2022年2022年冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全期備課-

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載全期備課內(nèi)容與分析：本冊(cè)主要環(huán)繞“作用與平穩(wěn)”這組統(tǒng)一概念,整合課程標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究.科學(xué)學(xué)問(wèn)及科學(xué)態(tài)度.情感.價(jià)值觀等方面內(nèi)容；本冊(cè)環(huán)繞“作用與平穩(wěn)”統(tǒng)整物質(zhì)世界.生命世界.地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容共計(jì) 6 個(gè)單元. 23 個(gè)課題,目的為激發(fā)同學(xué)探究生物與生物之間.生命與非生命之間. 物質(zhì)與物質(zhì)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的相互作用與平穩(wěn)關(guān)系；同時(shí)著重培育同學(xué)做對(duì)比試驗(yàn),條件掌握試驗(yàn),模擬試驗(yàn)等基 本試驗(yàn)才能,以及觀看分析試驗(yàn)結(jié)果,并用語(yǔ)言.文字.圖表.模型等多種形式表述討論過(guò)程和結(jié)果的探究才能；細(xì)心設(shè)計(jì)的三個(gè)專(zhuān)題討論,旨在開(kāi)拓同學(xué)思路,引導(dǎo)同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的

2、學(xué)問(wèn)和才能,經(jīng)受 較完整的科學(xué)討論過(guò)程；本冊(cè)總目標(biāo)：1.能通過(guò)觀看挑選或提出一個(gè)可行性的關(guān)于事物之間相互作用和平穩(wěn)的討論課題, 并能從討論結(jié)果中發(fā)覺(jué)新的有待討論問(wèn)題；能用規(guī)律推理的方法對(duì)生物與生活環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行假設(shè),并能獨(dú)立的設(shè)計(jì)試驗(yàn), 通過(guò)掌握變量的對(duì)比試驗(yàn)等驗(yàn)證假設(shè)；能有肯定依據(jù)地猜測(cè)和分析試驗(yàn)結(jié)果； 能通過(guò)體驗(yàn)和試驗(yàn)探究熱傳遞的各種方式及其應(yīng)用；能用模擬試驗(yàn)的方法探究地表各種變化現(xiàn)象,包括地震.火山 爆發(fā)等；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.始終保持對(duì)探究生物與環(huán)境.生物與生物.物質(zhì)與物質(zhì)之間 相互作用.聯(lián)系.達(dá)到平穩(wěn)關(guān)系的愛(ài)好；逐步樹(shù)立珍愛(ài)生命.愛(ài)

3、護(hù)環(huán)境.人類(lèi)與環(huán)境和諧相處的價(jià)值觀；能堅(jiān)持長(zhǎng)期對(duì)不同環(huán)境中生物的生長(zhǎng)情形做觀看記錄； 情愿與其他同學(xué)共同探討問(wèn)題. 完成試驗(yàn)討論.溝通試驗(yàn)結(jié)果.歸納結(jié)論； 能積極大膽地發(fā)表自己的想法,敢于提出相反看法；能大膽想象,獨(dú)立完成設(shè)計(jì)與制作捕獲害蟲(chóng)裝置.太陽(yáng)能 熱水器.保溫箱等；3.能依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)出種子萌發(fā)所需要的外界條件及生物生 長(zhǎng)的需要；能舉例說(shuō)明動(dòng)植物的形狀結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境或生活方式為 如何相適應(yīng)的； 能舉例說(shuō)出如何辨別植物的根和莖及其在植物生長(zhǎng)過(guò)程中的作用； 能用自己的話(huà)描述熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體；能描述熱傳遞的不同方式； 舉例說(shuō)明保溫順散熱的應(yīng)用；能描述地震的現(xiàn)象及其引起的危害等；4.能通

4、過(guò)調(diào)查說(shuō)出當(dāng)?shù)氐耐寥肋m合栽種的植物,能在對(duì)生物與 環(huán)境相互作用進(jìn)行探究的基礎(chǔ)上,分析人類(lèi)的活動(dòng). 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展給人們和環(huán)境帶來(lái)的影響和作用；能說(shuō)出當(dāng)?shù)刈顕?yán)峻的環(huán)境問(wèn)題,提出愛(ài)護(hù)環(huán)境的措施； 情愿利用所學(xué)學(xué)問(wèn)和技能解決生活生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題；開(kāi)頭意識(shí)到我們生活的e 世界為各種食物和相互作用的世界；詳細(xì)時(shí)間支配：第一周： 1.小苗的產(chǎn)生2.土壤與植物的生長(zhǎng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次周： 3.怎樣使植物長(zhǎng)得更好4.根和莖第三周： 5.動(dòng)物的食物 6 .葵花向太陽(yáng)第四周： 7.燕子南飛 8.仙人掌的刺第五周：國(guó)慶節(jié)第六周： 9.神奇的護(hù)身術(shù)10 .人對(duì)環(huán)境的需求

5、第七周： 11.人對(duì)環(huán)境的影響12 .和諧相處 第八周： 13.冷水喝熱水第九周： 14.傳熱競(jìng)賽15 .衣服的顏色第十周： 16.風(fēng)的形成第十一周： 17.保溫順散熱第十二周： 18.地表探秘第十三周： 19.地震第十四周： 20.火山第十五周： 21.巖石第十六周： 22.環(huán)境問(wèn)題23愛(ài)護(hù)我們的家園精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元生物生長(zhǎng)的需要本單元從同學(xué)熟識(shí)的動(dòng)植物為討論內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)探究動(dòng)植物生長(zhǎng)所需要的基本條件, 以及四周環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的影響； 探究土壤.陽(yáng)光.水和空氣等外部條件對(duì)植物生長(zhǎng)的作用,以及植物自身的各個(gè)器官在生長(zhǎng)中的作用； 觀看動(dòng)物

