思修-社會(huì)調(diào)查相關(guān)事項(xiàng)講解

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）社會(huì)調(diào)查相關(guān)事項(xiàng)講解社會(huì)調(diào)查相關(guān)事項(xiàng)講解大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)之一大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)之一思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-12提提 綱綱 社會(huì)調(diào)查一般程序社會(huì)調(diào)查一般程序 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì) 調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě) 規(guī)范的規(guī)范的Ppt制作要點(diǎn)制作要點(diǎn) 匯報(bào)的基本要求及評(píng)分細(xì)則匯報(bào)的基本要求及評(píng)分細(xì)則思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-13社會(huì)調(diào)查一般程序社會(huì)調(diào)查一般程序思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-14社會(huì)調(diào)查的一般程序社會(huì)調(diào)查的一般程序一、準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)階段一、準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)階段二、調(diào)查與收集階段二、調(diào)查與收集階段三、分析與研究階段三、

2、分析與研究階段四、總結(jié)與應(yīng)用階段四、總結(jié)與應(yīng)用階段思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-15一、準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)階段一、準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)階段 確定調(diào)查課題確定調(diào)查課題選題選題 1 1、從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的大量的現(xiàn)象、從現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的大量的現(xiàn)象/ /問(wèn)題和問(wèn)題和焦點(diǎn)中，選取有價(jià)值的、有創(chuàng)新的和可行的焦點(diǎn)中，選取有價(jià)值的、有創(chuàng)新的和可行的調(diào)查問(wèn)題；調(diào)查問(wèn)題； 2 2、將比較含糊、籠統(tǒng)、比較寬泛的調(diào)查問(wèn)、將比較含糊、籠統(tǒng)、比較寬泛的調(diào)查問(wèn)題具體化和精確化。題具體化和精確化。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-16選題的重要性選題的重要性1 1、決定調(diào)查的方向、決定調(diào)查的方向2 2、體現(xiàn)調(diào)查水平

3、、體現(xiàn)調(diào)查水平3 3、制約調(diào)查過(guò)程、制約調(diào)查過(guò)程4 4、影響調(diào)查質(zhì)量、影響調(diào)查質(zhì)量思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-17選題的標(biāo)準(zhǔn)選題的標(biāo)準(zhǔn)重要性；重要性；創(chuàng)造性；創(chuàng)造性；可行性；可行性；合適性。合適性。四項(xiàng)基本原則相互之間的關(guān)系四項(xiàng)基本原則相互之間的關(guān)系思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-18選題的標(biāo)準(zhǔn)選題的標(biāo)準(zhǔn)1 1、重要性、重要性 重要性：研究問(wèn)題所具有的意義和價(jià)值。重要性：研究問(wèn)題所具有的意義和價(jià)值。（“值不值得去做？值不值得去做？”） 分為分為理論意義，現(xiàn)實(shí)意義。理論意義，現(xiàn)實(shí)意義。2 2、創(chuàng)造性、創(chuàng)造性 創(chuàng)造性：研究問(wèn)題應(yīng)該具有的創(chuàng)新性或獨(dú)特性。創(chuàng)造性：研究問(wèn)

4、題應(yīng)該具有的創(chuàng)新性或獨(dú)特性。（“有沒(méi)有創(chuàng)新？有沒(méi)有創(chuàng)新？”） 分為分為填補(bǔ)空白，轉(zhuǎn)換角度。填補(bǔ)空白，轉(zhuǎn)換角度。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-193 3、可行性、可行性 可行性：研究者是否具備完成某一研究課題所需的主客觀可行性：研究者是否具備完成某一研究課題所需的主客觀條件。（條件。（“能不能做？能不能做？”） 分為分為自身限制，外在限制。自身限制，外在限制。4 4、合適性、合適性 合適性：所選研究問(wèn)題最適合研究者的個(gè)人特點(diǎn)。合適性：所選研究問(wèn)題最適合研究者的個(gè)人特點(diǎn)。（“是不是最好？是不是最好？”） 分為分為研究興趣、對(duì)研究問(wèn)題的熟悉度、研究者與研究研究興趣、對(duì)研究問(wèn)題的熟悉度

