2020年秋季學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材2020年秋季學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Summary of pers onal work of kin dergarte n middle-class teachers in the fall semester of 2020教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design2020年秋季學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)教材說(shuō)明：本資料適用于幼兒園中班科目 ，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生 用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，使

2、得在能 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，并有更多良好的解決方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教i材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。時(shí)間如梭，緊張又刺激的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作，首 先在班內(nèi)和王老師共同商討管理班內(nèi)的工作，工作中兢兢業(yè) 業(yè)，任勞任怨，關(guān)心、呵護(hù)班里的每一個(gè)幼兒，用一顆愛心 去對(duì)待他們，孩子們有什么事情總喜歡和我說(shuō)說(shuō)，談?wù)劊?們班的幼兒經(jīng)過(guò)中班半年來(lái)的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí)，基本 都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往，還能 用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與 客人打招呼。孩子能大

3、方地與周圍的人比較有禮貌地交往。 幼兒的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服并整 理衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好 的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高，比如愛問(wèn)愛 說(shuō)愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分 組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來(lái)，孩子們的生活自理 能力、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明 顯的改善。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design為了提高孩子全面發(fā)展的綜合能力和積極主動(dòng)爭(zhēng)取進(jìn)步的能力，我在原由 今日之星”的基礎(chǔ)之上，又創(chuàng)新出 每月 之星”每個(gè)月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶，讓每個(gè)孩子都有機(jī)

4、會(huì)表現(xiàn)自己，不要只做今日之星”還要爭(zhēng)做 每月之星”讓他們天天保持良好的行為習(xí)慣，覺得自己 天天都是明星。為了豐富幼兒的戶外體育活動(dòng)，我和王老師利用廢舊報(bào) 紙、奶盒、紙箱等，制作了坦克車、機(jī)器人、保齡球、飛機(jī)、 套環(huán)等器材，家長(zhǎng)也積極配合我們的工作拿來(lái)了編織袋、汽 水瓶，制作了高蹺、沙包、火箭等，真正讓孩子們?cè)跇?lè)中玩， 玩中學(xué)，樂(lè)意入園，快樂(lè)學(xué)習(xí)。孩子的安全是幼兒園教學(xué)工作的重中之重，為了減少幼 兒在活動(dòng)室內(nèi)的不安全因素，我和王老師用布包裝了暖氣片， 既美觀又可以裝飾活動(dòng)室，孩子們還可以在上面扣紐扣，孩 子們非常喜歡。還利用廢奶盒制作了 8個(gè)鉛筆桶，每組一個(gè)， 上課時(shí)既輕便，又安全。在園內(nèi)我積極

5、主動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)、老師們處好關(guān)系，只要老師 們有用得著我的地方，我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作 也順利地通過(guò)了檢查，雖然我一直很努力，但還是有很多地 方不盡人意，出現(xiàn)了不少失誤，為了更好的把工作做好，在 此敬請(qǐng)各位園長(zhǎng)和老師們?cè)?，并提出寶貴意見，本人一定 虛心接受。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design本學(xué)期我們開展了豐富多彩的節(jié)日文化活動(dòng)，讓幼兒和 家長(zhǎng)都有了不小的收獲，現(xiàn)把本學(xué)期主要的教學(xué)措施和方法 總結(jié)如下：1、通過(guò)師生互助、生生互助等形式，借助故事、鼓勵(lì)、 表?yè)P(yáng)等手段，提高幼兒自我服務(wù)的信心和大膽設(shè)計(jì)的能力。 比如，建立值日生制度，開展我是小幫手、照顧自然角和開

6、展了我是小小設(shè)計(jì)師等活動(dòng)。因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入中班后，許多事情要獨(dú)立去完成，為了培養(yǎng) 孩子積極主動(dòng)做事情的和自己的事情自己做的意識(shí)，值日生制度是孩子進(jìn)入中班后我和王老師設(shè)計(jì)的，制度實(shí)施后孩子們都非常積極主動(dòng)地做值日，分發(fā)餐具，學(xué)具,整理書櫥，玩具櫥等,還經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情，我們真的感覺很省 心,許多事情只要老師吩咐下去，孩子們就能認(rèn)真、圓滿地去 完成。主題活動(dòng)我是小小設(shè)計(jì)師，我首先讓孩子們搜集各種 標(biāo)志，周一早晨孩子們紛紛帶來(lái)了自己在家和爸爸媽媽一起 搜集的各種標(biāo)志，有的是圖片，有的是孩子們和爸爸媽媽一 起親手設(shè)計(jì)的，看到孩子們手里拿著標(biāo)志咼興的樣子，我也 感到由衷的高興。充分顯示了家長(zhǎng)對(duì)老

