)計作品：封面：標(biāo)題“安徒生童話” ,配裝飾圖片；扉頁：簡介目錄：選幾個童話故事名其它：每一個故事制作一個幻燈片,內(nèi)容為童話故事簡介,相關(guān)圖片,故事錄音,動畫；三.制作幻燈片1.依據(jù)參考網(wǎng)址和搜尋網(wǎng)站搜集整理資料；2.同學(xué)依據(jù)設(shè)計圖,制作演示文稿；3.修扮演示文稿；a.插入聲音在幻燈片中插入聲音有兩種方式,

26、同學(xué)可以在不同的幻燈片嘗試使用；比較兩種方法的不同；本課以文字.圖片.音頻等多種形式表達信息；添加聲音會為演示成效增加靈性,更能吸引人；b鏈接網(wǎng)址本課幻燈片中鏈接的為安徒生童話故事的網(wǎng)址,與網(wǎng)絡(luò)信息連 接,使信息更加豐富；超鏈接可以實現(xiàn)各種信息的聯(lián)系,使信息的表現(xiàn)形式更加豐富； 在幻燈片中使用簡潔的文字就可以表達豐富的信息內(nèi)容；c添加動畫成效每張幻燈片在進入和退出時都可以有肯定的表現(xiàn)形式,增強信息表現(xiàn)的趣味性； powerpoint供應(yīng)了許多種幻燈片動畫成效,同學(xué)在 制作的過程中可以分別嘗試,然后放映觀看成效； 同時摸索各種成效精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載分別

27、適合于什么情境,潛移默化的總結(jié)積存動畫成效的使用場景；d使用設(shè)計模板在 powerpoint中供應(yīng)了許多種設(shè)計模板,便利制作使用；同學(xué)仍可以依據(jù)需要自己制作模板； 使用模板仍可以將模板應(yīng)用于全部幻燈片或選定的幻燈片,同學(xué)分別嘗試不同的模板,觀看成效,看看都有什么不同；使用模板制作幻燈片,既節(jié)約了時間,又能達到預(yù)期成效；四.觀賞作品五.溝通溝通版式和設(shè)計模板的區(qū)分；版式為信息表達方式,如文字.圖片.音視頻等在幻燈片中的排布；設(shè)計模板為一種樣式,與背景很類似；將版式和設(shè)計模板有機結(jié)合,就可以輕松的制作美觀的幻燈片；十九中華民族風(fēng)采教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會幻燈片切換,依據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容和演示形式設(shè)置切換成效；

28、2.學(xué)會把演示文稿存為直接可執(zhí)行文件；3.呈現(xiàn)我國各民族的風(fēng)采,更有利于增強民族凝結(jié)力,促進國家個民族的團結(jié)；教學(xué)難點：學(xué)會把演示文稿存為直接可執(zhí)行文件；教學(xué)過程：一.播放 mtv歌曲,激發(fā)樂趣播放中國年師：壯美的山河,孕育了宏大的中華民族,神州大地,五十六個民族繁殖生息；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載五千年歷史,孕育了輝煌的中華文明,五十六個民族,制造出豐富多彩.各具特色的民族文化；讓我們一起制作一組幻燈片,呈現(xiàn)各民族的風(fēng)采；二.設(shè)計演示文稿的結(jié)構(gòu)；參考 p69.70 頁,設(shè)計自已的文稿；三.上網(wǎng)查找資料,整理信息；注：利用教材中供應(yīng)的參考網(wǎng)址和“設(shè)計”中活動

29、的內(nèi)容和次序 等,將搜集整理到的各民族信息以圖文的形式組成幻燈片；雖然作品中涉及到許多的民族信息, 但為依據(jù)肯定的次序制作, 就不會使信息顯得雜亂,而且可以將各民族的內(nèi)容加以比較；四.制作幻燈片 a 同學(xué)依據(jù)自已的示意圖,制作電子作品； b幻燈片切換幻燈片切換就為在換片時的呈現(xiàn)形式；形式仍要依據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容和演示的場合等而定； 一般的演示文稿講求簡潔, 不宜使用過于花哨的切換方式；內(nèi)容在切換時, 要符合看眾的心理； 同學(xué)在制作過程中,可以分別嘗試不同的切換成效,在不同的幻燈片挑選合適的切換效果；五.觀賞作品六.溝通通過這幾次課對powerpoint的學(xué)習(xí),總結(jié)哪些設(shè)計可以使幻燈片的演示成效更好,

30、 并陳述理由； 幻燈片的演示成效跟多方因素有關(guān)系,同學(xué)依據(jù)自己的制作體會進行歸納總結(jié),并應(yīng)用到以后的作品創(chuàng)作中；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二十使用壓縮軟件教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)使用 winrar軟件；學(xué)會壓縮與解壓縮；教學(xué)難點加密壓縮 教學(xué)過程：一.談話導(dǎo)入：師：在運算機中儲存的文件,有時所占空間較大,怎樣解決此類問題呢？文件除了以原格式儲存外,仍可以通過壓縮軟件對文件進行處理,減小其所占空間大小后再儲存；經(jīng)過壓縮后的文件,可以提高文件在傳輸時候的效率；今日我們就一起學(xué)習(xí)如何進行壓縮與解壓 縮；二.自讀課本,回答疑題：1.為什么要對文件進行壓縮？2.壓縮后的文件為什