5、、研究者與研究對(duì)象間的相似度、研究條件與研究問(wèn)題的匹配度。對(duì)象間的相似度、研究條件與研究問(wèn)題的匹配度。選題的標(biāo)準(zhǔn)選題的標(biāo)準(zhǔn)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-110具體方案具體方案 1 1、說(shuō)明研究課題的目的和意義、說(shuō)明研究課題的目的和意義 2 2、說(shuō)明研究的內(nèi)容、說(shuō)明研究的內(nèi)容 3 3、說(shuō)明研究的理論假設(shè)、說(shuō)明研究的理論假設(shè) 4 4、說(shuō)明研究的分析單位和抽樣方案、說(shuō)明研究的分析單位和抽樣方案 5 5、說(shuō)明研究資料的收集方法與分析方法、說(shuō)明研究資料的收集方法與分析方法 6 6、說(shuō)明研究人員的組成、組織結(jié)構(gòu)以及培訓(xùn)安排、說(shuō)明研究人員的組成、組織結(jié)構(gòu)以及培訓(xùn)安排 7 7、確定研究時(shí)間和經(jīng)

6、費(fèi)使用計(jì)劃、確定研究時(shí)間和經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-111 1 1、人際關(guān)系、人際關(guān)系 大學(xué)生人際交往方式及特點(diǎn)的調(diào)查大學(xué)生人際交往方式及特點(diǎn)的調(diào)查 大學(xué)生人際交往的障礙的調(diào)查大學(xué)生人際交往的障礙的調(diào)查 大學(xué)師生關(guān)系的調(diào)查大學(xué)師生關(guān)系的調(diào)查 大學(xué)生人際信任的調(diào)查大學(xué)生人際信任的調(diào)查 大學(xué)生宿舍關(guān)系的調(diào)查大學(xué)生宿舍關(guān)系的調(diào)查 男女生人際關(guān)系對(duì)比調(diào)查男女生人際關(guān)系對(duì)比調(diào)查 當(dāng)今社會(huì)信任狀況的調(diào)查當(dāng)今社會(huì)信任狀況的調(diào)查走出校園走出校園走向社會(huì)走向社會(huì)實(shí)踐調(diào)查選題實(shí)踐調(diào)查選題思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-112 2 2、愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)國(guó)主義 大學(xué)生對(duì)民族認(rèn)

7、同度的調(diào)查大學(xué)生對(duì)民族認(rèn)同度的調(diào)查 當(dāng)代社會(huì)民族凝聚力的調(diào)查當(dāng)代社會(huì)民族凝聚力的調(diào)查 社會(huì)大眾如何看待社會(huì)大眾如何看待“出國(guó)潮出國(guó)潮”的調(diào)查的調(diào)查 大學(xué)生對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)文化的了解的調(diào)查大學(xué)生對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)文化的了解的調(diào)查 大學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)的調(diào)查大學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)的調(diào)查 社區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)調(diào)查社區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)調(diào)查 大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查大學(xué)生國(guó)防意識(shí)調(diào)查實(shí)踐調(diào)查選題實(shí)踐調(diào)查選題思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-113 3 3、道德與法律、道德與法律 社會(huì)對(duì)道德與法律在生活中所起的作用的調(diào)查社會(huì)對(duì)道德與法律在生活中所起的作用的調(diào)查 當(dāng)代社會(huì)道德現(xiàn)狀與道德發(fā)展困境調(diào)查當(dāng)代社會(huì)道德現(xiàn)狀與道德發(fā)展困境調(diào)

8、查 廣州農(nóng)民工的法律意識(shí)與法治觀念的調(diào)查廣州農(nóng)民工的法律意識(shí)與法治觀念的調(diào)查 大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念的調(diào)查大學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念的調(diào)查 在公共場(chǎng)合人們不良習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告在公共場(chǎng)合人們不良習(xí)慣的調(diào)查報(bào)告 廣州市民公德?tīng)顩r的調(diào)查報(bào)告廣州市民公德?tīng)顩r的調(diào)查報(bào)告 實(shí)踐調(diào)查選題實(shí)踐調(diào)查選題思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-114 4 4、生態(tài)文明、生態(tài)文明 大學(xué)生生態(tài)文明觀的調(diào)查大學(xué)生生態(tài)文明觀的調(diào)查 高校生態(tài)文明建設(shè)的調(diào)查高校生態(tài)文明建設(shè)的調(diào)查 廣州市民對(duì)白色污染看法的調(diào)查廣州市民對(duì)白色污染看法的調(diào)查 廣州市民對(duì)一次性用品的使用和態(tài)度的調(diào)查廣州市民對(duì)一次性用品的使用和態(tài)度的調(diào)查 廣

