2021教師個人年述職報告

1、2021教師個人年度述職報告尊敬的校領導：光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的 工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就2021年度的工作述職如下：一、政治思想方面本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正 派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高 口己。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖口己，分析口己，正視口己，提高口身素 質(zhì)。本人能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校組織的各種 會議；能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領 會和用丁教

2、學輔導：熱愛教育事業(yè)，把口己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并 能口覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相 學習，配合默契，教學水半共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務二、教育教學能力首先，能認真把握教材把課標、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解 決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學生拓展思路，對基 礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對己學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系， 達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之

3、間的情感交流 和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生口身水平相當 的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。我在教育教學工作中虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認 真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法 及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、口主探究、勇于 創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得 體會就及時記下來與同事交流。三、出勤方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊 敬領導、團結(jié)同

4、事，能正確處理好與領導同事之間的關系。半時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、 對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師和黨員的要求來規(guī)范口己 的言行，亳不松懈地培養(yǎng)口己的綜合素質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面由于本人的不懈努力，學生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在本校的組織的考試中，學生的成 績都明顯提高。所帶班級在學校各種比賽中都取得了不同層次的獎項?？傊?，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人艮教師的責任，也深感一位 人艮教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不 斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。此致敬禮！述職人：XXX2021年x月x日尊敬的領導：本人口 20xx年

5、xx月被評曙為中學二級教師職務以來至今己有四年時間了，現(xiàn)在將本 人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想 和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，口 覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為 人師表。做學生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為教育事 業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。二、加強學習，提高業(yè)務水平我于年劉月xxx畢業(yè)，同年x月參加教育工作。為了更快的提

6、高自己教育教學 工作的能力水半，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求，口己不滿足于現(xiàn)狀，堅持不懈 的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年7月于畢業(yè)，20xx年x月乂參加了的學習。 口己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù) 人員權(quán)益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心 鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了教育、中學語文教學參考等有關教育教學的 報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息，精心研讀新課程標準， 積極倡導口主、合作、探究的學習方式。多年來，口己積極投入到學校語文科組組織

7、的教 學研究活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、 鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、 示范觀摩課，在20xx年xx市中學語文教研會上，口己所承擔的“明月照古今” 一一關 于“月”的積累教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例“明月照古今” 一一關于“月”的積累在xx市中學教育教學論文評選活動中獲一等 獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于年6月刊登在慈上。特別是在20xx年11 月，參加XX市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中 青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。正是通過潛心

8、鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育“充電”，使口己的工作能力和業(yè)務 水平得以不斷提高，因此口己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做 到得心應手、應付口如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使口己的教學工作能有從 量到質(zhì)的飛躍。三、勤奮工作，奪取雙豐收我口年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并11 一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，口己積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教 書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者, 班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一 生的道路。每當新學年接過

9、一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的 要求，組織學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，從思想上、行為上規(guī)范 和約束每一位學生，做到防范于未然?？诩哼€堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀 勤巡班，半時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班 風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生 從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、 敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心m。因此, 口己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)

10、展，所帶 的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。多年來，口己不但努力做好班主任工作，而J1還努力搞好教學工作，積極實施素質(zhì)教 育，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始，口己都愉快地服從學校領導 的匚作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教 法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心 批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，減輕學生過重的課業(yè)負 擔。正由于口己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，口己所擔任的班語文 科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。四、揚長避短，更上一

11、層樓回顧白己擔任班主任工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回 報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上 的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。綜上所述，本人口認為完全符合申請班主任職務的條件和資格，請上級有關部門給丫 評審。此致敬禮！述職人：XXX2021年x月x日尊敬的領導：歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到人人教育一學期了，為了使口己的工作有所進步，使自己能力 有所増強，有必要把自己這一學期的工作做一個總結(jié)，以便今后有的放矢。一、思想方面口從七月份來到人人教育以來，思想上努力要求進步，工作中，不斷求實進取。

