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文檔簡介
1、1 香草不是笨小孩導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1通過讀書,讓孩子們喜愛童話,激發(fā)孩子的閱讀的興趣,讓書成為他們的朋友。2讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)到讀書的快樂與幸福。3.通過閱讀學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會分析人物特點(diǎn), 并用書中人物的美好品質(zhì)熏陶自己,感染自己。教學(xué)難點(diǎn):通過閱讀,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀童話的簡單方法,提高學(xué)生的語文閱讀能力。教學(xué)過程:一、激情引入1.都說咱班同學(xué)聰明今天我給同學(xué)們帶來一則謎語,不知你們能不能猜出來。 猜謎:一頁一頁翻開來, 有圖有字真精彩, 如果和它做朋友,你會聰明又可愛。 (書)有人說呀,只要你愛讀書,不需要擁有千里眼順風(fēng)耳也可以知道世界各地的新奇故事。前一段時間,我們讀了一本課外書,這
2、是一本充滿了貼切生活的童話書,其中有好多好玩的事情,這本書又稱橋梁書。 (出示課件簡介橋梁書)在一個不一樣的傍晚,故事就開始了:她啃著阿姨給的冰棒,不一會她發(fā)現(xiàn)了小花園里有一朵很漂亮的小花,走近一看,原來是小蚱蜢,可是為啥是粉色的呢?她走過去問阿姨: “阿姨,為什么這只蚱蜢是粉色的?” “ 等你上一年級就知道了! ”這本書的名字就是香草不是笨小孩。這本書的作者是秦文君。 (作者簡介)(秦文君,當(dāng)代兒童文學(xué)作家。 著有秦文君文集男生賈里全傳女生賈梅全傳花彩少女的事兒一個女孩的心靈史天棠街 3 號 孤女俱樂部 十六歲少女等。作品曾獲中宣部第六、七屆“五個一”工程獎,全國優(yōu)秀少兒讀物獎,第二、三、四
3、屆中國作協(xié)全國兒童文學(xué)獎及宋慶齡兒童文學(xué)優(yōu)秀小說獎,冰心兒童圖書獎,中國圖書獎,臺灣九歌文學(xué)獎,臺灣楊喚兒童文學(xué)獎等,2002 年在瑞士獲安徒生文學(xué)獎提名獎等。) 同學(xué)們喜歡秦文君寫的這本香草不是笨小孩嗎?(喜歡)那我們今天再一次走進(jìn)這本書聊一聊書中2 的第一個話題那就是書中的人物。2.出示課題:香草不是笨小孩人物大觀園二、人物交流(一)可愛香草1、學(xué)們閱讀了香草不是笨小孩這本書,覺得書中的主人公香草是一個怎樣的小女孩呢?并說說你的依據(jù)。先小組討論一下我們每個組派個代表發(fā)言吧2、 (小組討論)(小組交流)3.師總結(jié):看來同學(xué)們書讀得很透徹, 把香草的優(yōu)點(diǎn)都找出來了。 原來香草的確不是個笨小孩,
4、她是這樣一個孩子(課件展示)天真爛漫善于觀察、有愛心的好孩子(二)人物競猜過渡:看來同學(xué)們對香草已經(jīng)了如指掌了,其實(shí)書中除了香草還有很多人物,下面我從書中找到幾個人,你能猜出他是誰嗎?(出示課件)猜猜我是誰?1.她不由大叫起來:“你這樣哪像個女孩子呀!野孩子,野孩子!”(麥阿姨)2.他從海的那邊帶回來一大包貝殼形狀的酥心糖,讓香草分給小朋友吃。(爸爸)3.他很愛鳥,他養(yǎng)得五只鳥不舍得關(guān)在籠子里,是在房間里放養(yǎng)的,他房間的屋頂山還養(yǎng)著蝙蝠呢,好像蝙蝠和五只鳥都是好朋友。(木先生)4.她長著深棕色的眼睛,櫻桃小嘴,平時喜歡戴紅帽子。她很佩服香草的膽量,做夢也想變得跟香草一樣大膽。但是她沒有學(xué)會,因
5、為她心里一想起憂傷的事,馬上就能嘩嘩地流出眼淚來。 (對對)5.他發(fā)現(xiàn)自己錯了,也學(xué)香草的辦法買來一包糖,打算做“嘟嘴的糖” 。但是香草一句挖苦他的話也沒說。 (小牛)6.香草不認(rèn)輸,繼續(xù)往地上倒水。正在這時,香草聽到了他的喊聲,他在喊:“救命,洪水沖過來了! ”(弟弟香晏)(三)人物百態(tài)3 過渡:同學(xué)們真了不起,把這些人物都猜到了,下面同學(xué)們想一想這些人物中你們喜歡誰?說說原因1.小組討論填寫表格我喜歡的人物人物性格喜歡的原因2.小組交流(四)找影子過渡:看來同學(xué)們對書中的人物已經(jīng)非常熟悉了,有沒有同學(xué)覺得自己身上或者同學(xué)身上或者家人身上有這本書中的人物的特點(diǎn),說說我們來分享一下。1.學(xué)生交流2.師總結(jié):看來真應(yīng)了那句話寫作離不開生活,生活是創(chuàng)作的源泉, 這本香草不是笨小孩的作者秦文君就是在仔細(xì)觀察生活中的每一個人的基礎(chǔ)上才塑造了書中這些栩栩如生的人物。以后同學(xué)們在寫文章時也要多觀察生活。三、布置作業(yè)1、課后我們可以再找?guī)妆厩匚木龑懙钠渌髌啡缒猩Z里全傳女生賈梅全傳等,感受作者對生活的熱愛,感受她對人物的刻畫。2、 香草不是笨小孩這本書我們已經(jīng)看完了,這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)讓我很感動沒想到你們讀書讀得很透徹,
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