心理健康教案：養(yǎng)成生活好習(xí)慣(共7頁(yè))

1、 課題養(yǎng)成生活好習(xí)慣第 課時(shí)課型授新主備教學(xué)目標(biāo)知道從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性 是我們健康快樂(lè)的奠基石，它將影響人的一生；明白好習(xí)慣是靠長(zhǎng)時(shí)期的堅(jiān)持，少年時(shí)期是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)本課中“與科學(xué)家的對(duì)話”、“故事屋”的學(xué)習(xí)，懂得從小養(yǎng)成的好習(xí)慣是自己健康快樂(lè)生活的奠基石，它將影響人的一生。明白細(xì)節(jié)會(huì)造就成功的道理。活動(dòng)方法活動(dòng)法討論法教具準(zhǔn)備課件、正方形紙片一張活動(dòng)過(guò)程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改補(bǔ)充一、撕窗花活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）給每個(gè)同學(xué)一張正方形的紙，讓學(xué)生對(duì)折多次，然后任意撕掉一部分。要求：1、打開(kāi)看一看，比一比誰(shuí)撕的圖案最漂亮。2、請(qǐng)大家相互看一看桌子底下有沒(méi)有碎紙片。師：大家

2、看看誰(shuí)的座位底下有紙屑？表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)。（通過(guò)撕窗花這件小事，不僅可以看出誰(shuí)的手巧，更重要的是看到誰(shuí)的習(xí)慣好。）讓把紙屑丟在地上的同學(xué)說(shuō)自己哪里做得不好。師：這是一個(gè)小小的測(cè)試，通過(guò)這個(gè)測(cè)試，可以看出哪些同學(xué)養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、讀一讀，想一想（10分鐘）1、出示課件（好習(xí)慣的圖片），欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)他們各是怎么做的？師：好習(xí)慣究竟有多大作用？下面我們先來(lái)看一個(gè)小故事。板書(shū)：與科學(xué)家的對(duì)話2、分大組讀一讀。要求：說(shuō)說(shuō)科學(xué)家們?cè)谑裁吹胤綄W(xué)到的東西最重要？他們學(xué)到了哪些重要的東西？自由發(fā)言（教師有意地表?yè)P(yáng)會(huì)舉手發(fā)言的同學(xué)以及會(huì)傾聽(tīng)他人發(fā)言的同學(xué)）。師：剛才大家在不知不覺(jué)中已經(jīng)表現(xiàn)出一些好習(xí)慣，

3、比如，發(fā)言先舉手，認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言等。3、學(xué)了這個(gè)故事，你知道了些什么？舉手發(fā)言。如果同學(xué)們找不到具體的內(nèi)容，教師可適當(dāng)提示，并相機(jī)板書(shū)：（1）、好習(xí)慣要從小養(yǎng)成 ；（2）、好習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的。我們應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？請(qǐng)看視頻進(jìn)入第三部分：童言暢談（出示課件）三、童言暢談：（10分鐘）1、小組討論對(duì)照課本中同學(xué)們找出的好習(xí)慣：文明禮貌、學(xué)會(huì)尊重、保護(hù)隱私、勤奮自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、待人友善；、遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約、環(huán)保衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)（1）說(shuō)說(shuō)哪些好習(xí)慣你已養(yǎng)成了；（2）你知道班里哪些同學(xué)已養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣。2、教師點(diǎn)撥：其實(shí)我們還有很多習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，只是你自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)照20條不好的

4、行為習(xí)慣，找一找誰(shuí)有這些毛病，并讓他改一改。出示幻燈片，讓學(xué)生大膽尋找他人毛病，找到的同學(xué)要虛心接受并下決心為改掉這些毛病而努力。出示20條不良的行為習(xí)慣3、下面的說(shuō)法對(duì)不對(duì)：（出示課件）媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在主要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣嘛，長(zhǎng)大了自然就會(huì)好了。”（結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成要長(zhǎng)期的、并且要從小培養(yǎng)這兩個(gè)方面來(lái)談）。師：其實(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是要做多大的事，有時(shí)一個(gè)小小的動(dòng)作就改變你一生的命運(yùn)，究竟是怎樣的一個(gè)動(dòng)作會(huì)有如此大的作用呢？下面我們來(lái)看一個(gè)小故事。出示課件并板書(shū)課題：成功從脫鞋開(kāi)始（故事見(jiàn)課文）四、故事屋（8分鐘）1、自由讀故事2、抽12個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)。3、加加林做一個(gè)什么與別人不一

5、樣的動(dòng)作？當(dāng)時(shí)他是怎么想的呢？4、主設(shè)計(jì)師看到加加林脫鞋，他有什么想法？ 5、脫鞋這一小小的動(dòng)作，讓他有了一個(gè)什么好機(jī)會(huì)？6、從加加林的故事中，我們知道了什么？（提示用最后一段中的話來(lái)回答）師歸納：是啊，細(xì)節(jié)能造就成功，一個(gè)人如果連小事都做不好，那誰(shuí)又放心讓他做大事呢？因此說(shuō)：好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。（板書(shū)：細(xì)節(jié)造就成功）五、心語(yǔ)點(diǎn)燈（5分鐘）播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。1、先讀一讀。2、教師結(jié)合剛學(xué)的兩個(gè)故事，講講它的意思。3、試著背一背。（優(yōu)等生背，學(xué)困生能熟讀）師：只要我們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將來(lái)就能快樂(lè)生存、快樂(lè)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)六、行動(dòng)舞臺(tái)（課外延伸）（2分鐘）寫(xiě)出自己近期想要養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣，想想自己應(yīng)該做出什么行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。注意要記錄你每天的這種行為，可以請(qǐng)家長(zhǎng)或同學(xué)幫忙監(jiān)督。板書(shū)設(shè)計(jì)與科學(xué)家的對(duì)話 故事屋： 1、好習(xí)慣要從小培養(yǎng) 細(xì)節(jié)造就成功2、好習(xí)慣要長(zhǎng)期養(yǎng)成 教學(xué)反思本課意在給學(xué)生一種正確的價(jià)值導(dǎo)向，而不是要立刻看到成果。習(xí)慣不是一朝一夕形