班規(guī)制定主題班會實用教案

1、我們到底重不重要我們是不是很渺小如果你自己都不愿意動還有誰可以幫助你成功不要認(rèn)為自己沒有用不要讓自卑左右你向前(xinqin)沖每個人的貢獻都不同也許你就是最好的那種第1頁/共11頁第一頁，共12頁。表演表演(bioyn)：咱班的：咱班的那些事那些事課間(kjin)打架午休(wxi)吵鬧上學(xué)遲到亂丟紙屑第2頁/共11頁第二頁，共12頁。要不要制定要不要制定(zhdng)班班級制度？級制度？河岸與河的對話河岸與河的對話“誰叫你給我規(guī)定誰叫你給我規(guī)定(gudng)道路？道路？”河水對河岸咆哮，河水對河岸咆哮，“你阻你阻擋我隨意流淌，限制我自由發(fā)展，我要掙脫你的羈絆，奔向擋我隨意流淌，限制我自由發(fā)展

2、，我要掙脫你的羈絆，奔向廣闊的田野廣闊的田野”河岸耐心地勸導(dǎo)說：河岸耐心地勸導(dǎo)說：“正是由于我的存在，淺淺的溪流才正是由于我的存在，淺淺的溪流才匯聚成浩瀚的巨瀾，你才富有肩負萬噸巨輪的千鈞之力。你匯聚成浩瀚的巨瀾，你才富有肩負萬噸巨輪的千鈞之力。你才穿澗跳峽，沖動發(fā)電機的機翼，將青春的力量化為光明，才穿澗跳峽，沖動發(fā)電機的機翼，將青春的力量化為光明，你才贏得兩岸莊稼的禮贊。你才贏得兩岸莊稼的禮贊。”“你的說教已是老生常談，現(xiàn)在已經(jīng)是新時代了，還想騙你的說教已是老生常談，現(xiàn)在已經(jīng)是新時代了，還想騙我？我？”河水不聽河岸的勸告，不顧一切地沖毀堤岸，漫野橫流，河水不聽河岸的勸告，不顧一切地沖毀堤岸，

3、漫野橫流，淹沒田野，沖毀村鎮(zhèn)，自以為得到了發(fā)展。漸漸地，它停在淹沒田野，沖毀村鎮(zhèn)，自以為得到了發(fā)展。漸漸地，它停在茫無際涯的原野上，失去了動力，再也沒有辦法向前。終于茫無際涯的原野上，失去了動力，再也沒有辦法向前。終于被泥土吸收，太陽曬干。被泥土吸收，太陽曬干。第3頁/共11頁第三頁，共12頁。要要第4頁/共11頁第四頁，共12頁。大家(dji)一起來分分類吧！第5頁/共11頁第五頁，共12頁。上課(shngk)午休午休(wxi)衛(wèi)生(wishng)路隊公物保護作業(yè)作業(yè)課間集體活動集體活動執(zhí)行與獎懲執(zhí)行與獎懲第6頁/共11頁第六頁，共12頁。分工與合作：分工與合作： 1. 1.各小組根據(jù)班級情

4、況進行討論各小組根據(jù)班級情況進行討論制訂班規(guī)。制訂班規(guī)。 2. 2.各小組負責(zé)人將討論的班規(guī)進各小組負責(zé)人將討論的班規(guī)進行匯總，將結(jié)果寫在卡片上。行匯總，將結(jié)果寫在卡片上。 3. 3.選一名代表發(fā)言選一名代表發(fā)言(f yn)(f yn)，全，全班交流。班交流。第7頁/共11頁第七頁，共12頁。班規(guī)之樹第8頁/共11頁第八頁，共12頁。態(tài)度決定一切，態(tài)度決定一切，行為決定習(xí)慣行為決定習(xí)慣(xgun)，習(xí)慣習(xí)慣(xgun)成成就未來。就未來。第9頁/共11頁第九頁，共12頁。第10頁/共11頁第十頁，共12頁。感謝您的觀看(gunkn)！第11頁/共11頁第十一頁，共12頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)。如果你自己都不愿意動還有誰可以幫助你成功。不要認(rèn)為自己沒有用不要讓自卑左右你向前沖。每個人的貢獻(gngxin)都不同也許你就是最好的那種。河岸與河的對話“誰叫你給我規(guī)定道路?！焙铀畬影杜叵?，“你阻擋我隨意流淌，限制我自由發(fā)展，我要掙脫你的羈