9、州市民對(duì)廣州市民對(duì)“光盤(pán)行動(dòng)光盤(pán)行動(dòng)”的看法的調(diào)查的看法的調(diào)查 廣州市民生態(tài)文明意識(shí)的調(diào)查廣州市民生態(tài)文明意識(shí)的調(diào)查 廣州市生態(tài)環(huán)境建設(shè)的調(diào)查廣州市生態(tài)環(huán)境建設(shè)的調(diào)查實(shí)踐調(diào)查選題實(shí)踐調(diào)查選題思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-115二、調(diào)查與收集資料階段二、調(diào)查與收集資料階段 進(jìn)入調(diào)查地區(qū)或單位進(jìn)入調(diào)查地區(qū)或單位實(shí)施調(diào)查實(shí)施調(diào)查收集調(diào)查資料收集調(diào)查資料 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-116三、分析與研究階段三、分析與研究階段 資料處理：資料的鑒別、資料的整理資料處理：資料的鑒別、資料的整理 統(tǒng)計(jì)分析：描述統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)分析：描述統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)推斷 理論研究理論研究思想

10、道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-117四、總結(jié)與應(yīng)用階段四、總結(jié)與應(yīng)用階段撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告評(píng)估調(diào)查工作評(píng)估調(diào)查工作應(yīng)用調(diào)查結(jié)果應(yīng)用調(diào)查結(jié)果思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-118思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-119具體到具體到 確定選題確定選題 討論并設(shè)計(jì)問(wèn)卷討論并設(shè)計(jì)問(wèn)卷 派發(fā)問(wèn)卷派發(fā)問(wèn)卷 收集問(wèn)卷及整理數(shù)據(jù)收集問(wèn)卷及整理數(shù)據(jù) 討論并形成初步報(bào)告討論并形成初步報(bào)告 撰寫(xiě)報(bào)告撰寫(xiě)報(bào)告 制作制作pptppt 匯報(bào)展示匯報(bào)展示組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工明確分工明確團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)合作思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-120調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

11、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-121一、標(biāo)題一、標(biāo)題二、封面信二、封面信三、指導(dǎo)語(yǔ)三、指導(dǎo)語(yǔ)四、問(wèn)題四、問(wèn)題答案答案五、附記五、附記問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-122二、封面信二、封面信內(nèi)容：內(nèi)容：調(diào)查者身份、調(diào)查目的和內(nèi)容、調(diào)查的意義和調(diào)查者身份、調(diào)查目的和內(nèi)容、調(diào)查的意義和被調(diào)查者參與的價(jià)值、調(diào)查對(duì)象選取方法、保被調(diào)查者參與的價(jià)值、調(diào)查對(duì)象選取方法、保護(hù)隱私的承諾、提醒復(fù)核、致謝等。護(hù)隱私的承諾、提醒復(fù)核、致謝等。目的：目的： 1. 1.消除對(duì)方的戒心、惰性；消除對(duì)方的戒心、惰性； 2. 2.激發(fā)對(duì)方的責(zé)任感、興趣。激發(fā)對(duì)方的責(zé)任感、興

12、趣。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-123突出封面信正式性的途徑突出封面信正式性的途徑落款（調(diào)查方身份）用全稱(chēng)，并蓋上公章；落款（調(diào)查方身份）用全稱(chēng)，并蓋上公章；附上單位地址、電話和聯(lián)系人姓名；附上單位地址、電話和聯(lián)系人姓名；引用權(quán)威的法規(guī)；引用權(quán)威的法規(guī)；突出科學(xué)性、公益性或非營(yíng)利性；突出科學(xué)性、公益性或非營(yíng)利性；印刷用正規(guī)字體。印刷用正規(guī)字體。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-124保護(hù)隱私用語(yǔ)舉例保護(hù)隱私用語(yǔ)舉例本調(diào)查以不記名方式進(jìn)行；本調(diào)查以不記名方式進(jìn)行；所有個(gè)人資料均以總體樣本的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形式出現(xiàn)所有個(gè)人資料均以總體樣本的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)形式出現(xiàn)我們將嚴(yán)格依照國(guó)家我

13、們將嚴(yán)格依照國(guó)家統(tǒng)計(jì)法統(tǒng)計(jì)法對(duì)統(tǒng)計(jì)資料保密對(duì)統(tǒng)計(jì)資料保密本次調(diào)查無(wú)需填寫(xiě)個(gè)人姓名和單位，答案沒(méi)有對(duì)本次調(diào)查無(wú)需填寫(xiě)個(gè)人姓名和單位，答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，請(qǐng)放心填答。錯(cuò)之分，請(qǐng)放心填答。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-125三、指導(dǎo)語(yǔ)三、指導(dǎo)語(yǔ)填表說(shuō)明舉例填表說(shuō)明舉例1.1. 請(qǐng)?jiān)诿恳活}后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫(huà)圈；請(qǐng)?jiān)诿恳活}后適合自己情況的答案號(hào)碼上畫(huà)圈；2.2. 如沒(méi)有特別說(shuō)明，每一個(gè)問(wèn)題只能選一個(gè)答案；如沒(méi)有特別說(shuō)明，每一個(gè)問(wèn)題只能選一個(gè)答案；3.3. 填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)，請(qǐng)不要和別人商量。填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)，請(qǐng)不要和別人商量。請(qǐng)于最適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目打上請(qǐng)于最適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目打上“ ” ”記號(hào)，并請(qǐng)于該題