7、師工作的支持。我還從網(wǎng)上搜到了很多常見的標(biāo)志，材料準(zhǔn)備好了，活 動(dòng)開始了，首先讓帶標(biāo)志的孩子自己講述標(biāo)志的名稱和作用， 再讓幼兒討論如何遵守規(guī)則，按標(biāo)志做。孩子們熱烈地討論原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design起來(lái)，有的孩子說(shuō)有標(biāo)志人們就不會(huì)犯錯(cuò)誤，交通事故就會(huì) 越來(lái)越少。當(dāng)看到禁止吸煙的標(biāo)志時(shí)，孩子們都表示回家勸 爺爺和爸爸不要再吸煙了，吸煙真的有害健康。當(dāng)我對(duì)孩子 們說(shuō)：今天你們就是小小設(shè)計(jì)師了， 孩子們高興極了，我先 組織他們討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么標(biāo)志，然后讓幼兒展開想象 設(shè)計(jì)出自己的標(biāo)志，最后我又組織孩子們一個(gè)一個(gè)地講述自 己設(shè)計(jì)的標(biāo)志的名字和作用，有幾個(gè)孩子設(shè)計(jì)

8、的標(biāo)志出乎老 師的預(yù)料，非常新穎，我及時(shí)地給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了很多從沒見過(guò)的標(biāo)志，懂 得了標(biāo)志在日常生活中的重要性，每天吃午點(diǎn)的時(shí)候孩子們 都會(huì)看看食品上的安全標(biāo)志，才會(huì)放心的去吃，有的孩子不 管在哪發(fā)現(xiàn)了標(biāo)志，都會(huì)告訴我說(shuō)：老師今天我又看到了一 個(gè)這樣的或那樣的標(biāo)志。這樣的主題活動(dòng)既開發(fā)了幼兒的想 象力、動(dòng)手動(dòng)腦以及思維能力，也豐富了幼兒課外知識(shí)。2、及時(shí)和家長(zhǎng)交流幼兒在園情況，提供教育方法，通過(guò)家園互動(dòng)的方式培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)我們開展了我為爺爺、奶奶做事情，我觀察的月亮我和大家吃月餅等活動(dòng)。通過(guò)開展活動(dòng)，家長(zhǎng)都能積極主動(dòng)和孩子每天

9、晚上觀察月亮，畫月亮，說(shuō)月亮,提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察思維能力，還培養(yǎng)了幼兒 愛老人、尊敬老人，有好吃的就要和大家共同分享的良好行 為習(xí)慣。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design3、活動(dòng)中以生生互動(dòng)的形式影響幼兒， 讓孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)收集各種活動(dòng)資料，大膽開展小組討論、勇敢地表 達(dá)自己的想法。比如，在我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國(guó)活動(dòng)中讓 孩子調(diào)查自己的父母的職業(yè)、興趣、愛好，了解自己家庭成 員，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄、統(tǒng)計(jì)。了解祖國(guó)的大好河山和家鄉(xiāng)的 土特產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作學(xué)習(xí)和熱愛祖國(guó)、熱愛家 鄉(xiāng)的情感。4、創(chuàng)設(shè)安靜、良好的環(huán)境。根據(jù)不同的主題開展師生共 同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