6、的捕食器官, 探究不同的捕食器官對(duì)動(dòng)物生存的重要性,以及動(dòng)物與環(huán)境的親密聯(lián)系；通過(guò)這些活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)制定試驗(yàn)方案, 設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)的才能使同學(xué)意識(shí)到愛(ài)惜動(dòng)植物精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生存環(huán)境的重要性, 每一個(gè)人對(duì)四周的環(huán)境都負(fù)有責(zé)任,從而為后面的生物與環(huán)境, 人與環(huán)境單元學(xué)習(xí), 探究生物與環(huán)境的相互作用做好鋪墊；詳細(xì)時(shí)間支配：第一周： 1.小苗的產(chǎn)生2.土壤與植物的生長(zhǎng)其次周： 3.怎樣使植物長(zhǎng)得更好第三周： 5.動(dòng)物的食物4.根和莖其次單元生物與環(huán)境本單元連續(xù)引領(lǐng)同學(xué)探究生物與四周環(huán)境之間的各種相互作用及平穩(wěn)方式；教材從同學(xué)熟知的葵花向陽(yáng)入手,探究生物與陽(yáng)

7、光.生物與溫度.生物與水.生物與生物之間的關(guān)系,通過(guò)一系列的對(duì)比實(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載驗(yàn),讓同學(xué)切實(shí)體會(huì)到生物與環(huán)境相適應(yīng)（平穩(wěn)）的生活習(xí)性和方式為多種多樣的,同時(shí)生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也為相適應(yīng)的；詳細(xì)時(shí)間支配：第三周： 6.葵花向太陽(yáng)第四周： 7.燕子南飛8.仙人掌的刺第五周：國(guó)慶節(jié)第六周： 9.神奇的護(hù)身術(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元人與環(huán)境本單元通過(guò)思維嬉戲.角色表演.模擬試驗(yàn).科學(xué)暢想等多種形式的活動(dòng),讓同學(xué)感悟到人類(lèi)為自然的一部分,既依靠于環(huán)境,又影響環(huán)境,樹(shù)立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本愛(ài)護(hù)意識(shí)

8、；詳細(xì)時(shí)間支配：第六周： 10.人對(duì)環(huán)境的需求第七周： 11.人對(duì)環(huán)境的影響12 .和諧相處精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元冷與熱本單元連續(xù)環(huán)繞 “作用于平穩(wěn)”這組統(tǒng)一概念,從熟識(shí)冷熱現(xiàn)象開(kāi)頭,討論冷熱變化,討論熱傳遞的各種方式,包括傳導(dǎo).對(duì)流和輻 射,進(jìn)而運(yùn)用熱傳遞的學(xué)問(wèn)解決生活中的保溫順散熱問(wèn)題,從而領(lǐng)會(huì)到物質(zhì)間相互作用達(dá)到平穩(wěn)狀態(tài)； 本單元的教學(xué)目的為通過(guò)探究有關(guān)冷和熱的現(xiàn)象,開(kāi)展試驗(yàn)討論,培育同學(xué)掌握試驗(yàn)條件的才能,利用 通過(guò)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析的才能,運(yùn)用冷熱方面的學(xué)問(wèn)解決生活中保溫順散熱等實(shí)際問(wèn)題的才能；勉勵(lì)同學(xué)用圖表和模型等形式表述自己

9、試驗(yàn)討論的過(guò)程和結(jié)果, 培育同學(xué)用多種方式記述試驗(yàn)結(jié)果的才能；通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)仔細(xì).細(xì)致觀看事物的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,以 及關(guān)注有關(guān)的社會(huì).生活現(xiàn)象,樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)學(xué)問(wèn)改善生活；詳細(xì)時(shí)間支配：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載第八周： 13.冷水喝熱水第九周： 14.傳熱競(jìng)賽15 .衣服的顏色第十周： 16.風(fēng)的形成第十一周： 17.保溫順散熱第五單元地表猛烈變化本單元從地表探秘入手, 通過(guò)模擬試驗(yàn)探究地球板塊運(yùn)動(dòng).地殼抬升.高山形成的一些隱秘,經(jīng)受科學(xué)假設(shè)提出的過(guò)程,明白地表 形成過(guò)程中的一些猛烈變化；繼而體驗(yàn)地震危害.避震演習(xí).模擬火 山噴發(fā)等活動(dòng),引導(dǎo)同學(xué)感受地震

10、.火山的龐大危害,明白地震.火 山對(duì)人們的生產(chǎn)生活造成的嚴(yán)峻破壞,以及科學(xué)避震的一些基本方法；通過(guò)閱讀火山的資料, 幫忙同學(xué)從正反兩方面分析火山噴發(fā)的危害及作用；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載詳細(xì)時(shí)間支配：第十二周： 18.地表探秘第十三周： 19.地震第十四周： 20.火山第十五周： 21.巖石第六單元環(huán)境與愛(ài)護(hù)本單元為全冊(cè)的綜合單元, 教材第一從人類(lèi)對(duì)自然熟識(shí)的進(jìn)展.生產(chǎn)力的進(jìn)步.人的生活質(zhì)量不斷提高入手,啟示同學(xué)懂得科學(xué).技 術(shù).環(huán)境之間,相互作用.相互促進(jìn)的關(guān)系；通過(guò)收集到的事實(shí),看 到這種相互作用有力的促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)展；但為,當(dāng)人們忽視了它們精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載之間相互平穩(wěn)關(guān)系時(shí),這種相互作用,同時(shí)給環(huán)境帶來(lái)了破壞作用, 引起了環(huán)境中的生態(tài)失衡, 顯現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題； 人們?cè)诓粩辔〗逃?xùn)的過(guò)程中, 逐步懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重