14、前記號(hào)，并請(qǐng)于該題前方填妥該項(xiàng)目的號(hào)碼。謝謝！方填妥該項(xiàng)目的號(hào)碼。謝謝！例如：例如：1. 1. 性別：性別： 男男 女女 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-126卷中指導(dǎo)語(yǔ)用途卷中指導(dǎo)語(yǔ)用途勾打記號(hào)說(shuō)明；勾打記號(hào)說(shuō)明；選擇數(shù)目說(shuō)明；選擇數(shù)目說(shuō)明；注明其他說(shuō)明；注明其他說(shuō)明；詞義說(shuō)明；詞義說(shuō)明；適用于部分被調(diào)查者說(shuō)明。適用于部分被調(diào)查者說(shuō)明。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-127四、問(wèn)題四、問(wèn)題- -答案答案封閉式問(wèn)題封閉式問(wèn)題開(kāi)放式問(wèn)題。開(kāi)放式問(wèn)題。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-1281 1、答案設(shè)置原則、答案設(shè)置原則窮盡性（完整性）；窮盡性（完整性）

15、；互斥性；互斥性；適當(dāng)確定變量的測(cè)量層次。適當(dāng)確定變量的測(cè)量層次。2 2、問(wèn)題的數(shù)量、問(wèn)題的數(shù)量2020分鐘以?xún)?nèi)完成為宜。分鐘以?xún)?nèi)完成為宜。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-1293、問(wèn)題的順序宜、問(wèn)題的順序宜先易后難；先易后難；先好后惡（先好后惡（先平常后敏感、先平常后敏感、先表后里）；先表后里）；先熟后生；先熟后生；先行后思（先客觀后主觀）；先行后思（先客觀后主觀）；個(gè)人背景題可先可后；個(gè)人背景題可先可后；先封閉后開(kāi)放；先封閉后開(kāi)放；其他：先大題后小題、先面后點(diǎn)、先背景后主干等。其他：先大題后小題、先面后點(diǎn)、先背景后主干等。4、問(wèn)題的順序忌、問(wèn)題的順序忌時(shí)間上，遠(yuǎn)近交叉或前后跳

16、躍；時(shí)間上，遠(yuǎn)近交叉或前后跳躍；類(lèi)別上，異類(lèi)混雜。類(lèi)別上，異類(lèi)混雜。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-130五、結(jié)束語(yǔ)五、結(jié)束語(yǔ) 如：感謝詞如：感謝詞 問(wèn)卷發(fā)放和回收日期問(wèn)卷發(fā)放和回收日期 調(diào)查地點(diǎn)和場(chǎng)景調(diào)查地點(diǎn)和場(chǎng)景 調(diào)查員姓名調(diào)查員姓名 訪問(wèn)印象（如：調(diào)查對(duì)象的合作程度）等訪問(wèn)印象（如：調(diào)查對(duì)象的合作程度）等。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-131研究報(bào)告的撰寫(xiě)研究報(bào)告的撰寫(xiě)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-132研究報(bào)告的格式研究報(bào)告的格式 標(biāo)題：少于標(biāo)題：少于2525字字 署名：學(xué)校、組長(zhǎng)、組員（學(xué)號(hào)）、指導(dǎo)教師署名：學(xué)校、組長(zhǎng)、組員（學(xué)號(hào)）、指導(dǎo)

17、教師 摘要：一般為摘要：一般為200200至至300300字，概括文章的主要內(nèi)容、中心思想字，概括文章的主要內(nèi)容、中心思想 關(guān)鍵詞：標(biāo)志性詞語(yǔ)關(guān)鍵詞：標(biāo)志性詞語(yǔ)3 3至至5 5個(gè)個(gè) 前言：研究背景、研究目的、研究時(shí)間、研究方法前言：研究背景、研究目的、研究時(shí)間、研究方法 正文：研究過(guò)程、分析討論正文：研究過(guò)程、分析討論 結(jié)論與建議（也可以把結(jié)論與建議（也可以把“結(jié)論與建議結(jié)論與建議”放入正文中）放入正文中） 參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn) 附錄：調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)結(jié)果、訪談提綱、訪談?dòng)涗洝⒀芯咳沼浉戒洠赫{(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)結(jié)果、訪談提綱、訪談?dòng)涗?、研究日記或感想等或感想等思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-

