大一大二大學(xué)生自我鑒定總結(jié)

1、1 / 5大一大二大學(xué)生自我鑒定總結(jié)篇一：我的青春我做主時光飛逝，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我們已度過了將近兩年的大學(xué)生活，每個人都或多或少對生活、學(xué)習(xí)等各個方面有了一定程度的感悟。對于我自己， 初入大學(xué)時， 感觸最深的不僅僅是生活上的自立，更多的則是學(xué)習(xí)上的不適應(yīng)。 在中學(xué)階段， 我們一般只學(xué)習(xí)十門左右的課程；而大學(xué)四年需要學(xué)習(xí)的課程在 40 門以上，每一個學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同，內(nèi)容多且有一定的深度，學(xué)習(xí)任務(wù)遠(yuǎn)比中學(xué)重得多。其次，大學(xué)教師講課主要介紹思路，詳細(xì)講解少。因而授課進度比較快， 一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容，我們很難消化一節(jié)課的內(nèi)容。 最重要的是大學(xué)的課余時間比較多，如何安排全在于自

2、己。 總的來說，大學(xué)的學(xué)習(xí)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境很容易造就一個人也很可能讓一個人頹廢 , 要看個人的自制力。 學(xué)習(xí)態(tài)度上要求我們要逐漸地從 “要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟往往比知識的認(rèn)知更具有深度和廣度。雖然在大學(xué)，學(xué)習(xí)不是唯一， 可仍然是第一位的。 我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種積累過程，重在平時的記憶與理解?？记巴粨艄倘挥幸欢ǖ墓πВ荒芫S持短暫的記憶，而知識本身就是成體系的。比如我們的大二第一學(xué)期的信號與系統(tǒng)課程，就與今年的數(shù)字信號處理密切相關(guān)，如果信號與系統(tǒng)掌握的較好，那么對于數(shù)字信號處理的學(xué)習(xí)便會帶來很大幫助。數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，就與數(shù)字電路實驗緊密聯(lián)系起來，大一的公

3、共課 高數(shù) 也為許多專業(yè)課的學(xué)習(xí)作了鋪墊， 可見知識是相通的。 重點是我們要把知識學(xué)扎實。我覺得一個很好的方法就是“讀書”。說起“讀書”，首先就是平時多看書本教材，反復(fù)地看。正所謂“書讀百遍，其義自見” ，每一次看書都會對其中的某個知識有較深入的理解。第一次看可能只知道講了些什么，再次看就可能理解知識，第三次看就可能記住某個知識點。當(dāng)然， 看書的時候也是有技巧的， 并不是把書中所有的知識點都粗略地過一遍，而是有選擇的看書。 但是這個選擇的能力是建立在我們已經(jīng)通過認(rèn)真聽課以及作了課后習(xí)題后大概把握了書中的重點、難點的基礎(chǔ)上。就像本學(xué)期的復(fù)變和信息論 ，我認(rèn)為其實許多公式的證明過程根本不需要理解，

4、只需記住公式學(xué)2 / 5會運用公式計算題目就可以了。但數(shù)字信號處理還有模電還是要好好理解一下教材內(nèi)容的，看證明過程可能會對整個內(nèi)容的理解有幫助。看書的很重要一點就是得學(xué)會總結(jié)，把一章的內(nèi)容大致提取出來， 再根據(jù)知識點的重點難點程度和自己對某知識點的掌握程度將必須掌握的以及自己掌握不熟練的單列出來重點記憶。 其實， 許多教材的章節(jié)后都有小總結(jié)， 比如 信息論，我覺得看這個很有用， 這樣不至于學(xué)了一章后思維完全還是混亂狀態(tài)。我們可以仿照信息論書上的總結(jié)， 自己對其他科目的內(nèi)容做總結(jié)，從章到節(jié)提綱挈領(lǐng)， 把整個知識體系串起來，書就會越讀越薄。實際上總結(jié)就是做讀書筆記的一種體現(xiàn)，遇到不懂的地方或者自己

5、認(rèn)為重要的部分可以勾畫和摘抄出來， 可以像背單詞一樣去記憶公式和重要概念。自己可先認(rèn)真琢磨琢磨，如果仍不理解可以和老師同學(xué)一起探討來解決問題。經(jīng)常與同學(xué)交流也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。每個人都有自己的優(yōu)勢科目和劣勢方面，相互交流可以取長補短，還可以與之共同進步然后激勵自己向更好邁進。我們可以像高中一樣探討學(xué)習(xí)方法、互換學(xué)習(xí)筆記、 交流學(xué)習(xí)心得。 遇到不懂的問題可以一起探討，查資料共同解決。大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境，有藏書豐富的圖書館、 資料齊全的電子閱覽室，還有設(shè)備先進的實驗室。 我們可以充分利用這些設(shè)備查閱資料、進行實驗，在豐富自己知識的同時又提高了自己的動手能力。圖書館在我心中可以說是

