中考語文專題復(fù)習(xí)練習(xí)八年級(jí)詩歌鑒賞春望

1、2018中考語文專題復(fù)習(xí)練習(xí)八 年級(jí)詩歌鑒賞春望國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1 .結(jié)合全詩內(nèi)容，說詩題中的“望”字包含哪兩層意思。2 .詩歌題為“春望”，請你用自己的話說說前兩句詩人“望”到了一幅怎樣的景象?3 .詩的前四句都統(tǒng)領(lǐng)在一個(gè)“ ”字中，首聯(lián)景物描寫的作用是6 / 54本詩首聯(lián)“國破山河在，城春草木深”中“破”“深”兩個(gè)字用得好，請作簡要賞析5賞析“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”6詩貴“含不盡之意，見于言外”你認(rèn)為“花濺淚”“鳥驚心”的言外之意是什么？7談?wù)勀銓?duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的理解8 請從寫作手法 的角度談?wù)勀?/p>

2、對(duì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句的理解9請賞析“烽火連三月，家書抵萬金”“深”兩個(gè)字用得好，請作簡要賞析。!>10 .本詩讓我們看到一個(gè) 的詩人，請你用自己的語言把尾聯(lián)中詩人的形象描繪出來。11 .詩歌的尾聯(lián)描寫詩人的外貌的作用是什么?12 .古人作詩十分講究煉字 。本詩尾聯(lián)中的“搔”字錘煉得好，好在哪里?13 .請展開想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。14 .此詩將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩，談?wù)勥@首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?【答案】1 .看到了 “國破山河在.”的慘景；對(duì)于親人團(tuán)聚的守望和期盼。2 .望見了經(jīng)歷戰(zhàn)亂后，長安城荒涼、雜草叢生的景象。

3、3 . “望”融情于景，奠定全詩的感情基調(diào)。痛徹地表達(dá)出詩人憂國傷時(shí)的強(qiáng)烈感情。4 . “破”字用得好。一個(gè)“破”字，寫出了國都淪陷，城池殘破的景象，使人觸目驚心?！吧睢弊钟玫煤?。一個(gè)“深”字，寫出了亂草遍地，林木蒼蒼的景象，令人滿目凄然。融 情于景，奠定全詩的感情基調(diào)。國家山河依舊，可淪陷后的國都?xì)埰撇豢?、亂草叢生，這 與昔日繁華形成巨大反差，痛徹地表達(dá)出詩人憂國傷時(shí)的強(qiáng)烈感情。5 .以花鳥擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥亦驚心，運(yùn)用了擬人的手法，把作者當(dāng)時(shí)面對(duì)國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現(xiàn)出來。6 .其實(shí)花并非真在“濺淚”，鳥并非真在“驚心”。詩人借物之情，表達(dá)了自己感傷國 事，

4、悵恨離別之意。7 .花鳥本為娛人之 物，但因感時(shí)恨別，卻使詩人見了反而墮淚驚心，或解釋為，以花 _鳥擬人感時(shí)傷別花也濺淚鳥亦驚心。表達(dá)了詩人感時(shí)恨別之情。8 .示例一：花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國破家亡時(shí)，怎能不見花而落淚，聞鳥而 驚心。借景抒情，情景交融，抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、恨別思家之情。示例二：因感時(shí)，花亦濺淚，因恨別，鳥亦驚心。詩人將主觀感情“移情”或“擬人化” 到花鳥身上，使花鳥亦含悲，更顯人的悲傷。抒發(fā)了詩人感時(shí)憂國、恨別思家之情。9 .用了對(duì)偶、夸張的修辭手法寫出多年的戰(zhàn)亂，使詩人顛沛流離，妻離子散，家信不通， 不知道遠(yuǎn)方的親人怎么樣，表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的思戀。10 .憂國，傷時(shí)，悲己，念家。眼望面前的頹敗之景，更加想念遠(yuǎn)方的親人，不覺搔首，滿頭白發(fā)越搔越稀少，稀少得簡直插不上發(fā)簪（意思對(duì)即可）11 .寫出了詩人憂愁，煩悶的情狀，把憂家憂國的感情表現(xiàn)得更加深沉和突出。12” “搔”字是對(duì)詩人想解愁而不得的細(xì)節(jié)描寫，傳神地表達(dá)了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國 思家之情。13.面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長長 的頭發(fā)如今