六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷

1、 六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷部編版六年級下冊期末檢測卷一、拼寫小能手。(15 分)1.給下列加點字注音。(3 分)咽喉（ ） 躲藏（ ） 屏障（ ） 骯臟（ ） 憎惡 （ ）哽咽（ ） 藏戲（ ） 屏?。?） 心臟（ ） 惡貫滿盈（ ） 2.讀拼音，寫字詞。(3 分)（1） qi yn（ ）松動著腳下的泥土，x shuài（ ）在花葉間唱著歌曲，蜜蜂鉆 進花 ru（ ）里采蜜，美麗的花 p（ ），真是熱鬧非凡。（1） 警察在這片生活區(qū) yù（ ） chè（ ）夜 su（ ）查，最終找到了犯罪證據(jù)， 從而得出嫌疑人是個盜竊 guàn（ ）犯。

2、嫌疑人 pò（ ）于壓力，不得不承認自己的犯罪 過程，并接受 xíng（ ）罰處置。3.給字組詞，補全句子。(3 分)伴（1）在同學(xué)們和老師的拌下，她度過了一個幸福美好的生日。（2）母親將肉餡兒和切碎的韭菜均勻，然后開始包餃子。避僻（3）如今有很多家長喜歡用字給孩子取名，這反而給孩子們造成了很多的困擾。（4）為了天敵的追擊，壁虎會自己斷掉尾巴。玻彼（5）張家界天門山棧道懸于山頂西線，長 60 米，最高處海拔 1430 米，（6）在亭園藝術(shù)中，亭臺和樓閣往往被設(shè)計成互相呼應(yīng)、映襯的景觀。4.給下面句子中的加點字選擇正確的解釋。(3 分)乏：缺乏；疲倦；能量快消耗完了的，效力將

3、盡的。（1） 這是貼乏了的膏藥，沒有藥效了。 （ ）（2） 喝一杯清茶是解乏的好辦法。 （ ）1 / 9六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷（3）雖然會計這個工作每天都要面對枯燥乏味的數(shù)字，但是他做得很認真，沒出過一次錯。5. 將四字詞語詞語補充完整，并完成練習(xí)。(5 分)聲淚（ ）（ ） （ ）（ ）蹈火 （ ）（ ）為然（ ）將四字追悔（ ）（ ）輕于（ ）毛重于（ ）山（ ）面（ ）刀 （ ）（ ）得已 （ ）（ ）大笑（1）含 有 數(shù) 字 的 詞 語 是 語： 、 。和 ， 我 還 能 寫 出 兩 個 這 樣 的 詞（2）讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填空。無數(shù)革命先烈為了祖國和民族的

4、解放 ，視死如歸。 有的人為了名利，一念之差而鑄成大錯， 。3 他一說到傷心的往事，就忍不住 。4 為人民利益而死，雖死猶生， 。二、選擇題 （5 分）1、下列詞語書寫有誤的一項是( )。A.蠟燭B.樸素C.棲息D.諸候2、父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑 的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什 么，父親竟這樣含糊地回答我。對造成父親前后態(tài)度不同的原因說法不正確的一項是( )。A. 當(dāng)時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候B. 孩子還小，關(guān)于書籍文件落人敵人手里的后果不是幾句話能說清楚的C. 反映了李大釗對待親人

5、慈愛和對待工作認直嚴肅兩方面的統(tǒng)一D. 面對越來越緊張的局勢，李大釗只顧著工作，無暇顧及孩子3、下列沒有使用修辭手法的是( )，所使用的修辭手法與其他不同的是( )。A.可是貝奇卻一直到星期天才走出她的房間，而且還好像是害過一場使人消瘦的大病一 般2 / 9六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷B. 迎接的人也跟著車子往回走，在大街上派頭十足地一陣風(fēng)似的涌過來，一面發(fā)出一陣 又一陣的歡呼C. 村里的人排著隊來到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個得救的孩子，和他們親吻到 處都像下雨一般掉了滿地的眼淚D. 那根放風(fēng)箏的繩子就像一根救命的稻草，給貝奇帶來了希望4、下列句子沒有語病的一項是( )A. 爸

6、爸雖然很胖，但是行動很麻利。B. 因為他遲到了 10 分鐘，但是他錯過了這趟公交車。C. 天邊偶爾飄過淡淡的白云，猶如千萬朵盛開的白蓮。D。我們每個同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚出自己的真實水平。5、品讀句子，完成練習(xí)。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了很小的孩子沒 有什么人睡覺，都要守歲。對這兩句話的理解，錯誤的一項是( )。A. “除非”寫出了遠離家鄉(xiāng)的人們對回家團圓的熱切期盼B. “萬不得已”表達了不能回家團圓的人的無奈之情C. “守歲”只表達了人們希望時間停止、永遠年輕的愿望D. 這兩句話蘊含著濃濃的親情，浸潤著孝親的傳統(tǒng)美德三、句子加工廠（6 分）（1）仿照