12、我熱 愛我的本職工作，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。教書 育人，為人師表，謙虛謹慎，與同事友好相處，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探 索，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，工作勤勤懇懇、踏踏實實, 不怕苦、不怕累，不計較個人得失，始終把集體利益放在第一位。針對人人教育的特點， 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。努力參加校本培訓，并做了大量的政治筆記 與理論筆記。不斷轉(zhuǎn)變教育觀點、更新教育理念，盡量適應人人教育的發(fā)展。所以我不但 注重集體的教育理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做 一名人人教育的好教師。二、管理工

13、作我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵共進取”為座右銘, 在平凡的教書育人崗位上書寫著口己。古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛 學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們 進步的熱情，才能真正地教好學生。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教 育入手，用真情去對待學生，用真誠去對待每一位老師。經(jīng)常了解他們的教學情況，檢查 教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。共同探討教學方法，把調(diào)皮的學生，不想學習的學生， 思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來；經(jīng)常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習; 和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，

14、從而樹立良好的師生關系。三、教學方面我精心準備每節(jié)課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設計；課后作業(yè)精心 批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語相結(jié)合的評價方式更客觀地評價了學生，受到了學 生、家長的好評。教學是常新的，所以我在教學工作中不斷地了解新動態(tài)，潛心鉆研，虛 心請教，探索出了適合低年級學生的課堂教學方式，樹立了 “以教師為主導，以學生為主 體”的教學意識，根據(jù)學生的心理特點，精心設計問題情境，積極讓學生先猜想、嘗試， 后教師點撥，激發(fā)學生的認知興趣和求知欲。使學生由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W，從而把 老師要我學變成了我口己要學，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果也非常顯著。對學 習困難

15、的學生，除了用“小步子，多成功”的原則進行教學，還要善于發(fā)現(xiàn)他們在原有基 礎上的點滴進步并經(jīng)以表揚，尋找失敗中成功因素，并經(jīng)常給以鼓勵，從而保護他們參與 學習活動的努力性，增強學習信心，從而使他們都取得一定的進步。認真鉆研教材，對教 材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握 知識的邏輯，能運用口如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技 能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的 預防措施?？紤]教法，解決如何把己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安 排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，

16、關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注 意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引 發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。要增強 教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏口控能力，常在學習上不能 按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一 工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進 生的轉(zhuǎn)化上，對后進生積極做到從友善開始，比如，握握他的手，模模他的頭，或幫

17、助整 理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對 他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談口己工作的不足。 努力參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博釆眾長，增強教學水平。熱愛學生， 半等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。言談舉止，是教師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著學生。因 此，教師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù)；舉止，要得體、大方。平時，深入學生之中， 與學生打成一片，親切交談。在言談中，注重教師應有的風度：端莊大方，平易近人，有 熱情之意，從不同的角度，撞開學生的心扉

18、，點燃學生幼小的心靈的思想火花，從而，使 學生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育 人的效果就更佳了。教師的教，要在樂教之中；學生的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形 成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂。從何來？就是 從教師的音容笑貌中來。就是說，教師要微笑進課堂，和諧授知識，從輕松高興的音容中, 乂體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，乂從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做，就避免了家長式的訓 斥教學，一個和諧活躍，學生樂學，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地 增強教學效果的。沒有愛，就沒有教育。教師的工作對象是學生。熱愛學生，是熱愛本

19、職 工作的具體表現(xiàn)。所以，本人熱愛學生，關心學生，讓他們健康成長。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世 人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷。今后我要不斷地修身養(yǎng)性，積極做到無私、正氣、熱情、寬容、嚴謹治學、一絲不茍, 有堂堂正正的外表、落落大方的儀容、做學生的表率，讓口己教得瀟灑，讓學生學得瀟灑。此致敬禮！述職人：XXX2021年x月x日尊敬的校領導：我是年來小學任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔任的是小學五年級的語文 及班主任，從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，曾?jīng)有過很多的迷茫，但我虛心學習，經(jīng)常向有經(jīng)驗 的教師請教，慢慢適應了口己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責完成口己的工作，現(xiàn)將口 己近兩年的教育教學工作總結(jié)如下：班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素質(zhì) 等方面的教育。一、加強思德教育，培養(yǎng)好的班風我所擔任的班級有學生16名，因為是農(nóng)村小學，并J1大部分同學還是留守兒童，平 常受家庭教育的程度