大學(xué)生隱性逃課的現(xiàn)狀分析和對(duì)策建議

1、    大學(xué)生隱性逃課的現(xiàn)狀分析和對(duì)策建議    胡洋摘 要 目前大學(xué)生隱性逃課現(xiàn)象日益成為高校關(guān)注的重點(diǎn)問題，許多學(xué)者都對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)研究。在調(diào)查z大學(xué)本科生隱性逃課現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為z大學(xué)改善大學(xué)生隱性逃課現(xiàn)狀和提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 隱性逃課 現(xiàn)狀 對(duì)策：g645 ：a“隱性逃課”是指學(xué)生上課時(shí)做與課堂教學(xué)無關(guān)的行為，在大學(xué)校園中，“隱性逃課”因其隱蔽性而很難被發(fā)現(xiàn)，甚至任課教師采取默許態(tài)度?，F(xiàn)階段z大學(xué)正為建設(shè)高水平大學(xué)而奮斗，本研究通過調(diào)查z大學(xué)本科生隱性逃課的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)該校大學(xué)生隱性逃課的現(xiàn)狀，為學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提出建

2、議。1研究對(duì)象和方法本次研究以z大學(xué)本科生為對(duì)象，抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查以及訪談，了解z大學(xué)本科生隱性逃課的相關(guān)情況。調(diào)查問卷是自行設(shè)計(jì)的大學(xué)生隱性逃課調(diào)查問卷，在z大學(xué)共發(fā)放300份問卷，回收有效問卷293份。用spss17.0對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。2研究結(jié)果與分析2.1大學(xué)生隱性逃課的總體現(xiàn)狀通過在z大學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生隱性逃課總體情況比較突出。結(jié)果顯示，從來沒有隱性逃課的學(xué)生只有4%，有過隱性逃課經(jīng)歷的學(xué)生達(dá)到96%，而其中有高達(dá)35.2%的學(xué)生經(jīng)常或者幾乎每節(jié)課都隱性逃課。在專業(yè)課隱性逃課的時(shí)間比例上，只有22.4%的學(xué)生是零，有50.4%的學(xué)生是四分之一，24.8%的學(xué)生是一半

3、，2.4%的學(xué)生超過四分之三。由這些數(shù)據(jù)可以看出，z大學(xué)學(xué)生的隱性逃課現(xiàn)象很嚴(yán)重。2.2大學(xué)生對(duì)待隱性逃課的態(tài)度和觀點(diǎn)在對(duì)待隱性逃課的態(tài)度上，z大學(xué)中只有16.8%的學(xué)生明確不支持，有80.8%的學(xué)生表示支持或者可以理解，由此可見我校大學(xué)生隱性逃課的潛在基數(shù)的龐大。對(duì)于大學(xué)生隱性逃課產(chǎn)生的原因，有56.8%的調(diào)查者認(rèn)為在于學(xué)生自身，20.8%的學(xué)生認(rèn)為在于任課教師。我們可以看出，對(duì)于大學(xué)生隱性逃課產(chǎn)生的原因，大多數(shù)學(xué)生都能夠有清醒的認(rèn)識(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，這是本次研究的驚喜之處。對(duì)于一節(jié)課，有的學(xué)生本來不想去但是卻選擇在課堂上隱性逃課的原因，有66.4%的學(xué)生“怕老師點(diǎn)名，影響成績”，

4、有44%的學(xué)生“怕影響考核和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”。學(xué)生們很多時(shí)候選擇在課堂上隱性逃課而不是顯性逃課，大多數(shù)都是怕老師點(diǎn)名影響自己的成績和考評(píng)，而不是真正的去課堂上學(xué)點(diǎn)東西，可見很多學(xué)生的學(xué)習(xí)具有極大的功利性。2.3大學(xué)生隱性逃課的方式在眾多的大學(xué)生隱性逃課方式中玩手機(jī)、看視頻、聽音樂的最多，高達(dá)64.8%；其次是睡覺、發(fā)呆、想事情，達(dá)到56%；準(zhǔn)備其它考試的占29.6%；趕作業(yè)的占21.6%。由此可見，當(dāng)老師在課堂上滔滔不絕的講解知識(shí)時(shí)，底下的課堂看似繁榮一片，其實(shí)不少時(shí)候只是虛假繁榮。3大學(xué)生隱性逃課的對(duì)策措施大學(xué)生隱性逃課的危害是嚴(yán)重的，給學(xué)生自身、學(xué)校、社會(huì)等都會(huì)帶來負(fù)面影響，會(huì)影響課堂紀(jì)律同