18、133一、標(biāo)題一、標(biāo)題 要求：揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，高度概括要求：揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，高度概括調(diào)查內(nèi)容，具有較強(qiáng)的吸引力調(diào)查內(nèi)容，具有較強(qiáng)的吸引力 。 類(lèi)型：?jiǎn)螛?biāo)題和雙標(biāo)題。雙標(biāo)題采用正、副類(lèi)型：?jiǎn)螛?biāo)題和雙標(biāo)題。雙標(biāo)題采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。 例：讓交通更加便捷例：讓交通更加便捷關(guān)于長(zhǎng)沙市城區(qū)道關(guān)于長(zhǎng)沙市城區(qū)道路設(shè)施設(shè)計(jì)的調(diào)查研究路設(shè)施設(shè)計(jì)的調(diào)查研究思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-134二、摘要及關(guān)鍵詞二、摘要及關(guān)鍵詞 摘要是調(diào)查報(bào)告基本思想的縮

19、影，是調(diào)查報(bào)告的簡(jiǎn)單介摘要是調(diào)查報(bào)告基本思想的縮影，是調(diào)查報(bào)告的簡(jiǎn)單介紹，目的是使其他人對(duì)全文有紹，目的是使其他人對(duì)全文有個(gè)大致的了解。一般用個(gè)大致的了解。一般用第三人稱(chēng)第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，建議采用來(lái)寫(xiě)，建議采用“對(duì)對(duì)進(jìn)行了研究進(jìn)行了研究”、“報(bào)報(bào)告了告了現(xiàn)狀現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了進(jìn)行了調(diào)查調(diào)查”等記述方法。等記述方法。 關(guān)鍵詞是指文章中關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用最關(guān)鍵、起決定作用的詞語(yǔ)。它是文的詞語(yǔ)。它是文章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類(lèi)別等方面的標(biāo)志和提示章內(nèi)容、觀點(diǎn)、涉及的問(wèn)題和類(lèi)別等方面的標(biāo)志和提示。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，。一篇文章關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)根據(jù)文章內(nèi)容需要可多可少，

20、一般一般3535個(gè)個(gè)為宜。為宜。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-135三、前三、前 言言 前言又稱(chēng)引言，是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。前言又稱(chēng)引言，是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭部分即開(kāi)場(chǎng)白。 主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原主要內(nèi)容是提出問(wèn)題、明確中心論點(diǎn)或闡明研究的原因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，因、目的和方法，或介紹研究的背景、范圍及意義，以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。以使其他人對(duì)論述的內(nèi)容先有個(gè)概括的了解。 前言：研究背景、研究目的、研究時(shí)間、研究方法前言：研究背景、研究目的、研究時(shí)間、研究方法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-136

21、一、研究背景：一、研究背景： 城市交通生活中常存在著許多問(wèn)題，比如道路堵車(chē)、交通事故、城市交通生活中常存在著許多問(wèn)題，比如道路堵車(chē)、交通事故、行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車(chē)站站牌設(shè)計(jì)不合理等。這些問(wèn)題行人踩花壇、不顧禁止橫穿馬路、車(chē)站站牌設(shè)計(jì)不合理等。這些問(wèn)題從客觀上看幾乎都有設(shè)計(jì)不人性化、缺乏科學(xué)性原因在里面。隨著從客觀上看幾乎都有設(shè)計(jì)不人性化、缺乏科學(xué)性原因在里面。隨著20082008年的到來(lái)，中國(guó)很快就要迎來(lái)一場(chǎng)盛典年的到來(lái)，中國(guó)很快就要迎來(lái)一場(chǎng)盛典奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)。 和諧交通的建設(shè)刻不容緩。而做到和諧交通的第一步就是完善交和諧交通的建設(shè)刻不容緩。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設(shè)施。

