2022年2022年初三化學(xué)第二單元測試題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版化學(xué)初三其次單元測試題班級： 姓名： 一.挑選題 此題包括12 個小題,每道題2 分,共24 分；每道題只有一個選項符合題意 1在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體為（）a氧氣b 二氧化碳c氮氣d水蒸氣 2潛水員長時間潛水,應(yīng)攜帶的物質(zhì)為（）a氮氣b 氧氣c稀有氣體d 二氧化碳 3以下物質(zhì)都屬于純潔物的一組為（）冰水混合物干凈的空氣液氮石灰水a(chǎn)b cd 4以下對化學(xué)反應(yīng)類型的判定中,不正確選項（）a碳酸水二氧化碳 分解反應(yīng) b過氧化氫水氧氣 分解反應(yīng) c鐵氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng).氧化反應(yīng) d石蠟氧氣二氧化碳水化合反應(yīng).氧化反應(yīng)5霧霾為一種大氣污染現(xiàn)象

2、,不屬于霧霾治理措施的為（） a植樹綠化,美化環(huán)境b提倡綠色出行,進展公共交通 c外出時佩戴防霧霾口罩d 削減燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電6氧氣為一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；有關(guān)下圖所示三個反應(yīng)的表達中不正確選項（）a它們的生成物中在常溫下既有氣體,也有液體,仍有固體 b由圖示的試驗可知,集氣瓶也可以用作反應(yīng)容器 c為了保證明驗成效,可燃物要由瓶口快速伸至瓶底 d試驗中,集氣瓶底裝的少量細沙可愛護集氣瓶,防止瓶底炸裂7以下有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的表達中,正確選項（） a鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射,生成紅色固體 b硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體第

3、 1 頁 共 6 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載c木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體d紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧8試驗室制取氧氣的裝置組合不行能為（）abcd 9空氣為一種珍貴的自然資源；以下對空氣的說法中正確選項（） a干凈無塵的空氣為純潔物 b香腸采納真空包裝的主要目的為為了隔絕水蒸氣 c植物的光合作用為空氣中氧氣的主要來源d“富氧空氣”中氧氣含量高于一般空氣,其中氧氣與其他氣體體積比為21 79 10 以下對催化劑的描述正確選項（）a二氧化錳可作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑 b在化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑本身的質(zhì)量和全部性質(zhì)均未轉(zhuǎn)變

4、c并不為全部化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑,但分解反應(yīng)肯定需要催化劑d某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,某些催化劑可催化多個化學(xué)反應(yīng)11 醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如下列圖的裝置；關(guān)于該裝置, 以下說法不正確選項（）a輸氧時,a 導(dǎo)管連接供應(yīng)氧氣的鋼瓶第 2 頁 共 6 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載b輸氧時,該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率 c試驗室中將該裝置裝滿水收集氧氣時,氣體從a 導(dǎo)管進入 d試驗室中將該裝置盛澄清石灰水時,氣體從a 導(dǎo)管進入可檢驗二氧化碳氣體12 用如下列圖裝置來測定空氣中氧氣的含量 已知：銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅消耗氧氣,對該試驗熟

5、悉錯誤選項（）a銅粉用量要足夠 b試驗終止后冷卻到室溫才能讀數(shù) c氣球的作用為調(diào)劑氣壓,使氧氣完全反應(yīng)d在正常操作情形下,反應(yīng)終止后消耗氧氣的總體積應(yīng)當(dāng)為反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的15二.填空與簡答題 此題包括3 個小題,共15 分13 4 分在氧氣.二氧化碳.二氧化硫.氖氣四種氣體中,能支持燃燒的為填序號,后同,參加綠色植物光合作用的為,填充于試電筆的燈管中.通電時會發(fā)出紅光的為,有刺激性氣味的為；14 6 分寫出符合以下要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并將它們按反應(yīng)類型進行分類；(1) 生成有刺激性氣味氣體的燃燒反應(yīng)：；(2) 試驗室在常溫下制取氧氣的反應(yīng)：；(3) 火星四射的燃燒反應(yīng)：；(4)

6、 氧化汞在加熱時發(fā)生反應(yīng)：；上述反應(yīng)中, 屬于化合反應(yīng)的為填序號, 后同 ,屬于分解反應(yīng)的為；15 5 分a .b .c.d.e .f.g.h 都為第一.二單元里見過的物質(zhì),它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系；已知a 為暗紫色固體,e.f 常溫下為液體,b 為能支持燃燒的無色氣體；請回答以下問題：第 3 頁 共 6 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(1) 寫出以下物質(zhì)的名稱：e.q.m；(2) 寫出以下反應(yīng)的文字表達式： ； ；三.探究與試驗題 此題包括3 個小題,共21 分16 6 分試驗室部分裝置如下列圖,請回答以下問題；(1) 挑選發(fā)生和收集氧氣的裝置或藥品,填寫在下表中填字母 ；

7、選用藥品發(fā)生裝置收集裝置b高錳酸鉀(2) 假如用二氧化錳與濃硫酸加熱制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置為填字母 ；(3) 選用 f 裝置收集氣體時,以下試驗操作正確選項 填序號 ；反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中開頭反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且勻稱時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后,將集氣瓶在水下蓋上玻璃片再移出水槽第 4 頁 共 6 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗終止時,先撤走酒精燈,然后將導(dǎo)管從水槽中取出(4) 用 b 裝置制取氧氣時,反應(yīng)速率比較快,可能導(dǎo)致試驗變得擔(dān)心全,你預(yù)備采納的改進措施為；17 6 分為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)準備設(shè)計如下

8、方案：選用實際容積為40ml 的試管作為反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡膠塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60ml 且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的試驗裝置；假設(shè)此試驗?zāi)軌蚋鶕?jù)小華的設(shè)想正常進行,白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽視不計,且兩個容器間的導(dǎo)管足夠粗,保持空氣正常流淌；請回答以下問題：(1) 試驗前, 打開彈簧夾, 將注射器活塞前沿從20ml 刻度處推至15ml 刻度處, 然后松開手,如活塞仍能返回至20ml 刻度處,就說明裝置 選填“漏氣”或“不漏氣”；(2) 如先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒終止,等到試管冷卻后再松開彈簧夾；可觀察到的現(xiàn)象為：白磷燃燒,產(chǎn)生,最終活塞前

9、沿停留在ml 刻度處；(3) 如不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒終止,試管冷卻；可觀看到活塞的移動情形為,最終活塞前沿停留在ml刻度處；(4) 如按小華的設(shè)想進行試驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危急,造成試驗失?。焕纾?；18 9 分化學(xué)試驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了愛好,通過查閱資料明白到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解；為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計了試驗裝置,并進行氣體的制備和測量試驗；試驗時均以生成40ml 氣體為標(biāo)準,相關(guān)試驗數(shù)據(jù)記錄如下表：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗過氧化氫溶液濃過氧化氫溶液過氧化氫溶氧化鐵的用收集 40ml 氧氣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載序號度/%體積 /ml液溫度/量/g所需時間 /s510200128.5510201.216.81510201.210.551070032.7(1) 完成上述試驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝次序?qū)懗鏊玫降难b置代號；第 5 頁 共 6 頁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(2) 通過試驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系為；通過試驗和對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；通過試驗和對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率；(3) 用肯定量15%的過氧化氫