中層管理培訓(xùn)—管理者的自我管理培訓(xùn)課程

1、中層管理培訓(xùn)管理者的自我管理培訓(xùn)課程培訓(xùn)目標(biāo)： 中層管理培訓(xùn)管理者的自我管理課程的目標(biāo)是幫助中層管理者全面的認(rèn)知中層管理崗位在角色、時(shí)間管理、能力，以及職業(yè)精神等方面的要求，從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團(tuán)隊(duì)，樹立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓參訓(xùn)的管理者知道如何發(fā)展自我，如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀，具體目標(biāo)：幫助中層管理認(rèn)知作為中層管理者的角色及職責(zé)；幫助中層管理者提升自己的時(shí)間運(yùn)用價(jià)值；塑造中層管理者的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)；幫助中層管理者全面認(rèn)知作為中層管理者應(yīng)具備的技能；提升中層管理者自我發(fā)展，自我成長(zhǎng)的意識(shí)；課程大綱： 中層管理培訓(xùn)管理者的自我管理課程課綱內(nèi)容概括。模塊一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色設(shè)計(jì)意圖：

2、作為管理者搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。中層管理者的角色，大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼光來(lái)深刻的理解這些角色，則是中層管理者搞清自己定位的關(guān)鍵。本模塊是幫助管理者破除錯(cuò)誤的角色定位，樹立職業(yè)化的角色認(rèn)知。（一）作為下屬的經(jīng)理人1角色定位分析2委托代理關(guān)系3定位描述4四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范5四種角色錯(cuò)位及其糾正（二）作為上司的經(jīng)理人1五種常見的角色問(wèn)題2角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)及做管理3角色轉(zhuǎn)換二：野牛及領(lǐng)頭雁4角色轉(zhuǎn)換三：喜歡及尊重5角色轉(zhuǎn)換四：管理及領(lǐng)導(dǎo)6角色轉(zhuǎn)換五：個(gè)性化及組織化（三）作為同事的經(jīng)理人1角色定位分析2職責(zé)及角色3職責(zé)分析4管理三階段模塊二：職業(yè)規(guī)劃成就

3、卓越管理者設(shè)計(jì)意圖：一個(gè)不知道如何發(fā)展自我的管理者，必將不會(huì)是一個(gè)好的管理者。管理者只有具有充滿激勵(lì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能夠不斷的發(fā)展自我，不斷超越自我。而企業(yè)當(dāng)中的管理者都有明確的發(fā)展方向，才能夠成就一支不斷成長(zhǎng)的中層管理者團(tuán)隊(duì)。1你為什么而工作？2如何確立工作使命3如何確立工作遠(yuǎn)景4如何確立工作價(jià)值觀5破譯職場(chǎng)規(guī)則6提高成功的五商數(shù)7職業(yè)規(guī)劃5步方案模塊三：用管理者的思維管理時(shí)間設(shè)計(jì)意圖：時(shí)間管理是決定管理者工作業(yè)績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵，如果一個(gè)管理者很優(yōu)秀，但他的大部分時(shí)間并沒(méi)有花到對(duì)于其崗位而言最有價(jià)值的事情上，則其業(yè)績(jī)只可能是表現(xiàn)平平而已。因此，能否真正站在一個(gè)管理者的角度來(lái)運(yùn)用好時(shí)間，是決定一個(gè)管理者能否創(chuàng)造最大價(jià)值的關(guān)鍵。解決問(wèn)題：忙得要死怎么會(huì)勞而無(wú)功1哪些事情對(duì)中層管理者最有價(jià)值2對(duì)時(shí)間進(jìn)行評(píng)估及計(jì)劃3分清任務(wù)的輕重緩急4花時(shí)間研究：反復(fù)出現(xiàn)的事情5學(xué)會(huì)授權(quán)節(jié)省時(shí)間6怎樣拒絕干擾模塊四： 中層管理培訓(xùn)管理者的自我管理課程之新中層的職業(yè)素養(yǎng)設(shè)計(jì)意圖：如果說(shuō)管理能力是一個(gè)中層管理者具有的硬件，那么，職業(yè)素養(yǎng)則是一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理所必備的軟件，這二者缺一不可。本模塊要讓中層管理者清楚的認(rèn)知一個(gè)優(yōu)秀管理者的崗位勝任力要求是什么。1、忠誠(chéng)2、敬業(yè)3、責(zé)任4、執(zhí)行5、激情6、堅(jiān)持 中層管理培訓(xùn)管理者的自我管理課程總結(jié)：更多關(guān)于員工