22、于是我們對(duì)城市道路設(shè)施的人性化建設(shè)進(jìn)行了深入的調(diào)查。通設(shè)施。于是我們對(duì)城市道路設(shè)施的人性化建設(shè)進(jìn)行了深入的調(diào)查。二、研究目的二、研究目的 1. 1.尋找長(zhǎng)沙市內(nèi)諸多道路設(shè)施設(shè)計(jì)的不合理方面；尋找長(zhǎng)沙市內(nèi)諸多道路設(shè)施設(shè)計(jì)的不合理方面； 2. 2.對(duì)一些欠人性化的設(shè)計(jì)規(guī)劃提出合理建議對(duì)一些欠人性化的設(shè)計(jì)規(guī)劃提出合理建議三、研究時(shí)間：三、研究時(shí)間： 2007.09.07 - 2008.1.20 2007.09.07 - 2008.1.20四、研究方法四、研究方法 本課題主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法和文獻(xiàn)資料法。其中調(diào)本課題主要采用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)地考察法和文獻(xiàn)資料法。其中調(diào)查分兩部分：（查分兩部分：

23、（1 1）到長(zhǎng)沙市城區(qū)內(nèi)各交通干道進(jìn)行實(shí)地測(cè)量；（）到長(zhǎng)沙市城區(qū)內(nèi)各交通干道進(jìn)行實(shí)地測(cè)量；（2 2）到餐館、書(shū)店等公共場(chǎng)所進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為司機(jī)（公交司機(jī)到餐館、書(shū)店等公共場(chǎng)所進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為司機(jī)（公交司機(jī)、私家車(chē)、的士司機(jī)）、行人和交通勸導(dǎo)員。、私家車(chē)、的士司機(jī)）、行人和交通勸導(dǎo)員。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-137四、正四、正 文文 現(xiàn)狀現(xiàn)狀 主要問(wèn)題及解決方案主要問(wèn)題及解決方案 建設(shè)性提議建設(shè)性提議思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-138四、四、 正正 文文 設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮從哪幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮從哪幾個(gè)方面進(jìn)

24、行設(shè)計(jì)與調(diào)研將調(diào)查內(nèi)容相近的題目放在一起，這樣就可以與調(diào)研將調(diào)查內(nèi)容相近的題目放在一起，這樣就可以非常有條理的進(jìn)行分析。非常有條理的進(jìn)行分析。 統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表（餅狀、柱繪制統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表（餅狀、柱狀、條形等方式）狀、條形等方式） 撰寫(xiě)：結(jié)合圖表，針對(duì)問(wèn)題，提出建議，形成報(bào)告撰寫(xiě)：結(jié)合圖表，針對(duì)問(wèn)題，提出建議，形成報(bào)告思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-139五、結(jié)束語(yǔ)五、結(jié)束語(yǔ) 一般有三種形式：一般有三種形式： （1）概括全文。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，）概括全文。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題。深化文章的主題。 （2）形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)

25、資料進(jìn)行深入細(xì)致的科）形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報(bào)告結(jié)論。學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報(bào)告結(jié)論。 （3）提出看法和建議。通過(guò)分析，形成對(duì)事物的）提出看法和建議。通過(guò)分析，形成對(duì)事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案?？捶?，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-140六、參考文獻(xiàn)六、參考文獻(xiàn) 第一，表示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重；第一，表示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重； 第二，可加大報(bào)告的信息量，提高報(bào)告的學(xué)第二，可加大報(bào)告的信息量，提高報(bào)告的學(xué)術(shù)價(jià)值；術(shù)價(jià)值； 第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。第三，他人可以以此為線索查閱資料原文。

26、 凡是在調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作或研究過(guò)程中起到參考凡是在調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作或研究過(guò)程中起到參考作用的文獻(xiàn)資料，都屬于參考文獻(xiàn)之列。作用的文獻(xiàn)資料，都屬于參考文獻(xiàn)之列。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-141六、參考文獻(xiàn)六、參考文獻(xiàn) 一、電子文獻(xiàn)一、電子文獻(xiàn) 序號(hào)序號(hào) 主要責(zé)任者主要責(zé)任者. .電子文獻(xiàn)題名電子文獻(xiàn)題名 EB/OL.EB/OL.網(wǎng)址網(wǎng)址，發(fā)表或更新日期發(fā)表或更新日期/ /引用日期引用日期. . 16 16 王明亮王明亮. .關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展EB/OL.http:/ 19980816/199810 04., 19980

27、816/199810 04. 二、期刊類(lèi)二、期刊類(lèi) 序號(hào)序號(hào) 作者作者. .篇名篇名J.J.刊名刊名，出版年份（期號(hào)）出版年份（期號(hào)）：起止頁(yè)碼起止頁(yè)碼. . 1 1 周融，任志國(guó)，楊尚雷，厲星星周融，任志國(guó)，楊尚雷，厲星星. .對(duì)新形勢(shì)下畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工對(duì)新形勢(shì)下畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作的思考與實(shí)踐作的思考與實(shí)踐J.J.電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2003(6)2003(6)：107-109.107-109. 三、專(zhuān)著類(lèi)三、專(zhuān)著類(lèi) 序號(hào)序號(hào) 作者作者. .書(shū)名書(shū)名M.M.出版地出版地：出版社出版社，出版年份出版年份：起止頁(yè)碼起止頁(yè)碼. . 4 4 劉國(guó)鈞，王連成劉國(guó)鈞，王連成. .圖書(shū)館史研究