7、例句，將句子補充完整。例：雜拌兒是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。是用（2）將下面的句子改成以句號結(jié)尾的句子。看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?。3 / 9六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷（3）這種生活在世界上是前所未聞的。(用加點詞語造句)（4）他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地。(照樣子，寫一個描寫動 作的句子)（5） 仿照例句，寫一個通過環(huán)境描寫，烘托節(jié)日氣氛的句子。例：老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫。（6）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。(照樣子，補充比喻句)小學(xué)的時光如三、課文內(nèi)容回顧

8、。（15 分）（1）古詩迢迢牽牛星中“迢迢牽牛星， 。 ，。 ， ”抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。古詩竹石中“， 。 ”不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，傲然挺立。（2）讀了課文匆匆，結(jié)合課文內(nèi)容，寫一寫你對時間流逝的感想。（3 分）（3）課文為人民服務(wù)中，毛澤東引用司馬遷的名言：“人固有一死，或重于泰山， 或輕于鴻毛”，這句話傳達了怎樣的生死觀？（3 分）（4）長歌行中，“ ， ？， ！”這幾句讓我們懂得了 的深刻道理。4 / 9六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷（5）“青， ”出自 ，比喻學(xué)生超過老師或 后人勝過前人，與“長江后浪推前浪”有異

9、曲同工之妙。五、閱讀短文（32 分）【材料一】從漢唐開始，傳統(tǒng)民俗中常以猴為吉祥、顯貴、長壽、驅(qū)邪納福的象征。【材料二】在文學(xué)作品中，猴形象的內(nèi)涵有所不同，一方面，它寄托了我們中國式英雄主義的情結(jié)，如西游記中的孫悟空，愛憎分明，神通廣大，降妖除魔。另一方 面，它隱含了對世人丑態(tài)的貶低與諷刺，是喻人醒世的活樣板。如(猴子撿豆的寓言故事， 就刺了世人不切實際、因小失大的做法。【材料三】本報訊 2 月 1 日，首都博物館舉辦了以“大圣歸來”為主題的猴年生肖展。此 次展覽匯集了 43 件首都博物館的藏品及幾幅 20 世紀 50 年代至 80 年代的經(jīng)典年畫，展現(xiàn) 了中國傳統(tǒng)文化中的各種猴形象，吸引了大

10、批觀眾參觀。這已經(jīng)是首都博物館連續(xù)舉辦生肖 文化展的第九個年頭，目的是讓更多人了解中國的傳統(tǒng)文化。展覽將持續(xù)到 3 月 13 日?！静牧纤摹俊拔铩笔怯扇A冠公司于 2015 年創(chuàng)作的卡通猴形象。它以張希和老人的 泥猴作品為原型、保留了泥猴造型中的大圓眼睛、大圓點鼻孔及微笑逗樂式的嘴型。又創(chuàng)造 性地以頭頂火焰。懷揣愛心、尾似樣云為形象，代表了熱情、善良、快樂、幽默的性格特征。 “嘻哈猴”有互聯(lián)網(wǎng)用戶喜歡的“萌”的特點，順應(yīng)了當(dāng)下青年人追求時尚化、個性化的潮 流：【注】張希和：河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，70 年癡迷泥塑藝術(shù)，被譽為“泥猴張”。 1. 在我國的“猴文化”中，人們賦予了“猴形象”哪

11、些內(nèi)涵?請分條概括。(8 分)2. 材料三中點的“已經(jīng)”能去掉嗎?為什么?(3 分)3.材料四中畫線句子運用了什么說明方法?（ ）(2 分)A.摹狀貌、打比方C.舉例子、分類別B.作比較、列數(shù)字D.打比方，舉例子4.請依據(jù)材料三與材料四，簡要說說如何才能更好地傳承傳統(tǒng)文化。(5 分)5 / 9六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷答：生活需要風(fēng)雨1 溫暖的陽光普照著大地，和煦的柔風(fēng)輕拂過河畔綠柳，這個世界，都變得生機勃 勃起來。2 枝頭上的雛鷹清脆地叫著，滿載著對世界的好奇與熱愛，嬌小的身軀，覆蓋著許 許多多日漸豐滿的淡黃色羽毛。一雙褐色的雙目既新奇，又懼怕地望著這個從未觸及的 世界。一張短