5、時(shí)敗壞學(xué)風(fēng)校風(fēng)。正視大學(xué)生隱性逃課現(xiàn)象，積極采取措施減少大學(xué)生隱性逃課行為是高校的必要工作。筆者根據(jù)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查研究，為學(xué)校減少大學(xué)生隱性逃課行為提出自己的建議。3.1豐富考試內(nèi)容、完善課程考核方式z大學(xué)很多專業(yè)的課程考核都是以期末考試為主，而且考試內(nèi)容通常以背誦為主要方式，應(yīng)該改變這種考核模式，采取多元化的評(píng)價(jià)方式。在命題時(shí)，教師不應(yīng)該只是復(fù)制書本上的知識(shí)點(diǎn)，而是應(yīng)該多一些創(chuàng)新型應(yīng)用題，給學(xué)生一些思考的空間，試題的類型也要多樣化。今后在考試內(nèi)容上，應(yīng)該突出學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，試卷要有一定的難度和很好的區(qū)分度。3.2教師增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)課堂管理在有效教學(xué)中，課堂管理是其重要組成部分，它涉及

6、很多方面，包括學(xué)生的行為管理等。課堂管理與教學(xué)是密不可分的，有效的課堂管理可以讓學(xué)生花更多的時(shí)間在課堂上學(xué)習(xí)。大學(xué)生隱性逃課現(xiàn)象的嚴(yán)重，很大一部分原因是教師的責(zé)任感不強(qiáng)，沒有做好課堂管理工作。3.3營造良好的校園文化和班級(jí)風(fēng)氣環(huán)境對(duì)人的影響是明顯的，積極向上的校園文化氛圍可以使人向上，而萎靡不振的校園文化會(huì)使學(xué)生更加頹廢。班級(jí)風(fēng)氣同樣重要，營造良好的班級(jí)風(fēng)氣，可以使同學(xué)們相互影響，相互學(xué)習(xí)，從而減少隱性逃課行為。班級(jí)風(fēng)氣需要班干部起到模范帶頭作用，多開展一些豐富多彩的活動(dòng)來充實(shí)同學(xué)們的精神生活，凝聚班級(jí)團(tuán)聚力。3.4規(guī)范考勤方式，嚴(yán)格考勤管理制度學(xué)校要加強(qiáng)考勤管理，把提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。任課

7、教師與教務(wù)管理人員以及輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入課堂一線，對(duì)學(xué)生的上課聽講情況進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真逃課的學(xué)生要提出必要的批評(píng)。學(xué)生干部要做好詳細(xì)的記錄，對(duì)同學(xué)們的課堂表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，并作為對(duì)期末考試成績?cè)u(píng)定的依據(jù)。3.5加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯教育調(diào)查結(jié)果顯示，很多大學(xué)生隱性逃課都是因?yàn)樽陨砟繕?biāo)不明確。加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)生涯教育，可以讓學(xué)生明確自己的職業(yè)定位，從事明確現(xiàn)階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力。學(xué)生只有做好了長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能明白不能只顧眼前利益，而是要多學(xué)習(xí)來充實(shí)自己的人生。參考文獻(xiàn)1 郎佳.大學(xué)生隱性逃課研究d.重慶：西南大學(xué)，2009.2 張賽斌.大學(xué)生隱性逃課的原因探析j.高教論壇，2007（3）.3 張建興.大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查與反思j.淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，20