28、圖書(shū)館史研究 .北京：高等教育出版社，北京：高等教育出版社，19791979：15-1815-18，31.31.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-142七、附七、附 錄錄 附錄是對(duì)正文起補(bǔ)充說(shuō)明作用的信息材料，我附錄是對(duì)正文起補(bǔ)充說(shuō)明作用的信息材料，我們可以把各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄們可以把各種調(diào)查表格、原始數(shù)據(jù)、研究記錄和研究日記等作為附錄放在正文最后。和研究日記等作為附錄放在正文最后。 訪問(wèn)提綱：對(duì)象、目的、問(wèn)題訪問(wèn)提綱：對(duì)象、目的、問(wèn)題 調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷 研究日記研究日記 過(guò)程感想過(guò)程感想思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-143WordWord文檔格式要求

29、：文檔格式要求： 標(biāo)題：小三宋體加粗標(biāo)題：小三宋體加粗 導(dǎo)語(yǔ)、正文：小四宋體導(dǎo)語(yǔ)、正文：小四宋體 調(diào)查報(bào)告、論點(diǎn)標(biāo)題：字體加粗，首行縮進(jìn)調(diào)查報(bào)告、論點(diǎn)標(biāo)題：字體加粗，首行縮進(jìn)2個(gè)字符個(gè)字符 行間距為單倍行距行間距為單倍行距 英文字母公式：英文字母公式：Times New Roman 參考文獻(xiàn)：五號(hào)宋體參考文獻(xiàn)：五號(hào)宋體 上交時(shí)間：第九周上交時(shí)間：第九周 上交材料：報(bào)告、原始問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、上交材料：報(bào)告、原始問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、ppt思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-144規(guī)范的規(guī)范的pptppt制作要點(diǎn)制作要點(diǎn)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-1451.1. 思路清楚思路

30、清楚2.2. 簡(jiǎn)明扼要簡(jiǎn)明扼要3.3. 圖文并茂圖文并茂4.4. 排版清晰排版清晰45思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-146第一、保持簡(jiǎn)單第一、保持簡(jiǎn)單 幻燈片應(yīng)力求簡(jiǎn)潔?；脽羝瑧?yīng)力求簡(jiǎn)潔。 幻燈片應(yīng)該留有大量的空白空間，或?qū)嶓w周幻燈片應(yīng)該留有大量的空白空間，或?qū)嶓w周?chē)目臻g。不要被迫用妨礙理解的標(biāo)識(shí)或其圍的空間。不要被迫用妨礙理解的標(biāo)識(shí)或其它不必要的圖形或文本框來(lái)填充這些空白區(qū)它不必要的圖形或文本框來(lái)填充這些空白區(qū)域?；脽羝系幕靵y越少，它提供的視覺(jué)信域?；脽羝系幕靵y越少，它提供的視覺(jué)信息就越直觀。息就越直觀。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-147第二、限制要點(diǎn)

31、與文本數(shù)量第二、限制要點(diǎn)與文本數(shù)量 演示的對(duì)象是觀眾。但用一條又一條的要點(diǎn)演示的對(duì)象是觀眾。但用一條又一條的要點(diǎn)令觀眾生厭可沒(méi)有好處。令觀眾生厭可沒(méi)有好處。 幻燈片的目的在于支持解說(shuō)者的敘述，而不幻燈片的目的在于支持解說(shuō)者的敘述，而不是使解說(shuō)者成為多余的人。是使解說(shuō)者成為多余的人。 盡力避免使用文字過(guò)多（并讓人昏昏入睡）盡力避免使用文字過(guò)多（并讓人昏昏入睡）的幻燈片。的幻燈片。 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-148第三、應(yīng)用適當(dāng)?shù)膱D表第三、應(yīng)用適當(dāng)?shù)膱D表 圓餅圖圓餅圖：用于顯示比例。將分割塊的數(shù)目限制在：用于顯示比例。將分割塊的數(shù)目限制在4-64-6塊，用顏色或碎化的方式突出最

