2022年2022年分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載分?jǐn)?shù)學(xué)問點(diǎn)1.分?jǐn)?shù)的初步熟悉：懂得平均分的含義,初步熟悉分?jǐn)?shù),會(huì)讀寫幾分之一,能用分?jǐn)?shù)表示圖中一份占整體的幾分之一；2.分?jǐn)?shù)的讀法：把握分?jǐn)?shù)的讀法；3.分?jǐn)?shù)的寫法：先讀先寫后讀后寫；4.看圖比較分?jǐn)?shù)的大?。悍肿酉嗤瑫r(shí),分母越大分?jǐn)?shù)越??；5.分?jǐn)?shù)四就混合運(yùn)算：整數(shù)運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)同樣適用6.分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)的意義為：“把單位 1平均分成如干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)；7.分?jǐn)?shù)單位 ：把單位一平均分成如干份取一份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位； 即分子為 1,分母為等于或大于2 的自然數(shù)的分?jǐn)?shù),又叫單位分?jǐn)?shù)；8.分?jǐn)?shù)大小的比較：比較同分母分?jǐn)?shù)大小和

2、同分子分?jǐn)?shù)大小的方法；9.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：分子相當(dāng)于除法中的被除數(shù),分母相當(dāng)于除法中的除數(shù), 分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除法中的除號(hào)；10.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù),叫做假分?jǐn)?shù)11.帶分?jǐn)?shù) ：整數(shù)與真分?jǐn)?shù)相加所成的分?jǐn)?shù)（或真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)相加化簡(jiǎn)后的分?jǐn)?shù)）；帶分?jǐn)?shù)就為將一個(gè)分?jǐn)?shù)寫成整數(shù)部分+一個(gè)真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)為分?jǐn)?shù)的一種；12.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分子和分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),分?jǐn)?shù)值不變；13.通分.約分 :把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,但分子.分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分；依據(jù)分式的基本性質(zhì), 把幾個(gè)異分母的分式分別化成與原先的分式相等的同分母的分式,叫

3、做分式的通分；14.分?jǐn)?shù).小數(shù).百分?jǐn)?shù)的互化：先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再化百分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)化小數(shù)： 用分子除以分母；小數(shù)化百分?jǐn)?shù)：小數(shù)乘以100 再加上 % 的符號(hào)；百分?jǐn)?shù)化為小數(shù):去掉%15.分?jǐn)?shù)運(yùn)算 :簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算,簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)乘除法運(yùn)算；北師大版 ：三年級(jí)下冊(cè)熟悉分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)： （1）懂得分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)讀.會(huì)寫簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)；（2）會(huì)用折紙.涂色等方式,表示簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)；五年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)1.分?jǐn)?shù)的再熟悉（p3436 ）教學(xué)目標(biāo)：（ 1）.在詳細(xì)的情境中,進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù),進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系；（ 2）.結(jié)合詳細(xì)的情境,進(jìn)一步體會(huì)“整體”與“部分”的關(guān)系；懂得整體 “1”（3）教學(xué)重

4、.難點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉分?jǐn)?shù),懂得整體和部分的關(guān)系；2.分餅；（第 3738 頁）教學(xué)目標(biāo)： （ 1）結(jié)合詳細(xì)情境,經(jīng)受假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程,懂得“真分?jǐn)?shù) ”“假分?jǐn)?shù) ”和“帶分?jǐn)?shù) ”的意義；（2）能正確讀寫假分?jǐn)?shù).帶分?jǐn)?shù),明白假分?jǐn)?shù).帶分?jǐn)?shù)的關(guān)系；（3）教學(xué)重.難點(diǎn)：懂得真分?jǐn)?shù).假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義；明白假分?jǐn)?shù).帶分?jǐn)?shù)的關(guān)系；3.分?jǐn)?shù)與除法（第3940 頁）教學(xué)目標(biāo)：（1）結(jié)合詳細(xì)情境觀看比較,懂得分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會(huì)用分?jǐn)?shù)來表示兩數(shù)相除的商；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）運(yùn)用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,探究假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法,初步懂得假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)互化的算

5、理,會(huì)正確進(jìn)行互化；（ 3）教學(xué)重.難點(diǎn)：懂得分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；探究假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)的互化方法；4.練習(xí)三（第 41 至 42 頁）教學(xué)目標(biāo)： 通過練習(xí), 復(fù)習(xí)鞏固同學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)意義的懂得,加深同學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)的再熟悉5.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（第43 至 44 頁）教學(xué)目標(biāo)：（ 1）經(jīng)受探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程,（ 2）能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)；（ 3）經(jīng)受觀看.操作和爭(zhēng)論等學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣；（ 4）教學(xué)重.難點(diǎn)：探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；懂得分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；6.找最大公因數(shù)（第4546 頁）教學(xué)目標(biāo)：（ 1）經(jīng)受找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過程,懂得公因數(shù)和最大公因數(shù)

6、的意義；（2）探究找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法,學(xué)會(huì)正確找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大的公因數(shù)；（3）教學(xué)重.難點(diǎn)：探究找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法；7.約分（ p47 48）教學(xué)目標(biāo)：（ 1）經(jīng)受學(xué)問的形成過程,懂得約分的含義；（2）探究并把握約分的方法,能正確地進(jìn)行約分；（3）教學(xué)重.難點(diǎn)：探究并把握約分的方法；8.練習(xí)四第4950 頁教學(xué)目標(biāo)：（ 1）練習(xí)找公因數(shù),鞏固找公因數(shù)的基本方法；（2）練習(xí)約分,綜合運(yùn)用分?jǐn)?shù)的意義.約分等學(xué)問來解決相應(yīng)的問題；9.找最小公倍數(shù)（第5152 頁）教學(xué)目標(biāo)：（1）結(jié)合詳細(xì)情境,體會(huì)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的應(yīng)用,懂得公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義；（ 2）探究找公倍數(shù)的方法,會(huì)運(yùn)

