湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程能力測評在線測評參考答案 (3)

1、好不容易終于及格了！“提升工程”（2014）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目評測試卷判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵學(xué)生動手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對概念的理解程度。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.教學(xué)環(huán)境是指教學(xué)過程發(fā)生的地點A. 正確B. 錯誤答案：B解析：3.FLVCD可以獲取國內(nèi)外各大網(wǎng)站視頻原始地址A. 正確B. 錯誤答案：A解析：4.在制作多媒體課件時，編寫腳本是組織信息的第一步，包括對屏幕布局、圖文、色調(diào)、音樂、顯示方式、交互方式等進(jìn)行規(guī)劃。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：5.實物展臺進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好A. 正確

2、B. 錯誤答案：A解析：6.Power Point的母板有幻燈片母版、標(biāo)題母版、講義母版、備注母版A. 正確B. 錯誤答案：A解析：7.在教學(xué)活動實施過程中,教學(xué)評價功能主要體現(xiàn)在評定學(xué)生等級上A. 正確B. 錯誤答案：B解析：8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間一旦搭建好了就不需要技術(shù)團(tuán)隊給予后續(xù)的技術(shù)支持了A. 正確B. 錯誤答案：B解析：9.MOODLE平臺體現(xiàn)了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念A(yù). 正確B. 錯誤答案：A解析：10.微課能解決學(xué)習(xí)者的實際問題A. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知

3、與理解各科抽象的文字知識A. 正確B. 錯誤答案：A解析：12.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：13.監(jiān)視器是監(jiān)控系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)輸出，有了監(jiān)視器我們才能觀看前端送過來的圖像A. 正確B. 錯誤答案：A解析：14.學(xué)習(xí)契約評價是利用學(xué)習(xí)契約對學(xué)生在教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評價的方法。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性A. 正確B. 錯誤答案：A解析：16.工作坊成 員不能自 由選擇面 向課堂的 實踐性問 題作為

4、研 究主題。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：17.互聯(lián)網(wǎng)可以對不同地區(qū)的交流提供很好的支撐A. 正確B. 錯誤答案：A解析：18.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用"幾何畫板"不能對知識進(jìn)行深度拓展A. 正確B. 錯誤答案：B解析：19.在虛擬教室中，教師不能實時操控學(xué)生的電腦，對于學(xué)生提交的作業(yè)，也不能進(jìn)行及時的反饋。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.制作幻燈片時，剪貼畫的資源庫為空，最有可能的原因是A. 沒安裝PowerPoint軟件B. 沒安裝PowerPoint自帶剪貼畫庫C. 電腦突然死機(jī)了D. 在剪貼畫庫

5、，沒有教師要找的畫答案：B解析：21.計算機(jī)安全包括？A. 操作安全B. 物理安全C. 病毒防護(hù)D. 以上皆是答案：D解析：22.“PPT中超鏈接的制作”技巧中為了實現(xiàn)PPT中不同頁面間的跳轉(zhuǎn)需要插入“超鏈接”到A. 原有文件或網(wǎng)頁B. 新建文檔C. 本文檔中的位置D. 電子郵件地址答案：C解析：23.在平面圖形的復(fù)習(xí)這一基于交互式電子白板的課例中，教師主要運用的白板功能是A. 容器功能B. 幕布功能C. 拖動文本與媒體支持功能D. 批注與交互功能答案：C解析：24.下面的（ ）不適合運用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實驗類型A. 現(xiàn)象不明顯的演示實驗B. 現(xiàn)象不明顯的演示實驗C. 能用肉眼觀察的宏

6、觀化學(xué)反應(yīng)D. 毒性較大和無法實際操作的實驗答案：C解析：25.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是（）A. 界面友好B. 提供個性化的服務(wù)C. 更有趣D. 操作更簡單答案：B解析：26.ipad與計算機(jī)數(shù)據(jù)同步的中介是什么A. safariB. iTunesC. App StoreD. iBooks答案：B解析：27.下列不屬于本課程特點的是A. 打破原有課堂格局B. 突破教學(xué)是空的限制C. 設(shè)計問題鏈組織教學(xué)D. 通過問題串進(jìn)行追問答案：A解析：28.教師在組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時要注意A. 培養(yǎng)學(xué)生自己解決沖突的能力B. 讓學(xué)生自由分小組C. 仔細(xì)設(shè)計合作學(xué)習(xí)活動D. 引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計合作

