《動(dòng)物的隱身》說課稿

1、?動(dòng)物的隱身?說課稿南皮縣鮑官屯鎮(zhèn)小集幼兒園遲榮卿我今天說課的容是大班科學(xué)活動(dòng)?動(dòng)物的隱身?，本次活動(dòng)我將 從以下幾個(gè)方面進(jìn)行我的說課。一、說教材1、設(shè)計(jì)意圖?綱要?中提出：“教育容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)開展； 既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題， 又有助于拓展 幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野的精神。孩子天生就對(duì)動(dòng)物充滿了喜愛和好奇。由于孩子在小中班就已經(jīng) 初步掌握了有關(guān)于動(dòng)物的一些外形特征、生活習(xí)性等知識(shí)，那大班的 孩子更加善于觀察、探索的欲望比擬強(qiáng)烈，因此對(duì)動(dòng)物的關(guān)注和好奇 就成了幼兒普遍且持久的探索主題，孩子們更加渴望了解動(dòng)物

2、世界的 奧秘。對(duì)于動(dòng)物保護(hù)自己的專門探索，又讓孩子們更近一步了解了動(dòng) 物世界，這是孩子們非常感興趣的容。我想通過這次活動(dòng)，讓幼兒不 僅能夠了解動(dòng)物的自我保護(hù)方法，也能體會(huì)到我們應(yīng)該善待人類的好 朋友-動(dòng)物。2、目標(biāo)定位大班幼兒對(duì)事物外表特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)， 他們更加 渴望探究動(dòng)物世界的奧秘，因此我設(shè)置了以下兩個(gè)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色，理解保護(hù)色的作用。2、情感目標(biāo)：增強(qiáng)探索動(dòng)物奧秘的興趣。3、重難點(diǎn)設(shè)置：我把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)設(shè)計(jì)為：重點(diǎn)一一了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護(hù)色。難點(diǎn)動(dòng)物的保護(hù)色也會(huì)隨環(huán)境而變化。4、活動(dòng)準(zhǔn)備1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：為了激發(fā)幼兒學(xué)

3、習(xí)的興趣，我把孩子們帶到樓 后的草地上捉螞蚱，他們捉來的螞蚱有綠色的、有土褐色的，這時(shí)候 老師提出疑問：“為什么螞蚱有不同的顏色？再問：“你們是很容 易就找到螞蚱的嗎？ 讓幼兒帶著問題去探索動(dòng)物的保護(hù)色。2物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件有保護(hù)色動(dòng)物的拼圖二、說幼兒我?guī)У挠變菏谴蟀嘤變海麄兊男袨樯倭艘恍┟つ啃?，多了些?的性和方案性。但是這種目的性和方案性不是自然發(fā)生的、 它有賴于 成人的引導(dǎo)。這個(gè)年齡段的幼兒還有一個(gè)特點(diǎn)就是有強(qiáng)烈的好奇心， 他們思維積極、活潑，愿意學(xué)習(xí)新東西。在他們的頭腦中有數(shù)不清的 疑問、問不完的問題。這就要求我們?cè)趲Ш⒆舆M(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候活動(dòng)容 要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不

4、僅順應(yīng)了幼兒積極思考的 特點(diǎn)，而且有助于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。 這就要求我們?cè)?解答孩子提出的各種問題時(shí)不要敷衍了事， 要尊重孩子的想法，盡可 能幫助孩子找到解決問題的方法。三、說教法在活動(dòng)中，教師要心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，時(shí)時(shí)有教育，讓幼 兒真正成為學(xué)習(xí)的主體，正如新綱要中所說的："教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"因此，本次活動(dòng)我采用了以下方法： 游戲?qū)敕?、演示法、啟發(fā)提問法。四、說學(xué)法根據(jù)?新綱要?的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、 探究問題。要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境。 讓每個(gè)幼兒都有機(jī) 會(huì)積極參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題，

5、發(fā)表不同意見。學(xué)會(huì) 尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過讓幼兒觀看?動(dòng)物的隱身?PPT課件，先觀察、再動(dòng)手操作，不僅提高了幼兒動(dòng)手操作能力，還從討論中體 會(huì)了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。五、說教學(xué)過程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)局部讓幼兒來了解動(dòng)物有保 護(hù)色，以與保護(hù)色的作用。1、游戲?qū)?。帶著幼兒玩一個(gè)手指游戲：一二三四五，五四三 二一，飛來一只鳥，上邊飛，下邊飛，抖抖翅膀飛走了。咦！小鳥飛 到哪去了呢？老師帶著幼兒隨著游戲中的小鳥來到草地上找食物，草地上有一只瓢蟲、一只螞蚱、一只螳螂，觀察PPT中哪個(gè)昆蟲容易找， 哪個(gè)不容易被找到，激發(fā)幼兒探索保護(hù)色的興趣。2

6、、觀看PPT導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護(hù)色的作用枯葉蝶：像枯槁的樹葉一樣，躲在樹葉中，可以躲避敵人的侵襲北極熊：身體的白色和雪地融為一體石斑魚：身上的斑點(diǎn)像海底的石頭駱駝：身體的顏色和沙漠里的沙子是一樣的3、拼圖游戲：誰的眼睛最最亮規(guī)那么：分組，每組一圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在 圖片里的動(dòng)物朋友。引導(dǎo)總結(jié)在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的顏色就叫 保護(hù)色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。第二環(huán)節(jié)：帶著“為什么有不同顏色的螞蚱呢？ 這一問題，觀 看視頻“變色龍是怎樣變色的。讓幼兒感知大自然的神奇?？偨Y(jié)：有些動(dòng)物的顏色會(huì)跟著環(huán)境的變化而變化， 這樣更能保護(hù) 好自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)：經(jīng)驗(yàn)遷移：奇特的本領(lǐng)1、人類受到動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，創(chuàng)造了適應(yīng)各種環(huán)境的迷彩服、迷 彩武器、特種化裝等。2、大自然中存在著許多危險(xiǎn)，動(dòng)物除了用保護(hù)色保護(hù)自己，還 會(huì)有其他的保護(hù)自己的方法嗎？這個(gè)問