31、么會減小所占的空間？3.壓縮后的文件為不為可以復(fù)原原狀呢？ 三.使用 winrar壓縮文件1選中要壓縮的文件,引導(dǎo)同學(xué)自己觀看右鍵菜單中的選項；試一試四種壓縮方式的有什么異同；2嘗試挑選“添加到檔案文件”并在其顯現(xiàn)的“檔案文件名字 和參數(shù)”窗口中, 對各項參數(shù)進行設(shè)置；可以嘗試幾種不同的參數(shù)設(shè)置,比較壓縮文件時需要的時間和壓縮后文件的異同；體會各項參數(shù)的意義；3引導(dǎo)挑選不同格式的文件進行壓縮,比如：文本文件.音頻文件.視頻文件等,比較什么因素與壓縮文件需要的時間有關(guān),比較精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載什么類型的文件壓縮比率較大；四.對壓縮文件解壓縮1選中要釋放的

32、文件,挑選右鍵菜單中的不同釋放選項,比較其釋放不同點釋放的路徑和釋放后在哪一個文件夾中；2比較釋放后的文件和原文件的大小關(guān)系；五.用 winrar加密壓縮文件提示同學(xué)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中的擔(dān)心全因素,我們需要對文件進行安全設(shè)置；可以對文件進行加密設(shè)置；被設(shè)置密碼后的文件,在沒有密碼的情形下,就不能被正常打開；六.不同的壓縮格式我們常用 winzip 和 winrar對文件進行壓縮；讓同學(xué)選取文件, 利用兩種格式進行壓縮, 對比壓縮后文件的異同； 再讓同學(xué)利用這兩種格式,壓縮不同格式的文件,比較壓縮后文件的異同；七.溝通提示同學(xué)從實際的傳輸過程中, 體會在前面講到的壓縮文件的優(yōu)點；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

33、 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載二十一刻錄作品光盤教學(xué)目標(biāo)：1.明白怎樣刻錄光盤2.調(diào)動同學(xué)的思維,熟識事物的本質(zhì),重新熟識生活中的全部事物,積極摸索而不要停留在表面的熟識；教學(xué)過程：教學(xué)過程：1 一.談話導(dǎo)入：光盤為一種基于激光讀寫手,用于儲備數(shù)據(jù)資料的載體, 具有容量大,儲存壽命長,輕巧易攜帶,適用范疇廣等特點；我們可以把自己的作品或為自己喜愛的音樂,電影等錄成光盤,儲存起來；二.學(xué)習(xí)新識：1.熟識不同格式的光盤出示同學(xué)收集光盤, 看看光盤多少種不同格式, 從引導(dǎo)同學(xué)去摸索光盤中為如何儲存數(shù)據(jù)的？我們平常為怎樣儲存光盤的？2.刻錄自己的作品光盤預(yù)備工作：1提示同學(xué)把自己想刻錄的內(nèi)容分

34、門別類的存放好,這樣利于精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載文件的治理和刻錄,養(yǎng)成良好的儲備文件習(xí)慣；2熟識刻錄光盤 cd rom刻錄光盤留意：光盤容量的大小,通常光盤容量在650mb700m之b間；刻精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載錄數(shù)據(jù)超出光盤容量將把光盤損毀；刻錄過程：a運行刻錄軟件nero express ,讓同學(xué)自己觀看軟件運行初始精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載的界面,初步熟識界面中各項內(nèi)容的意義；b依據(jù)教材的內(nèi)容,依據(jù)你要刻錄內(nèi)容,挑選合適的刻錄方式, 進行刻錄；3.將自己喜愛的歌曲刻成mp3光盤通過上面的學(xué)習(xí),讓同學(xué)自己刻錄一張mp3光盤；可以從幾個方面對同學(xué)進行指導(dǎo)： a刻錄內(nèi)容數(shù)據(jù)的大小為否合適； b對刻錄出光盤進行命名；c提示同學(xué)可以設(shè)置不同的寫入速度,比較刻錄過程的不同； 4.復(fù)制自己喜愛的光盤提問：要怎樣刻錄光盤已有的內(nèi)容呢？釋疑： 不用把那張光盤的內(nèi)容全部從中復(fù)制出來再刻錄,而為在軟件 nero express中有“復(fù)制整張光盤”的選項；可以依據(jù)教材的 介紹,復(fù)制一張自己喜愛的光盤；提示：同學(xué)千萬不要去做盜版光盤！刻錄盜版光盤為違法的；三. 溝通把同學(xué)分成幾組, 作小組爭論溝通,最終