7、用列舉法等方法找出兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)；（ 3）教學(xué)重.難點(diǎn)：探究找公倍數(shù)的方法；10.分?jǐn)?shù)的大?。ǖ?354 頁）教學(xué)目標(biāo)：（1）探究分?jǐn)?shù)大小比較的方法,會(huì)正確比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大??；結(jié)合詳細(xì)的情境,引導(dǎo)同學(xué)用分?jǐn)?shù)描述有關(guān)現(xiàn)象；（ 2）結(jié)合詳細(xì)情境,懂得通分的含義,探究并把握通分的方法；（ 3）教學(xué)重.難點(diǎn)：探究并把握通分的方法；五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)目標(biāo)： 1使同學(xué)懂得分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法意義相同；2使同學(xué)把握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法,能正確進(jìn)行運(yùn)算,明白運(yùn)算過程中能約分的要先約分的道理；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)懂得分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及運(yùn)算方法；教學(xué)難點(diǎn)：總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的運(yùn)算方法、懂得

8、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)算式的意義；分?jǐn)?shù)除法.百分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)： 1 初步熟悉百分?jǐn)?shù)的意義,能正確的讀寫百分?jǐn)?shù)；2.提高同學(xué)應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的才能；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.情感目標(biāo)：通過明白百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)愛好；4.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：熟悉百分?jǐn)?shù)的意義,使同學(xué)正確讀寫百分?jǐn)?shù)；六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用人教版： 關(guān)于“分?jǐn)?shù)”教學(xué)的編排冊(cè)別標(biāo)題詳細(xì)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三上p91五下p60五下第七單元 分?jǐn)?shù)的初步熟悉第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第五單元1分?jǐn)?shù)的初步熟悉（幾分之一,幾分之幾,幾分之一分?jǐn)?shù).同分母分?jǐn)?shù)的大小

9、比較 ） 2分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔運(yùn)算（分母不超過 10）1分?jǐn)?shù)的意義.2分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系3真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)4分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)5最大公因數(shù)與約分6最小公倍數(shù)與通分7分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1同分母分?jǐn)?shù)加減法2異分母分?jǐn)?shù)加減法1能結(jié)合詳細(xì)情境初步懂得分?jǐn)?shù)的意義 ； 2使同學(xué)初步熟悉幾分之一和幾分之幾,會(huì)讀.寫簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小；3會(huì)運(yùn)算簡(jiǎn)潔的同分母分?jǐn)?shù)的加. 減法；1.知道分?jǐn)?shù)為怎樣產(chǎn)生的, 懂得分?jǐn)?shù)的意義,明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；2.熟悉真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù), 知道帶分?jǐn)?shù)為一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式,能把假 分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)；3.懂得和把握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì), 會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小；4.懂得公

10、因數(shù)與最大公因數(shù). 公倍數(shù)與最小公倍數(shù),能找出兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù) 與最小公倍數(shù),能比較嫻熟地進(jìn)行約分和通分；5.會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化；1懂得分?jǐn)?shù)加減法的算理,把握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法,并能正確地運(yùn)算出結(jié)果；2懂得整數(shù)加法的運(yùn)算定律對(duì)分?jǐn)?shù)加法精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載p104 分?jǐn)?shù)的加法和減法3分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算以及整數(shù)加法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)仍舊適用,并會(huì)運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算,進(jìn)一步提高簡(jiǎn)算才能； 3體會(huì)分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算在生活.生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六上精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載

11、p8其次單元分?jǐn)?shù)乘法蘇教版： 三年級(jí)上冊(cè)熟悉分?jǐn)?shù) .三年級(jí)下冊(cè)熟悉分?jǐn)?shù) .五年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù).分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì).分?jǐn)?shù)加法和減法.六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法.分?jǐn)?shù)除法.熟悉百分?jǐn)?shù).六年級(jí)下冊(cè)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用三上： 熟悉分?jǐn)?shù)（本冊(cè)教材讓同學(xué)結(jié)合詳細(xì)情境初步懂得分?jǐn)?shù)的意義,認(rèn).讀.寫簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)；先教學(xué)幾分之一, 再教學(xué)幾分之幾, 然后教學(xué)同分母分?jǐn)?shù) （分母小于 10）的加減運(yùn)算；一個(gè)詳細(xì)的物體平均分）三下： 熟悉分?jǐn)?shù)（熟悉分?jǐn)?shù),為從三年級(jí)（上冊(cè)）開頭的；在那冊(cè)教材里,把一個(gè)物體. 一個(gè)圖形平均分成幾份, 用幾分之一或幾分之幾表示其中的一份或幾份；同學(xué)在初步熟悉分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)加.減運(yùn)算；本單元繼 續(xù)教學(xué)分?jǐn)?shù),包括兩方面內(nèi)容：一為把由如干個(gè)物體組成的一個(gè)整體平均分成 幾份,用幾分之一或幾分之幾這樣的分?jǐn)?shù)表示這個(gè)整體里的一份或幾份；二為應(yīng)用對(duì)分?jǐn)?shù)的懂得, 解決求一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾為多少個(gè)物體的實(shí)際問題；這兩個(gè)內(nèi)容,前者為重點(diǎn).為基礎(chǔ),后者為前者服務(wù)）五下：熟悉分?jǐn)?shù)（同學(xué)在三年級(jí)教材里初步熟悉了分?jǐn)?shù),其中三年級(jí)（上冊(cè)）教材為一個(gè)物體（或圖形）的幾分