2022年2022年分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)： 使同學(xué)懂得和把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母而大小不變的分?jǐn)?shù)；過(guò)程與方法目標(biāo)：同學(xué)通過(guò)折.涂.想.用等過(guò)程,經(jīng)受探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過(guò)程,初步學(xué)習(xí)歸納概括的方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 激發(fā)同學(xué)積極主動(dòng)的情感狀態(tài), 體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的樂(lè)趣；教學(xué)重點(diǎn)：懂得.把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),能正確應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)：自主探究出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；教具預(yù)備：電腦課件學(xué)具預(yù)備：正方形紙張.教學(xué)過(guò)程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)猜想有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子

2、；老大分到了這塊地的1 ,老二分到了3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這塊地的2 ；老三分到了這塊的63 ；老大.老二覺(jué)得自己很吃虧,于為三人就大9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載吵起來(lái)；剛好阿凡提路過(guò),問(wèn)清爭(zhēng)執(zhí)的緣由后,哈哈的笑了起來(lái),給他們講了幾句話,三兄弟就停止了爭(zhēng)執(zhí)；（你知道,阿凡提為什么會(huì)笑嗎？他對(duì)三兄弟講了哪些話？） 學(xué)完這節(jié)課,你就知道了；再?zèng)]學(xué)新課之前；老師先考考你們：（二）復(fù)習(xí)鋪墊；1.120÷30=2.（120×3）÷（30×3）=3.（ 120÷10）÷（ 30÷10） =大

3、家回憶一下 . 這為我們學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)什么性質(zhì)呢.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（0 除外）,商不變；這叫做商不變的性質(zhì) .分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？你能把“ 1÷ 2”這個(gè)除法算式改寫成分?jǐn)?shù)形式嗎？分子1被除數(shù)÷除數(shù) =- 1 ÷2-分母2（這樣就激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊；）（三）自主探究,查找規(guī)律（下面這個(gè)環(huán)節(jié)為課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié),新課標(biāo)強(qiáng)調(diào), 要讓同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行探干脆的學(xué)習(xí)；依據(jù)這一理念,我設(shè)計(jì)了下面的活動(dòng)；讓同學(xué)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

4、載1.分別說(shuō)出黃色部分所表示的意思,再用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)；（3）4（6）8（9）12精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載36948123694812精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載從左往右看, 分?jǐn)?shù)的分子分母怎樣變化？從右往左看, 分?jǐn)?shù)的分子分母怎樣變化？分?jǐn)?shù)的分子和分母都同時(shí) 乘以 2,分?jǐn)?shù)的分子和分母 都同時(shí) 除以 2或都同時(shí) 乘以 3,分?jǐn)?shù)大小 不變；或都同時(shí) 除以 3,分?jǐn)?shù)大小 不變 ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.1與22相等嗎？你能用上面的規(guī)律分析嗎？4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

5、載3.你能不能用折紙的方法,來(lái)證明4.你能不能用折紙的方法,來(lái)證明1與2相等？241與2相等？仍能折幾個(gè)？24精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載122448 .816精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載請(qǐng)同學(xué)們從左往右觀看,你發(fā)覺(jué)了什么？從右往左呢？請(qǐng)你用一句話說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)；分?jǐn)?shù)的分子.分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變；下邊的式子對(duì)嗎？為什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載33 3944 41622 24555精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載分?jǐn)?shù)的分子.分母同時(shí)乘以或除以 相同的數(shù) ,分

6、數(shù)的大小不變；引導(dǎo)同學(xué)懂得：“同時(shí)”“相同的數(shù)”下邊那樣列式行嗎？為什么？.33 044 0引導(dǎo)同學(xué)懂得：“0 除外”板書(shū)：分?jǐn)?shù)的分子.分母同時(shí)乘以或除以 相同的數(shù) ,（ 0 除外分?jǐn)?shù)的大小不變；這叫做 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) ；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（四）利用性質(zhì)解決例 2 .把和化成分母為12,而大小不變的分?jǐn)?shù)（五）鞏固提高：1.判定；（手勢(shì)表示,并說(shuō)明理由；）（1）分?jǐn)?shù)的分子.分母都乘以或除以相同的數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變；（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）把（）15的分子縮小5 倍,分母也同時(shí)縮小5 倍,分?jǐn)?shù)的大小不變；20精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

7、- - 歡迎下載（3） 3的分子乘以3,分母除以3,分?jǐn)?shù)的大小不變；（）41010210 32424224 3（4）（）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5 13 = 1318182 = 15（）220精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 設(shè)計(jì)意圖：在這我設(shè)計(jì)了同學(xué)們?cè)谄匠Ｗ鲱}中簡(jiǎn)單混淆的問(wèn)題,提示同學(xué)們今后要留意； 2.填上合適的數(shù),說(shuō)說(shuō)你填寫的依據(jù)；339557848精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4184 5218精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.把1和化成分母為12 而大小不變的分?jǐn)?shù)；2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.接龍嬉戲：要求 老師給出一個(gè)分?jǐn)?shù),同學(xué)們快速說(shuō)出和它大小相等的數(shù)；（設(shè)計(jì)意圖： 在這