個人奮斗目標_第1頁
個人奮斗目標_第2頁
個人奮斗目標_第3頁
免費預覽已結(jié)束，剩余2頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、個人奮斗目標個人奮斗目標人不同于其它動物之處，就在于人具有高級思維能力。所以人不 能像其它動物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動必須有明確的目的和奮 斗的目標。人的一生只有幾十年的光陰。在這有限的一生中，有的人 能在事業(yè)上演繹出轟轟烈烈的非凡成就,有的人卻在默默無聞不著一 絲痕跡中度過；有的人為了自己的人生目標，不停地進取，不停地奮 斗著拼搏著，但更多的人卻甘于平庸，平平淡淡地度過這一生。我們 現(xiàn)代的教師是要成為素質(zhì)全面、師德高尚、教藝精湛的研究型教師。首先要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成 為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構，增強理 論底蘊；工作中，積極投身教育

2、科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展 的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時 刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的 教師。這樣，就要做到：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。2、善于 思考，養(yǎng)成多思多想的習慣。3、樂于動筆，提高研究總結(jié)的水平。 一位名人說：“通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方 程式將為你的明天帶來失敗?！拔蚁嘈?，自己有能力經(jīng)受住“極限” 的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。其次是要提高我們的教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化。在教學中 注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，努力培養(yǎng)學生 形成愛學習（興趣濃厚、動力巨大、目標明確）、敢學習（意志堅強、 毅力持久、心態(tài)健康）、會學習（方法正確、習慣良好、效果顯著） 的學習品質(zhì)。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優(yōu)補差 活動。提倡不同層次學生進行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補差要 做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率。我將做一個教育的研究者，不懈努力，由經(jīng)驗型教師向?qū)W者型教 師和專家型教師的目標邁進，為達此目的，我將不斷反思自己的教育 行為，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，調(diào)整自己的行動, 在實踐中增強才干。因為學校是我們教師顯現(xiàn)生命價值的舞臺；是 學生積聚生命潛能的樂園；是父母放飛家庭希望的起點；我將以生 命

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論