德育優(yōu)秀班主任先進事跡3頁

1、德育優(yōu)秀班主任先進事跡本人*，自2002年8月入職*小學(xué)以來，在這個既平凡又不平凡的工作崗位上已經(jīng)工作了18個春秋，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下班主任也干了八九年，并逐步愛上了班主任工作。在工作中，關(guān)心、愛護學(xué)生，經(jīng)常和家長交流溝通，建立了良好的師生關(guān)系。教師是孩子的榜樣。因此我每天都堅持提前到校，從不遲到。入校即進班，擦桌抹凳，灑水打掃，使學(xué)生的每一天都從整潔有序中開始，潛移默化的培養(yǎng)孩子，做事要有條理有秩序。并在日常的班級管理工作中，充分利用班會、活動課、建隊日等各種機會，對學(xué)生進行愛黨愛國教育、集體主義教育、愛惜物品教育、防溺水教育、消防安全教育、疫情預(yù)防等各方面的教育，從而樹立和培養(yǎng)學(xué)生正確

2、的人生觀與價值觀。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的堅持，傾注到工作中的每一個細節(jié)中，才會獲得真正的成功。我是這樣想的也是這樣做的。我班學(xué)生趙雨辰，從廣州回來，學(xué)習(xí)習(xí)慣與大家不同，文化基礎(chǔ)也和同學(xué)有很大差距。所以顯得自卑，比較內(nèi)向，問他什么都不吭聲，最多就是點頭搖頭。課間他常常靠在墻邊，默默地看別的孩子做游戲，滿眼的羨慕與期盼，一旦發(fā)現(xiàn)你關(guān)注他，連忙低頭，再也不肯抬起。為了幫助他融入集體，我先去找了他的家長，了解他的喜好，生活習(xí)性，然后有針對性地對他進行了鼓動、對他的點滴進步進行了鼓勵。慢慢的他就沒有了局促，展現(xiàn)出天真爛漫的一面?，F(xiàn)在他能已經(jīng)和同學(xué)們快樂玩耍了，與老師的交流也不再有障礙了。我認

3、為作為班主任就應(yīng)該關(guān)注每一個孩子，使他課堂上積極踴躍地參與學(xué)習(xí)，課間里陽光快樂地玩耍，成為集體中的一員。班主任工作離不開家長的支持和配合。因此我在工作中特別注意家長的反饋。從教十多年，什么樣的家長都遇到過。多數(shù)家長是知書達理明辨是非的，大多都能積極的配合老師工作。但也有個別家長，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。我班有個女生叫武文欣，媽媽38歲才有她，特別特別愛她，不能看到孩子有磕傷碰傷，哪怕一點點紅印，一點點青紫都找到學(xué)校討說法，弄得一個班孩子沒人敢和她玩兒，家長們都提意見說不要自己的孩子和這個女孩兒坐同桌。武文欣其實很不錯，就是她媽媽保護欲太強，總覺得女兒“吃虧”，總怕閨女“吃虧”。一次她媽媽又來學(xué)校，非常

4、氣憤說一個高年級的學(xué)生，在樓梯間拉她女兒的手臂，導(dǎo)致孩子的胳膊疼.作業(yè)都寫不成.，我請她到門衛(wèi)室，陪她看了課間的監(jiān)控，其實是她女兒在樓梯上蹦跳，高年級的孩子拉住她，制止這樣游戲，僅此而已。她氣消了，要走。我拉住她，請她去辦公室坐坐，跟她整整談了兩節(jié)課。之后她再也沒有因為類似的事情往學(xué)校跑，送路隊試碰面了還非常熱情的問好。班主任不但要搞好孩子的德育工作，還得搞好家長的思想工作，使家長理解我們，支持我們工作。要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。因此，我一直堅持在閑暇之余閱讀書籍，不但看大人的書，也看孩子們的書，同時進行摘抄、反思。通過汲取知識，不但豐富了自己的業(yè)余生活，也起到了豐富課堂作用。現(xiàn)在我上課，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，結(jié)合學(xué)生的興趣、心理特點，輕松地激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動起學(xué)生參與課堂的積極性，游刃