學(xué)寫數(shù)學(xué)日記資料講解

1、學(xué)寫數(shù)學(xué)日記規(guī)范格式 （1）要起一個(gè)有新意的名字）要起一個(gè)有新意的名字,要抓住人的眼球要抓住人的眼球 （2）另起一行要）另起一行要 有日期有日期,天氣天氣,星期幾。星期幾。（3）結(jié)尾處有寫上班級(jí)和輔導(dǎo)老師。）結(jié)尾處有寫上班級(jí)和輔導(dǎo)老師。 我們今天學(xué)習(xí)了我們今天學(xué)習(xí)了“三角形三角形”，知道了什么叫，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形三角形，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課，我學(xué)的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用等。這節(jié)課，我學(xué)得最好的地方是三角形的特征，還有一個(gè)地方我得最好的地方是三角形的特征，還有一個(gè)地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個(gè)

2、鈍角，還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個(gè)鈍角，不能三個(gè)角都是鈍角呢不能三個(gè)角都是鈍角呢?我問了其他幾個(gè)同學(xué)，我問了其他幾個(gè)同學(xué)，他們也不會(huì)，明天我得再請(qǐng)老師給我講一講。你他們也不會(huì)，明天我得再請(qǐng)老師給我講一講。你看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學(xué)知看，有問題就是好，它能讓我想得多，把所學(xué)知識(shí)理解得透徹。識(shí)理解得透徹。 今天，老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除今天，老師讓我們自己舉例用計(jì)算器驗(yàn)證除法中商不變的規(guī)律。我舉了這樣幾個(gè)例子，法中商不變的規(guī)律。我舉了這樣幾個(gè)例子，比如：比如： 例例1：162=8 例例2： 62=3 例例3：1200200=6 16020=8 6020=3 120

3、20=6 1600200=8 600200=3 122=6 1.20.2=6 像這樣像這樣的例子還有很多，我就不一一寫出來了。從的例子還有很多，我就不一一寫出來了。從上面幾個(gè)例子中，我知道了，在除法中，被上面幾個(gè)例子中，我知道了，在除法中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。商不變。 2004年年11月月25日日 星期四星期四 晴晴 2、思維日記、思維日記 要記錄自己上課、作業(yè)、解決問題時(shí)的思要記錄自己上課、作業(yè)、解決問題時(shí)的思維過程。維過程。 3、合作日記、合作日記 主要記錄我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互主要記錄我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助、

4、互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)、合作交流相幫助、互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí)、合作交流的情況。的情況。 4、生活日記、生活日記 主要用來記錄我們?cè)谏钪杏龅降闹饕脕碛涗浳覀冊(cè)谏钪杏龅降母信d趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情感興趣、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使我們感到生活中處處有數(shù)學(xué)。景，使我們感到生活中處處有數(shù)學(xué)。 今天中午，媽媽讓我買今天中午，媽媽讓我買1元元5角錢的白糖角錢的白糖和打和打2千克醬油，給了我一張千克醬油，給了我一張10元的錢。我買元的錢。我買了之后，售貨員找給我了之后，售貨員找給我6元元3角錢?；丶业穆方清X?；丶业穆飞?，我算了算：上，我算了算：1千克醬油千克醬油1元元6角錢，角錢，2千克千克就

5、是就是3元元2角錢，再加上買白糖的角錢，再加上買白糖的1元元5角錢，角錢，一共花了一共花了4元元7角錢，角錢，10元元-4元元7角：角：5元元3角，角，應(yīng)該找給我應(yīng)該找給我5元元3角錢，他多找給我角錢，他多找給我1元錢。我元錢。我又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊又回去找售貨員，他邊把多找的錢收回去邊說：說：“你真誠實(shí)，是個(gè)好學(xué)生你真誠實(shí)，是個(gè)好學(xué)生!”啊啊!我用數(shù)學(xué)我用數(shù)學(xué)啦，數(shù)學(xué)的作用好大呀！啦，數(shù)學(xué)的作用好大呀！ 5、情感日記、情感日記 主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況。 6、考試日記、考試日記

6、 主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況。結(jié)情況。 今天，我們考試完了，成績也下來了，今天，我們考試完了，成績也下來了，我估計(jì)能考我估計(jì)能考90分以上，誰知才考了分以上，誰知才考了87分。分。我都是馬虎做錯(cuò)的。如：我都是馬虎做錯(cuò)的。如：“一個(gè)整數(shù)的一個(gè)整數(shù)的末尾添上兩個(gè)末尾添上兩個(gè)0，原來的數(shù)就擴(kuò)大，原來的數(shù)就擴(kuò)大100倍。倍?！边@個(gè)判斷題是錯(cuò)的，因?yàn)樵谶@個(gè)判斷題是錯(cuò)的，因?yàn)樵?的末的末尾添上兩個(gè)尾添上兩個(gè)0就不成數(shù)了，我疏忽了這一就不成數(shù)了，我疏忽了這一點(diǎn)。以后一定要仔細(xì)分析，全面考慮問點(diǎn)

7、。以后一定要仔細(xì)分析，全面考慮問題。題。 7、探索日記。、探索日記。 主要記錄我們有關(guān)數(shù)學(xué)的自主主要記錄我們有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐創(chuàng)新的過程。探究、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐創(chuàng)新的過程。 8、成長日記、成長日記 主要記錄自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步情況主要記錄自己在學(xué)習(xí)中進(jìn)步情況及存在問題和改正問題的過程。及存在問題和改正問題的過程。 9、閃光日記、閃光日記 主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)、心得、體會(huì)及每一個(gè)成功之處、驗(yàn)、心得、體會(huì)及每一個(gè)成功之處、優(yōu)秀之點(diǎn)。優(yōu)秀之點(diǎn)。 2008年年11月月23日日 天氣天氣 晴晴 我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得我的數(shù)學(xué)測驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問我有沒

8、有什么竅門，我告分，其他同學(xué)問我有沒有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。，它幫了我的大忙。 過去，作業(yè)本或過去，作業(yè)本或測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來不考慮測驗(yàn)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)

9、懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正。錯(cuò)題的類型抄下來，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正?！睆拇艘院?，從此以后，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本改錯(cuò)本”。 每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí)，我總是認(rèn)每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原

10、因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。我我 的的 改改 錯(cuò)錯(cuò) 本本 例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。上是這樣記錄的。 題題 目目 分析錯(cuò)誤原因分析錯(cuò)誤原因 訂訂 正正 x-16=18 =18+16 =34 這是書寫格式錯(cuò)誤，它是受脫式計(jì)算格這是書寫格式錯(cuò)誤，它是受脫式計(jì)算格式的影響。解方程的式的影響。解方程的x每步都不可少，并且等號(hào)要對(duì)每步都不可少，并且等號(hào)要對(duì)齊。齊。改正：改正： x-16=18 解：解： x-16+16=18+16 x=34 16x=4 解：解：16x16=164 x=4這里的這里的x是一個(gè)因數(shù)，應(yīng)該用積是一個(gè)因數(shù)，應(yīng)該用積4除以除以1