高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策探討

1、    高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策探討    鄒云霞摘要：教育改革的進(jìn)一步深化當(dāng)中，加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育就顯得比較重要，尤其是處在當(dāng)前的多元化思想交織的社會(huì)環(huán)境下，思想政治教育有助于幫助學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀?；诖耍疚南染透呗氃盒W(xué)生思想政治教育特征以及現(xiàn)狀加以闡述，最后探究思想政治教育的策略。希冀能借此理論研究，為思想政治教育發(fā)展起到一定啟示作用。關(guān)鍵詞：思想政治;教育現(xiàn)狀;教育策略思想政治課程是學(xué)生必學(xué)的課程內(nèi)容，處在高職階段的學(xué)生，思想趨于成熟，通過加強(qiáng)思想政治教育，能夠?yàn)閷W(xué)生正確樹立價(jià)值觀以及人生觀和世界觀發(fā)揮積極作用，這也

2、是促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要教育內(nèi)容。通過從理論層面深化思想政治教育研究，就有助于為具體教育提供思路。一、高職院校學(xué)生思想政治教育特征以及現(xiàn)狀（一）高職院校學(xué)生思想政治教育特征體現(xiàn)從當(dāng)前高職院校學(xué)生思想政治教育的特征發(fā)現(xiàn)，其實(shí)踐性特點(diǎn)是比較突出的，教學(xué)中重視系統(tǒng)理論知識(shí)教育，更加重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在社會(huì)中更好的適應(yīng)工作崗位1。思想政治教育和學(xué)生的專業(yè)知識(shí)相連接，提高了教學(xué)的實(shí)踐性和實(shí)用性。再者，思想政治教育的特征還體現(xiàn)在職業(yè)性方面，不管是教學(xué)能力和目的，還是職業(yè)和學(xué)術(shù)視角，高職的思想政治教育職業(yè)性特點(diǎn)都是比較鮮明的，主要就是培養(yǎng)職業(yè)型的人才。而思想政治教育也是從職業(yè)人才培養(yǎng)的角

3、度出發(fā)的。另外，學(xué)生思想政治教育多元性特征層面，主要是教學(xué)中由于學(xué)生思想道德水平不等，專業(yè)設(shè)置以及職業(yè)道德要求不同，這就使得思想政治教育也有著多元性的特點(diǎn)。只有結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)開展思想政治教育工作，才能真正有助于學(xué)生未來的良好發(fā)展。（二）高職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀高職院校學(xué)生思想政治教育中，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念因素的影響，教學(xué)當(dāng)中還存在著諸多問題有待解決，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)層面其一，缺乏正確學(xué)目標(biāo)。學(xué)生思想政治教育過程中，確立教學(xué)目標(biāo)是良好教學(xué)的開端，也是教學(xué)循序漸進(jìn)推進(jìn)的動(dòng)力2。而從高職院校的思想政治教育的目標(biāo)設(shè)立能看到，目標(biāo)的缺失以及目標(biāo)制定的不合理的現(xiàn)象比較常見。院校將育人目標(biāo)等同思想政

4、治教育工作目標(biāo)，將任務(wù)作為目標(biāo)，沒有和學(xué)生的專業(yè)以及學(xué)生未來的職業(yè)需求相結(jié)合，這就必然會(huì)造成思想政治教育的效率低問題。其二，思想政治教育育人文化氛圍不濃厚。從當(dāng)前高職院校思想政治教育的情況能發(fā)現(xiàn)，教學(xué)當(dāng)中系統(tǒng)的課程教學(xué)，知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生成人成才的一個(gè)部分，有著濃郁的文化氛圍和豐富校園內(nèi)涵建設(shè)，能夠達(dá)到良好的環(huán)境育人效果。高職院校的思想政治教育過程中，只有營造全方位的育人文化氛圍，才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)3。但是在實(shí)際思想政治教育過程中，并沒有重視全方位育人文化氛圍的良好營造，職業(yè)性格塑造缺失的問題比較突出，這就必然會(huì)造成教育效率低的現(xiàn)狀。其三，思想政治教育者整體素質(zhì)有待提高。思想政治教育工作者

5、，是學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)以及提高實(shí)踐能力的重要指導(dǎo)人員，如果教師自身的綜合素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展要求不相符，這就必然會(huì)影響學(xué)生思想政治知識(shí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，也不利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力的提升。二、高職院校學(xué)生思想政治教育策略為提高高職院校學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量，這就要求結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀針對(duì)性的加以解決，筆者就此提出相應(yīng)的教育策略：第一，制定科學(xué)教育目標(biāo)。高職院校思想政治教育工作的開展過程中，要先制定好教育的目標(biāo)，按照教育目標(biāo)逐步的實(shí)施。結(jié)合新課程教學(xué)改革發(fā)展要求，和學(xué)生的專業(yè)教學(xué)要求，制定多元化的思想政治教育目標(biāo)。政治素質(zhì)教育目標(biāo)的制定中，就要提高學(xué)生政治覺悟以及衣飾，讓學(xué)生有堅(jiān)定政治立場(chǎng)和方向4。思想素質(zhì)

6、的教育目標(biāo)的制定中，通過思想政治內(nèi)容教學(xué)幫助學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生銳意進(jìn)取的精神和使命感以及責(zé)任感。道德素質(zhì)的教育目標(biāo)，就要以提高學(xué)生道德認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，積極引導(dǎo)學(xué)生形成社會(huì)需要的道德品質(zhì)。第二，營造良好思想政治育人文化氛圍。思想政治教育工作的開展過程中，要充分重視育人文化氛圍的營造，這是促進(jìn)學(xué)生良好發(fā)展的重點(diǎn)。從具體的措施實(shí)施層面來看，就要進(jìn)一步的豐富活動(dòng)載體，建立立體化的育人模式，讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到思想政治教育的價(jià)值5。高職思想政治教育氛圍的良好營造，需要從宣傳工作上進(jìn)一步加強(qiáng)，通過自媒體以及校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)思想政治教育重要性的宣傳工作，將思想政治教育工作和學(xué)生的生活以及

7、學(xué)習(xí)相結(jié)合，體現(xiàn)出思想政治教育的生活化特征。第三，強(qiáng)化思想政治教育隊(duì)伍力量。為促進(jìn)思想政治教育工作的順利進(jìn)行，這就需要強(qiáng)化思想政治教育隊(duì)伍，教育工作者自身要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并和實(shí)踐相結(jié)合，提高理論實(shí)踐水平。學(xué)校要安排思想政治教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的力量，這樣才能為學(xué)生的思想政治教學(xué)活動(dòng)良好開展打下基礎(chǔ)。三、結(jié)語總而言之，學(xué)生思想政治教育工作的開展過程中，要充分注重方法的科學(xué)應(yīng)用，能和教學(xué)改革要求緊密結(jié)合，讓思想政治教育工作對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平，只有如此才能真正促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。希望上文的探究能為實(shí)際思想政治教育工作開展有所裨益。參考文獻(xiàn)：1董澤民，方雪梅，吳正毅.“雙微”語言在高職院校思政教育中的影響及對(duì)策j.職業(yè)技術(shù)教育.2016（17）.2梁卉.在新媒體環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育工作探討j.才智.2015（02）.3王隼.高職院校學(xué)生思想政治教育的困境分析及對(duì)策