【信息技術(shù)運用能力提升工程返崗實踐總結(jié)】教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升

1、【信息技術(shù)運用能力提升工程返崗實踐總結(jié)】 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升 返崗實踐總結(jié) 我是南充市儀隴縣柳埡鎮(zhèn)小學(xué)校的一名語文教師，今年（xx年）6月初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我和局部同事有幸參加了“儀隴縣xx年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)”的網(wǎng)上培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我嚴(yán)格按照培訓(xùn)流程和規(guī)那么認(rèn)真進行各項操作，包括：觀看所有選修的課程視頻，視頻觀看時間長達(dá)800多分鐘，認(rèn)真聽專家講解，并認(rèn)真做筆記，課后認(rèn)真思考作業(yè)；撰寫并提交了研修作業(yè)和實踐研修成果；發(fā)布了學(xué)習(xí)日志和學(xué)習(xí)心得，進行了論壇研討，閱讀了班級簡報等。通過培訓(xùn)，我覺得我在運用信息技術(shù)進行輔助教學(xué)方面的能力有了很大提升。通過本次培訓(xùn)，我學(xué)

2、會了如何使用word、excel等辦公根底軟件，還學(xué)會了如何用ppt和flash制作精美課件，還學(xué)會了如何在教學(xué)中使用電子白板等教學(xué)輔助軟件，深入的了解了信息技術(shù)對于小學(xué)語文教學(xué)的重要性，知道了該如何在小學(xué)語文課堂中運用信息技術(shù)進行教育教學(xué)等。帶著培訓(xùn)中學(xué)到的信息技術(shù)、電子白板等知識和技能，我在我的課堂上進行了返崗實踐，即運用信息技術(shù)進行語文輔助教學(xué)。下面就實踐作如下總結(jié)： 以執(zhí)教伯牙絕弦這篇文言文為例： 一、備課階段 在制作伯牙絕弦ppt課件之前，我利用網(wǎng)絡(luò)搜集了大量的關(guān)于這篇文言文的相關(guān)教育教學(xué)，將這些資料放到word文檔中進行篩選，為制作教學(xué)設(shè)計做準(zhǔn)備。然后我又在網(wǎng)頁上觀看了網(wǎng)上的一些教

3、學(xué)視頻，以為教學(xué)設(shè)計和制作課件做借鑒。 當(dāng)我想到該如何去上這堂課了之后，我就開始根據(jù)自己心中的想法進行教學(xué)設(shè)計和制作ppt課件。我利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中學(xué)到的word、excel的相關(guān)知識進行教學(xué)設(shè)計；又利用網(wǎng)培中學(xué)到的ppt和flash的相關(guān)知識結(jié)合教學(xué)設(shè)計進行課件制作，在制作課件的過程中，我充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中學(xué)到的制作精美課件的方法將自己的教學(xué)課件做得即精美又科技感十足。最終事實也證明我的準(zhǔn)備是成功的。 二、上課階段 在教學(xué)伯牙絕弦這篇文言文時，我結(jié)合了交互式電子白板進行教學(xué)。在教學(xué)過程中我充分利用電子白板的交互功能，在課件與電子書以及白板之間進行順暢的轉(zhuǎn)換與配合，把網(wǎng)絡(luò)資源和精美課件有機結(jié)合，使

4、得整個教學(xué)過程順利而流暢，效果也是顯著的。 在執(zhí)教過程中，我利用ppt課件里的音頻、視頻、圖像、信息等直觀資源，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知的欲望。這就是多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。感謝網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我學(xué)到了這么多之前不會不懂的東西！ 三、課后反思 在執(zhí)教了伯牙絕弦這篇文言文之后，我及時做了課后反思。我認(rèn)真聽取了同事的意見和建議，又詳細(xì)的觀看了同事為我錄制的教學(xué)視頻，我發(fā)現(xiàn)，雖然這堂返崗課還算成功，但也有很多缺乏之處：ppt課件制作上還有一些瑕疵，與教學(xué)設(shè)計還不能完全同步到位；音頻、視頻的播放清晰度不夠高，對學(xué)生的欣賞有一定影響；動畫制作方面還不夠嫻熟；電子白板的使用還不夠嫻熟，還不能做到流暢熟練等等。 總之，通過這次，我的信息技術(shù)運用能力有了很大的提升，對我的教育教學(xué)工作起到了很大的作用。不過這還不夠，這還只是冰山一角。作為一名新時期的農(nóng)村教師，