6、大學(xué)的圣地，是知識的天堂、 學(xué)術(shù)的海洋。 經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，深刻的感受到要在大學(xué)本科四年中全面發(fā)展，單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因為課堂教學(xué)受到專業(yè)范圍、教材內(nèi)容、教師水平、課程時數(shù)等諸多因素的制約。而圖書館有豐富的文獻資料，我們可以在里面進行廣泛的學(xué)習(xí)。這樣，圖書館就起了消化、 充實、擴展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用。 在學(xué)習(xí)相關(guān)課程的過程中，我們可以借閱圖書館中的參考資料，輔助習(xí)題的求解，整理出同一類型的習(xí)題，反復(fù)求解，徹底掌握某類型的習(xí)題，學(xué)會舉一反三，融會貫通。當(dāng)然圖書館中的藏書不僅限于本專業(yè)的課程內(nèi)容，在平時的學(xué)習(xí)生活中， 我們也可以借閱一些小說，陶冶自己的情操。關(guān)于經(jīng)濟、法律、人際交往等方面的

7、書在有興趣的情況下也可瀏覽一下，這樣不僅能擴大知識視野，還能增加信息量，而且這些方面的知識對于以后的3 / 5生活和工作和為人處世都是有很大幫助的。把這些方面作為輔修專業(yè)正是很好的選擇。如果沒有選擇輔修， 利用周末等節(jié)假日閱讀這些書籍同樣可以起到掌握知識的作用。除了優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備， 大學(xué)里還有許多豐富多彩的課外科研活動。比如電子電路設(shè)計大賽、 數(shù)學(xué)建模大賽、 裝機大賽、電腦節(jié)網(wǎng)頁設(shè)計大賽、 flash設(shè)計大賽，還有創(chuàng)新性實驗項目等。 這些學(xué)術(shù)競賽為我們提供了很好的知識交流平臺，小組合作培養(yǎng)了同學(xué)之間的默契。 同時， 在參賽過程中也會遇到很多優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，從他們那里可以學(xué)到很多書本中無法獲取的

8、知識。再者，提高了自己的思維能力和判斷能力， 培養(yǎng)了自己的查閱資料能力和語言表達能力，鍛煉了自己的動手能力。就拿我自己參加的校級創(chuàng)新性實驗項目來說，一開始并沒有太多想法， 覺得僅憑自己這有限的知識也創(chuàng)新不出來什么有特色的東西。最后在一個學(xué)長的鼓勵下抱著試一試的心態(tài)展開了自己的創(chuàng)新思維。前階段的工作基本上就是大體的項目構(gòu)思，并不需要進行學(xué)術(shù)方面的研究，只需保證項目具有可行性即可。等到項目審批通過并立項后， 便開始通過網(wǎng)絡(luò)、 書籍等各種通訊手段與小組成員一起研究項目的具體實施方案， 并且每一階段要進行項目報告的填寫。并且對于有些實物無法通過書本等理論知識來理解，我們會采取購買裝臵的方式展開研究。在

9、這階段整個的項目研究過程中， 遇到了各種難題， 我們的構(gòu)想常常無法實現(xiàn)。 越來越覺得自己的知識十分欠缺， 需要了解的還有很多。 我們對于自己所學(xué)過的內(nèi)容缺乏實踐運用的動手能力。 這個項目雖然進行的比較困難，但是我們都是在不斷地進步中。因而參加學(xué)術(shù)活動是非常有意義和必要的。有時，我們可能會有些迷茫，不知如何安排好學(xué)習(xí)與課外活動的時間。其實，業(yè)余時間的安排是一種高效率生活和學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。在大學(xué)里，雖然課程比較繁重，但是自己可以支配的課余時間是比較多的。有時我們可能一天都沒有課， 一些同學(xué)或許會選擇睡過去， 還有一些會選擇玩過去。 其實，適當(dāng)?shù)厮瘧杏X是可以的，但是不能嗜睡，更不能過分貪玩。 在空閑時

