人教版3數(shù)上冊(cè)第8單元第1課時(shí)幾分之一

1、第第 1 課時(shí)課時(shí) 幾分之一幾分之一課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)情境情境導(dǎo)入導(dǎo)入2課時(shí)流程課時(shí)流程今天天氣真好！咱今天天氣真好！咱們一起去郊游吧！們一起去郊游吧！讓我們一起去研究讓我們一起去研究如何分東西吧！如何分東西吧！探究點(diǎn)探究點(diǎn)1 1認(rèn)識(shí)幾分之一認(rèn)識(shí)幾分之一 可以吃月餅了！可以吃月餅了！中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，這天中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五，這天的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮。是流行于全國(guó)眾圓，更明亮。是流行于全國(guó)眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。 快來(lái)看看下面這兩名同快來(lái)看看下面這兩名同學(xué)

2、正準(zhǔn)備分什么呢。學(xué)正準(zhǔn)備分什么呢。這半個(gè)月餅，你打算怎么表示呢？互相說(shuō)一這半個(gè)月餅，你打算怎么表示呢？互相說(shuō)一說(shuō)自己的想法。說(shuō)自己的想法。二分之一二分之一像這樣的數(shù)，像這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。都是分?jǐn)?shù)。四分之一四分之一三分之一三分之一五分之一五分之一12141315讀作：讀作：三分之一三分之一活動(dòng)：活動(dòng)：從黑板上任意挑選一個(gè)分?jǐn)?shù)，跟同桌說(shuō)一說(shuō)它各從黑板上任意挑選一個(gè)分?jǐn)?shù)，跟同桌說(shuō)一說(shuō)它各部分的名稱。部分的名稱。13 分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線 分子分子 分母分母同學(xué)們，你們知道嗎，分?jǐn)?shù)的每一部分同學(xué)們，你們知道嗎，分?jǐn)?shù)的每一部分都有名字。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！都有名字。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！認(rèn)識(shí)幾分之一：認(rèn)

3、識(shí)幾分之一：讀作：讀作：三分之一三分之一13 分?jǐn)?shù)線分?jǐn)?shù)線 分子分子 分母分母歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：探究點(diǎn)探究點(diǎn)2 2理解幾分之一的含義理解幾分之一的含義1. 匯報(bào)自己的方法。匯報(bào)自己的方法。拿一張正方形紙折一折，拿一張正方形紙折一折，表示出它的表示出它的 。2. 在我們身邊還能找到像在我們身邊還能找到像 這樣的分?jǐn)?shù)嗎？這樣的分?jǐn)?shù)嗎？ 跟你的小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。跟你的小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。1414折出一個(gè)正方形的折出一個(gè)正方形的 的方法：的方法：14把一個(gè)物體或圖形平均分成了幾份，每一份就把一個(gè)物體或圖形平均分成了幾份，每一份就是它的幾分之一。是它的幾分之一。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：小試牛刀小試牛刀1.

4、( )( )( )( )( )( )( )( )131516142. 下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能 表示表示的畫(huà)的畫(huà)“”，不能表示的畫(huà)，不能表示的畫(huà)“”。 （ ）（ ）（ ）（ ）13141215 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)1我能填得準(zhǔn)。我能填得準(zhǔn)。(1)把一個(gè)蘋(píng)果把一個(gè)蘋(píng)果()切成四塊，每塊是這個(gè)蘋(píng)果的切成四塊，每塊是這個(gè)蘋(píng)果的()分之分之()，寫(xiě)作，寫(xiě)作()。(2)把一根把一根1米長(zhǎng)的鋼筋平均分成米長(zhǎng)的鋼筋平均分成()份，每份是它份，每份是它的的 。(3)10個(gè)同學(xué)平均分一塊蛋糕，每個(gè)同學(xué)分得這塊蛋糕的個(gè)同學(xué)平均分一塊蛋糕，每個(gè)同學(xué)分得這塊蛋糕的()，

5、讀作，讀作( )。平均平均四四一一7十分之一十分之一14110172讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)。讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)作（寫(xiě)作（ ）讀作（讀作（ ）寫(xiě)作（寫(xiě)作（ ）讀作（讀作（ ）1218二分之一二分之一八分之一八分之一寫(xiě)作（寫(xiě)作（ ）讀作（讀作（ ）寫(xiě)作（寫(xiě)作（ ）讀作（讀作（ ）1615六分之一六分之一五分之一五分之一3用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。12141518134在能用在能用 表示陰影部分的圖下面的括號(hào)里畫(huà)表示陰影部分的圖下面的括號(hào)里畫(huà)“”，在不能的下面畫(huà)在不能的下面畫(huà)“”。135我是小法官。我是小法官。(對(duì)的畫(huà)對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)“”)(1)把一個(gè)橙子分成把一個(gè)橙子分成4份，每份是它的四分之一份，每份是它的四分之一。 ()(2)把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次，其中的一份是這張紙的二把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次，其中的一份是這張紙的二分之一。分之一。 () (3)讀讀作一分之九。作一分之九。 ()你今天學(xué)會(huì)了什么？你今天學(xué)會(huì)了什么？把把“1”平均分成幾份，其中的平均分成幾份，其中的一份就表示幾分之一。一份就表示幾分之一。分?jǐn)?shù)是有