12、而尖的嘴，開開合合，不見停歇，興奮的心情使它不能自已，像極了渴望 得到糖果的孩子，不但興奮，而且驚喜。3 母鷹將尋來的食物，喂給雛鷹，它滿足地叫了叫，便不予理睬，母鷹只好無奈地 飛走了。4 母鷹剛離去，天便下起了驟雨，冰冷刺骨。雛鷹呆滯地望著上方的一角，它想著： 媽媽會回來的。雨愈下愈大，狂風(fēng)凜冽，雛鷹猜著：媽媽一定只是迷路了，一定只是迷 路了，不久就會回來的。它眼里溢著晶瑩的淚，好像一只漏水的小船，隨時一個不小心 就會側(cè)翻。5 鳥云密布，電閃雷鳴夾雜著風(fēng)雨，好似一首宣泄著心中憤恨與不平的樂章。最終， 鳥巢還是側(cè)翻了。雛鷹不顧一切地沖向天空，撲騰著，哆嗦著，在雨中疾飛。雨水打濕 了它的雙翼，羽

13、毛已經(jīng)黏糊在一起。那樣子可笑極了，像極了丑小鴨。無措中，它做著 最后的掙扎。但是，還是失敗了，被荊棘得遍體鱗傷，狼狽不堪。6 迷茫中，仿佛有什么出現(xiàn)了。它意識到：其實自己很弱，一直都是靠著媽媽才無 憂無慮地生活著。如今，媽媽不在了，自己就這樣放棄了嗎?就只能這樣低頭了嗎?不， 我應(yīng)該活下去，我要撥開那層層烏云，迎向那萬丈光芒!它暗暗下定了決心。7 溫暖的陽光又灑落了下來，光輝照亮了它的方向，讓它看到了飛翔的方向，也給 了它一個嶄新的生命起點。8 是啊，風(fēng)雨帶給我們的，不僅是打擊，更是力量；不僅是挫折，更是希望；不僅 是陰霾，更是光明和方向?；蛟S生活便是如此，一路風(fēng)雨一路睛!1、聯(lián)系上下文，解釋

14、下面詞語。（2 分）生機勃勃：2、母鷹為什么會無奈地飛走?它對孩子有什么期待和想法?（4 分）6 / 9六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷3 、短文畫線部分是對雛鷹的 分）描寫，你從中看到了一只怎樣的雛鷹 ?（44、你從第段中感受到雛鷹有了什么變化?它的轉(zhuǎn)變給你帶來了什么啟示（?4 分）六、習(xí)作百花園。（25 分）題目：他(她)讓我豎起了大拇指他(她)做了什么事讓我佩服 ?他(她)身上有哪些閃光點，令我欣賞 ? 請寫出你豎起大 拇指的原因，讓大家在你贊美的文字中來認識一下他(她)吧!答案：一、1、yn cáng píng zng wùyèz

15、4;ng bng zàngè2、（1）蚯蚓蟋蟀蕊圃（2）域 徹 搜 慣 迫 刑3、 (1)陪伴 (2)攪拌 (3)生僻(4)躲避(5)玻璃 (6)彼此4. (1) (2) (3)5. 俱下 赴湯不以莫及 鴻 泰兩 三萬不 哄堂7 / 9六年級試卷帶答案六年級下冊語文期末檢測卷（1）兩面三刀萬不得已三心二意千軍萬馬（2）赴湯蹈火追悔莫及聲淚俱下重于泰山 二、選擇題1. D 2.D 3.AD 4.A 5.C、三、1.這座簡陋的小橋石頭和木板搭成的。2. 看羊還不夠資格的八兒，是不能設(shè)什么法來反抗的。3. 我真是孤陋寡聞，這種植物我竟然前所未聞。4. 弟弟打開整理箱，將散亂的玩具

16、整齊地收進了箱子里。5. 示例：院子里，放一張桌子，桌子上擺滿了月餅、水果等食物，晚上，我們就要 坐在院子里賞月了。6. 露珠，被陽光蒸發(fā)了，如童年，被歲月驅(qū)散了。四、1.皎皎河漢女纖纖擢素手札札弄機杼終日不成章泣涕零如雨千磨萬擊還堅勁任爾東西南北風(fēng)2. 示例：如不珍惜時間，它就會如流水般逝去，不會返回。所以我要珍惜時間，去 付出去努力。3. 這句話傳達了若為人民利益而“死”，意義重大，為個人私利而死，則毫無意義 的生死觀。4.百川東到海何時復(fù)西歸少壯不努力老大徒傷悲珍惜大好時光，好好努力5.取之于藍而青于藍荀子五（一）1.吉祥、顯貴、長壽、驅(qū)邪納福的象征；寄托了我們中國式英雄主義的情 節(jié)；隱含了對世人丑態(tài)的貶低與諷刺；代表了熱情、善良、快樂、幽默的性格。1.不能?！耙呀?jīng)”表示程度，這里是強調(diào)首都博物館舉辦生肖展覽的持續(xù)性之久，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。3. A4. 示例：應(yīng)該多舉辦傳統(tǒng)文化展覽，讓更多的人了解傳統(tǒng)文化；創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表 現(xiàn)形式，賦予傳統(tǒng)文化新的內(nèi)涵，適應(yīng)時代的需要。（二）1.形容生命力旺盛的樣子。8 / 9六年級試卷帶答案六年級