10、間里，我們可以約束自己去上上自習(xí)，預(yù)習(xí)新的課程或者復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識。也可以在傍晚或者晚上去打打羽毛球、跑跑步鍛煉身體。清晨可以早起去晨讀。早點休息，睡前可以看看雜志、報紙等增長見聞。適當(dāng)?shù)膮⒓诱n外活動，豐富自己的閱歷。4 / 5對于我來說，目前最緊迫的就是英語六級考試了。其實語言的學(xué)習(xí)重在長期的積累。而且當(dāng)今社會計算機與英語是求職必備的兩大法寶，我們更要堅持英語的長期學(xué)習(xí)。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活中堅決不能撂下英語。制定一個英語學(xué)習(xí)計劃，可以是短期的也可以是長期的。每天早上堅持晨讀、 背誦單詞， 晚飯后閱讀半小時的英語雜志或報紙， 自習(xí)時可以作一篇完型填空或者閱讀，睡前聽半小時的聽力。 就這樣一直

11、堅持下去，我相信一段時間后英語的聽說讀寫能力都會有很大程度的提高。 每周四晚上， 學(xué)校的英語角是個很好的鍛煉口語的機會，我們應(yīng)盡可能把握。大學(xué)不僅僅是知識的殿堂， 更是社會的縮影。 我們應(yīng)該努力提高自己各方面的能力，為踏入社會做好充分準(zhǔn)備。用知識武裝自己，用技能保護自己。 世上無難事， 只要肯攀登。 相信大家在風(fēng)雨之后總會看見彩虹。讓我們一起揚起奮斗的風(fēng)帆，我的青春我做主！第二篇：大一大二總結(jié) 1000 字時光匆匆，步入大學(xué)已有兩年了。 暮然回首， 發(fā)現(xiàn)這兩年里還是有很多需要自己總結(jié)。十年磨一劍， 多年寒窗苦讀就為了幾日高考。在高考一結(jié)束， 就感覺身上擔(dān)子全放下了。 抱著要將以前浪費的光陰彌補

12、回來的想法，沒日沒夜的瘋狂玩耍。 以致領(lǐng)到錄取通知書步入大學(xué)， 心態(tài)還未調(diào)整回來， 整日沒心思讀書。 存著得過且過、坐吃等死的心思，上課也不認(rèn)真聽講。直到大一將近結(jié)束，自己看到那代表自己一年學(xué)習(xí)的成績時，才幡然醒悟?，F(xiàn)在回想起來，悔不當(dāng)初啊！大學(xué)的一開始沒有好好學(xué)習(xí)，跟不上老師進度，導(dǎo)致現(xiàn)在不得不花更多時間去打基礎(chǔ)。大學(xué)，不同于初中和高中。大學(xué)，什么都得靠自己。再也沒有班主任在身后督促著學(xué)習(xí)；再也沒有任課老師主動來答疑解難。為此，自己曾迷惘過好長一段時間，感覺自己學(xué)習(xí)沒有了方向。 不知要學(xué)什么，不知哪門學(xué)科重要， 不知應(yīng)如何去學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，感到慚愧不已。過去的自己太依賴別人了，主動性太差了

13、，總要老師在身后催著才會努力學(xué)習(xí)，老師一日不出現(xiàn)，就懈怠下來。不只是在學(xué)習(xí)上， 而且在與同學(xué)相處上也不是很好。自己和同學(xué)的相處交流還不夠多，關(guān)系不夠緊密。 主要是自己作息的時間安排上不夠合理，導(dǎo)致時間使用的緊張，無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，5 / 5不善言談，不敢與同學(xué)交流， 交流又找不到話題， 又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息。眼看就要分專業(yè)了，可連自己班有些同學(xué)都沒說上幾句話?？傊?，和同學(xué)聯(lián)系相處不是很好。在未來兩年里，我要吸取之前的經(jīng)驗，改進自己不足之處。在未來兩年的日子里， 我要多多與同學(xué)交流聯(lián)系， 不能再像以前了。 與同學(xué)相處，也可以鍛煉自己的交際能力。 這在步入社會后， 是尤為重要的。 俗話說的好，“一個好漢三個幫”，多幾個朋友多幾條出路，總有幫的上你的時候。反正，與同學(xué)多相處聯(lián)系，有益無害。專業(yè)分完了，自己在所在專業(yè)總排名是倒數(shù)的。雖然自己已經(jīng)醒悟開始努力學(xué)習(xí)，但前期拉下的課程不是那么好彌補的。通過上網(wǎng)所知， 大四畢業(yè)后的去處只有三條：出國，讀