32、重要的塊。塊，用顏色或碎化的方式突出最重要的塊。 柱狀圖柱狀圖：用來(lái)顯示一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量的變化情況。將：用來(lái)顯示一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量的變化情況。將豎條的數(shù)目限制在豎條的數(shù)目限制在4-84-8條最佳。條最佳。 條形圖條形圖：用來(lái)比較數(shù)量。：用來(lái)比較數(shù)量。 曲線圖曲線圖：用于說(shuō)明趨勢(shì)。：用于說(shuō)明趨勢(shì)。 表格表格：通常來(lái)說(shuō)，最適于比較并行數(shù)據(jù)資料。：通常來(lái)說(shuō)，最適于比較并行數(shù)據(jù)資料。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-149第四、使用好色彩第四、使用好色彩 色彩激發(fā)情感。顏色可傳遞感情。合適的顏色色彩激發(fā)情感。顏色可傳遞感情。合適的顏色具有說(shuō)服與促進(jìn)能力。研究表明色彩能夠提高具有說(shuō)服與促進(jìn)能力。研

33、究表明色彩能夠提高興趣，改善學(xué)習(xí)過(guò)程中的理解與記憶能力。興趣，改善學(xué)習(xí)過(guò)程中的理解與記憶能力。 一般顏色可分為兩類(lèi)：一般顏色可分為兩類(lèi)：冷色冷色( (如藍(lán)和青如藍(lán)和青) )和暖色和暖色( (如橙或紅或黃如橙或紅或黃) )。其余為中性色調(diào)（如紫、綠、。其余為中性色調(diào)（如紫、綠、黑、灰白）。黑、灰白）。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-150 冷色冷色最適合做背景色，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)引起我們的最適合做背景色，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)引起我們的注意。注意。 暖色暖色最適于用在顯著位置的主題上最適于用在顯著位置的主題上( (如文本如文本) )，因，因?yàn)樗稍斐蓳涿娑鴣?lái)的效果。為它可造成撲面而來(lái)的效果。思想

34、道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-151 如果您將在大廳中進(jìn)行演示，使用如果您將在大廳中進(jìn)行演示，使用深色背景深色背景( (深藍(lán)深藍(lán)、灰等、灰等) )再配上再配上白或淺色文字白或淺色文字可取得不錯(cuò)的效果。可取得不錯(cuò)的效果。 但如果您計(jì)劃將燈打開(kāi)但如果您計(jì)劃將燈打開(kāi)( (這是相當(dāng)明智的這是相當(dāng)明智的) )，白色背白色背景配上深色文字處理景配上深色文字處理會(huì)得到更好的效果。在燈光明會(huì)得到更好的效果。在燈光明亮的房間內(nèi)，用亮的房間內(nèi)，用深色背景配淺色文字效果不佳深色背景配淺色文字效果不佳，但，但淺色背景配深色文字會(huì)更好地維持視覺(jué)效果。淺色背景配深色文字會(huì)更好地維持視覺(jué)效果。思想道德修養(yǎng)與法律

35、基礎(chǔ)（余喜）2021-12-152第五、選擇適當(dāng)?shù)淖煮w第五、選擇適當(dāng)?shù)淖煮w 字體可傳遞微妙的信息，所以我們要仔細(xì)選擇字字體可傳遞微妙的信息，所以我們要仔細(xì)選擇字體。在整個(gè)幻燈片演示中體。在整個(gè)幻燈片演示中使用相同的字體使用相同的字體。 不管使用哪個(gè)字體，都必須保證在房間后面看得不管使用哪個(gè)字體，都必須保證在房間后面看得清文字。清文字。 先考慮一下哪些字體具有先考慮一下哪些字體具有閱讀性閱讀性，而不是單純的，而不是單純的好看。一般的好看。一般的PPTPPT中，盡量中，盡量不要使用書(shū)法類(lèi)字體不要使用書(shū)法類(lèi)字體，除非是與書(shū)法相關(guān)的內(nèi)容或者有特殊要求。除非是與書(shū)法相關(guān)的內(nèi)容或者有特殊要求。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（余喜）2021-12-153 字體：標(biāo)題可用黑體，內(nèi)容可用楷體字體：標(biāo)題可用黑體，內(nèi)容可用楷體/ /宋體。宋體。 字號(hào)：字號(hào)： PPTPPT投影時(shí)，最小字號(hào)最好不要小于投影時(shí)，最小字號(hào)最好不要小于2828號(hào)。號(hào)。 字?jǐn)?shù)：越少越好。因?yàn)橥队坝玫淖謹(jǐn)?shù)：越少越好。因?yàn)橥队坝玫腜PTPPT起到的是提煉要起到的是提煉要點(diǎn)的作用。點(diǎn)的