10、環(huán)境，不斷調(diào)整、充實(shí)活動(dòng)材料。并通過(guò)經(jīng)典聽 戲曲、名著和經(jīng)典讀童話故事、散文等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真 靜聽和大膽地講述能力。5、教師節(jié)我們舉行了全園第一次生動(dòng)的豐富多彩的活 動(dòng).9月10這天，我特別的高興因?yàn)楹⒆觽円淮笤缇徒o我?guī)?lái)了禮物，有的畫了一幅畫，有的還寫了 1-10的數(shù)字，有的帶來(lái)一束鮮花，還有的帶來(lái)糖果雖然禮物輕，但其中卻包 含著家長(zhǎng)和孩子們對(duì)我的摯愛，對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可，看 到這些心里覺得特別的安慰，有付出就有回報(bào)。我們還邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表參加教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)，在會(huì)上 老師們一展歌喉，以一首 好大一棵樹”贏得了全場(chǎng)熱烈的掌 聲，我們中班也不示弱，一曲老師唱出了孩子們的心聲 老師和家長(zhǎng)、孩

11、子一同做游戲才是會(huì)上的經(jīng)典，家長(zhǎng)和老師、孩子們配合默契，游戲玩的熱火朝天，孩子們的歡聲不斷，原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design最后一曲熱身運(yùn)動(dòng) 兔子舞”家長(zhǎng)、老師和孩子就像一條條 長(zhǎng)龍?jiān)谖鑴?dòng)，讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。通過(guò)此活動(dòng)家長(zhǎng) 們一直反應(yīng)很好，感謝幼兒園給他們這樣走進(jìn)幼兒園的機(jī)會(huì)， 活動(dòng)既拉近了老師與孩子們之間的關(guān)系，也促進(jìn)了家園互動(dòng) 關(guān)系和親子關(guān)系。6.12月25日，我們?nèi)珗@師生以及家長(zhǎng)在一起過(guò)了一個(gè) 值得紀(jì)念，而且非常有意義的圣誕節(jié)。因?yàn)槭俏覉@第一次過(guò) 圣誕節(jié)，從園長(zhǎng)到老師都很重視，提前幾天就做好了充分的 準(zhǔn)備，還購(gòu)買了圣誕樹和圣誕老人的衣服，在大廳內(nèi)掛上

12、了 圣誕雪花和圣誕快樂(lè)等字，整個(gè)幼兒園到處充滿了節(jié)日的氣 憤。最讓我高興的是園長(zhǎng)讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕 禮物，我由衷的感到高興，這是園長(zhǎng)和老師們對(duì)我的信任， 于是一早我就趕到了幼兒園，穿好圣誕老人的衣服站在門口 迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)。7點(diǎn)多一點(diǎn)孩子們終于碌碌續(xù)續(xù)的 來(lái)了，當(dāng)他們看到圣誕老人的時(shí)候，先是驚訝，接著就問(wèn)： 圣誕老人好！ ”圣誕快樂(lè)！ ”我把禮物送給他們后， 孩子們 高興極了，連聲說(shuō)：謝謝！謝謝！ ”老師們還和我合影留念。 我們還讓家長(zhǎng)和孩子們一起制作圣誕卡，并把自己在新的一 年中的愿望寫在卡上，掛在圣誕樹上孩子們。我們還為節(jié)日準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目。下午 4點(diǎn)半節(jié)目正式開始，精彩

13、的 節(jié)目贏得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲，我們老師也收到了孩 子和家長(zhǎng)對(duì)我們的祝福和對(duì)工作的肯定。原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)Excellent Teaching Design這次的活動(dòng)搞得不錯(cuò)，引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的反響，都說(shuō)活 動(dòng)搞得不錯(cuò)。我覺得，我們搞這樣的活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)對(duì)我 們認(rèn)可，得到這樣的效果我已經(jīng)很滿足了。為了孩子們我愿 意付出更多！通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，每周更新班級(jí)主題內(nèi)容，定期發(fā)放家 園聯(lián)系手冊(cè)、更改家長(zhǎng)園地、及時(shí)交流、電話聯(lián)系等方法， 讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，并及時(shí)反饋，及時(shí)解決家長(zhǎng)對(duì) 于教育工作的疑問(wèn)，還定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了 解幼兒園教學(xué)工作，了解幼兒情況及時(shí)協(xié)助教師把教育教學(xué) 工作做好。經(jīng)過(guò)我們班全體教師、家長(zhǎng)和幼兒的共同努力，本學(xué)期我們?cè)趯?duì)外開放一周，自制教玩具比賽等活動(dòng)中受到了各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)和教師