7、學(xué)習(xí)活動答案：C解析：29.在課例中的探究模式為（）A. 利用書本進(jìn)行探究B. 利用學(xué)生課后查找的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究C. 利用共享網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行探究D. 利用教師提供的PPT進(jìn)行探究答案：C解析：30.在進(jìn)行表達(dá)交流時，應(yīng)遵循的程序是A. 小組代表發(fā)言同組其他成員補(bǔ)充其他小組評價與補(bǔ)充個人不同意見交流教師評價與補(bǔ)充B. 小組代表發(fā)言同組其他成員補(bǔ)充其他小組評價與補(bǔ)充教師評價與補(bǔ)充C. 小組代表發(fā)言其他小組評價與補(bǔ)充教師評價與補(bǔ)充D. 小組代表發(fā)言同組其他成員補(bǔ)充個人不同意見交流教師評價與補(bǔ)充答案：A解析：31.關(guān)于操練與練習(xí)型軟件的教學(xué)反饋，說法正確的是（）A. 反饋時直接指出正誤B. 采

8、用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好C. 要提供即時的反饋D. 整個操練和練習(xí)的教學(xué)活動完成以后，不必對學(xué)生的進(jìn)步情況做出反饋與分析答案：C解析：32.（）是對學(xué)生學(xué)業(yè)績效， 包括學(xué)習(xí)過程中的行為、認(rèn)知、態(tài)度和各種學(xué)習(xí)結(jié)果（如作品、口頭陳述、調(diào)研報告、論文等）進(jìn)行評價的一套標(biāo)準(zhǔn)。A. 量規(guī)B. 學(xué)習(xí)契約C. 概念圖D. 測驗答案：A解析：33.信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能,以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當(dāng)?shù)氖? )A. 信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的B. 利用信息技術(shù)模擬實驗發(fā)生的真實情境,所以實驗只要用信息技術(shù)完成就行C. 利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對所獲取的資歷源進(jìn)

9、行加工和進(jìn)一步利用D. 信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí),測試,考評或評估功能,所以信息技術(shù)是萬能的答案：C解析：34.團(tuán)隊設(shè)計中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項？A. 促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B. 促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解C. 促進(jìn)參與者完成個人和團(tuán)隊任務(wù)D. 促進(jìn)專家 按計劃參與工作坊的研究活動答案：A解析：35.案例中，指出網(wǎng)絡(luò)研修的資源中最重要的一種形式是？A. 課程B. 活動工具C. 程序D. 外部資源答案：B解析：36.下列不屬于教學(xué)資源的是A. 課件B. 教師資源C. 教室D. 視頻答案：C解析：37.對于前期或取得圖片，后

10、期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？A. 圖片裁剪B. 調(diào)整色彩C. 選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名D. 進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換答案：C解析：38.借助錄像等視頻技術(shù)，以歷險故事的形式為學(xué)生提供一個真實問題情景屬于（ ）A. 基于問題的學(xué)習(xí)B. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C. 探究訓(xùn)練D. 拋錨式教學(xué)答案：A解析：39.案例一中運用了多媒體的哪種功能A. 即時反映功能B. 激發(fā)興趣C. 即時書寫功能D. 拓展空間答案：C解析：40.在LAMS中，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)者即時交流的合作工具是A. Scribe工具B. 異步聊天工具C. 實時聊天工具D. Wiki答案：C解析：41.在課堂教學(xué)結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地呈現(xiàn)全

11、班同學(xué)成績的分布情況（ ）。A. 評語B. Excel表格C. Excel圖表D. 以上方式都可以答案：C解析：42.確定項目學(xué)習(xí)期間監(jiān)控小組進(jìn)度的最佳途徑是？A. 要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進(jìn)展B. 經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進(jìn)度，進(jìn)行每日反思C. 在整個項目進(jìn)行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分D. 要求小組拍攝他們一起討論的視頻答案：B解析：43.下列關(guān)于投影儀維護(hù)與保養(yǎng)技巧敘述正確的是（ ）A. 增添了人類發(fā)展科技的新手段B. 提供了人類創(chuàng)造文化的新工具C. 引起了人類工作與生活方式的變化D. 創(chuàng)造了人類改造自然的新物質(zhì)資源答案：D解析：44.下列數(shù)據(jù)庫屬于書目數(shù)據(jù)庫的是A. S

12、CIB. ISTPC. EID. 圖書館OPEC答案：D解析：45.( )用于設(shè)置字幕和圖形的排列分布方式。A. 字幕動作B. 字幕屬性C. 透明D. 填充答案：A解析：46.多媒體課件中的音頻信息在教學(xué)中的作用主要有A. 音效和配樂B. 語音和配樂C. 語音，音效和配樂D. 語音和音效答案：C解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.與文本信息相比，圖片信息（ ）。A. 圖片信息受宏觀和微觀，時間和空間的限制B. 而且圖片信息不受宏觀和微觀，時間和空間的限制C. 一般比較直觀，抽象程度較低，容易閱讀D. 比較抽象，不易閱讀答案：BD解析：48.在Word中，用工具

13、欄創(chuàng)建表格時，所包括的步驟有( )。A. 鼠標(biāo)單擊工具欄中的插入表格按鈕，然后拖動鼠標(biāo)選擇要求的行數(shù)列數(shù)B. 把插入點置于想插入表格的地方C. 當(dāng)顯示的格子達(dá)到要求的行列數(shù)，釋放鼠標(biāo)鍵D. 拖動鼠標(biāo)到插入點答案：ABC解析：49.多媒體課件設(shè)計時，屏幕界面設(shè)計應(yīng)注意哪些問題A. 避免使用專用術(shù)語 B. 屏幕和各組成元素的直觀性C. 屏幕元素的一致性 D. 考慮使用對象的特點E. 應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力答案：ABCDE解析：50.按商業(yè)活動的運行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？A. 間接電子商務(wù)B. 完全電子商務(wù)C. 非完全電子商務(wù)D. 直接電子商務(wù)答案：BC解析：51.

14、交互式電子白板與其他教學(xué)軟件兼容的優(yōu)勢有A. 海量信息，增大課堂容量B. 輕松備課，減少做課件時間C. 無界課堂，輕易支撐課堂生成D. 促進(jìn)學(xué)生知識構(gòu)建答案：ABC解析：52.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說法正確的是（ ）A. 創(chuàng)設(shè)情境B. 授遞內(nèi)容C. 代替教師D. 支持協(xié)作答案：ABD解析：53.下列（ ）是Authorware的功能特點A. 跨平臺體系結(jié)構(gòu)B. 高效的多媒體集成環(huán)境C. 面向?qū)ο蟮哪_本語言LingoD. 靈活的交互方式答案：ABD解析：54.以下屬于基于web的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的是A. BlackboardB. MOODLEC. LAMSD. Sakai答案：ABC

15、D解析：55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動的網(wǎng)絡(luò)平臺，一般具備( )等功能A. 個人空間B. 在線交流C. 教師工作坊D. 答疑管理答案：AC解析：56.下列哪些是傳統(tǒng)教學(xué)的方式？A. 卷面調(diào)查B. 教室里的活動C. 長時間的調(diào)查研究D. 教師決策答案：ABD解析：57.網(wǎng)站內(nèi)保存教育資源的方式A. 網(wǎng)頁資源保存B. 網(wǎng)頁鏈接保存C. 網(wǎng)站整體下載D. 軟件資源保存答案：ABCD解析：58.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時要考慮的因素有A. 媒體是否先進(jìn)B. 學(xué)習(xí)者特征C. 教學(xué)媒體的特征D. 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容答案：BCD解析：59.視頻資源在思想品德課教學(xué)中的作用有：A.

16、 能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B. 更好地吸引學(xué)生的注意力C. 使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得直觀生動D. 進(jìn)一步豐富課程學(xué)習(xí)資源答案：ABCD解析：60.資源保存的方法A. 硬盤保存B. 光盤保存C. 紙質(zhì)保存D. 教師個人保存答案：ABCD解析：61.下列關(guān)于教學(xué)評價的說法中正確的是（ )A.  教學(xué)評價的主體是教師，不需要學(xué)生參與B.  教學(xué)評價可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價C. 教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)D. 對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，最重要的是查看他的考試成績E. 教學(xué)評價需要采用一些用效的技術(shù)手段答案：BCE解析：62.影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有效應(yīng)用

17、的關(guān)鍵因素有（）A. 空間資源的質(zhì)量B. 用戶的意識C. 群組組建的方便性D. 技術(shù)支持的跟進(jìn)程度E. 評價與激勵機(jī)制F. 界面美觀答案：ABCDE解析：63.學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點A. 學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備B. 學(xué)習(xí)者有何特點C. 學(xué)習(xí)者的需求D. 學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何答案：ABD解析：64.聚光燈包括哪些類型？A. 圓形聚光燈B. 正方形聚光燈C. 實心圓形聚光燈D. 實心正方形聚光燈答案：ABCD解析：65.教師操作交互白板演示的作用有A. 緊密聯(lián)系學(xué)生B. 突出教學(xué)重點C. 加強(qiáng)知識聯(lián)系D. 提高訓(xùn)練效果答案：BCD解析：66.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對象是A. 骨干教師B. 校研員C. 教學(xué)副校長D. 一線教師答案：ABCD解析：67.教師工作坊的特點是什么？A. 人數(shù)少B. 針對性強(qiáng)C. 活動形式多D. 活動目的是解決問題答案：ABCD解析：68.教學(xué)過程監(jiān)控的具體方法()A. 教學(xué)過程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實施細(xì)則B. 形成性考核C. 入學(xué)測試D. 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD解析：69.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)的設(shè)計，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評價的理念為指導(dǎo)。針對發(fā)展性評價的特征，系統(tǒng)應(yīng)具備以下要素A. 支持過程信息的全面采集B. 支持評價方案的設(shè)計C. 支持口頭評價D. 支持自評與互評答案：ABD