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文檔簡介
1、3 雨的四季 學案【學習目標】 1 理解并積累字詞2 有感情朗讀課文,體會語言之美。 3學習作者抓住景物特征描寫的方法,把握文章線索,理解內(nèi)容。4體會作者熱愛自然,熱愛生活的意趣?!局攸c】 1. 分析四季的雨不同的特點,體會作者對雨寄托的情感。 2賞析本文的語言特色?!倦y點】培養(yǎng)學生抓住景物特征描寫的能力,領悟、體會作者對自然和生命情感。 【課前預習】熟讀課文,查字典、看注釋,掃除文字障礙。查找作者劉湛秋的資料,搜集有關 雨的詩文。一、預習檢測 1寫出下列詞中加線字的讀音。靜謐( )高邈( )咄咄逼人( ) 粗獷( )干澀( )一脈情思( ) 蒞臨( )2解釋下列詞語,并說說它們在文中的意思。
2、高邈:蒞臨:咄咄逼人:3填空:雨的四季作者 ,當代 。二、整體感知4. 有感情的放聲朗讀課文,理清文章的寫作思路。全文采用( ) ( ) ( ) 的寫作結(jié)構(gòu), 以 ()為線索, 25 自然段依次描寫了 ()( )( )5. 本文表達了作者怎樣的情感?最能表達這種情感的句子是什么?6. 作者用他自然美妙的筆調(diào), 為我們描述了四季雨的不同畫面, 請選擇你喜歡的一幅, 展開聯(lián)想與想象,用自己的話描述出來。7. 四季的雨各有什么特點?請分別概括。 概括8. 選擇你最喜歡的語句品讀,并說說你喜歡的理由。 (可以從修辭、感官、情感等角度來談)9. 分析課文首段與最后兩段在結(jié)構(gòu)上的特點及其對表達中心的作用。
3、三、鞏固練習,體驗成功喜悅新 課 標 第 一 網(wǎng) 基礎演練 13.下邊加粗字注音全部正確的是()A.彩棱鏡I ing 粗獷gu?ngB咄咄逼人du o 池畦w aC高邈m co蒞臨I iD.靜謐m i 淅瀝I i14. 指出下列句子的修辭手法。而那萌發(fā)的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。()數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長成,暑氣被一片綠的海綿吸收著。()但這時候,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng)常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。()成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透了的山果也希望最后的 曬甜。()15. 加點字解釋不正確的一項是()A. 忍俊不禁(忍住)B.花紅已謝(凋零)C察顏觀色(顏色,色
4、彩)D.盤虬臥龍(傳說中有角的小龍)16下列對文章的賞析不正確的兩項是()A. 文章通過對雨在四季中的不同特點的描繪,抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。感情真 摯而濃烈。B. 文章從形、聲、氣等方面寫出了雨的趣味,雨的性格,將雨寫得可感可觸,可親 可愛。C. 本文是一篇托物言志的散文,對“雨”的描寫形象生動,語言古樸典雅。D. 文章條理清晰。先總寫對雨的感受,再具體描繪不同季節(jié)雨的特點,最后抒發(fā)對 雨的愛戀之情。E. “只希望日益增多的綠色,能把你請回我們的生活之中?!苯ň湓捠菍I(yè)污染的 批判和對工業(yè)文明的否定。能力提高17. 體會下列句子在文中的作用。水珠子從花苞里滴下來,比少女的眼淚還嬌媚。遠遠
5、地望過去,收割過的田野變得很亮,沒有葉的枝干,淋著雨的草垛,對著瓷色 的天空,像一幅干凈利落的木刻。18. 課文最后一句體現(xiàn)了作者怎樣的感情?閱讀選文,回答問題 當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩 子的母親, 顯得端莊而又沉思了。 這時候, 雨不大出門。 田野上幾乎總是金黃的太陽。 也許,人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割,金燦燦的種子需要曬干,甚至紅透 了的山果也希望最后的曬甜。忽然,在一個夜晚,窗玻璃上發(fā)出了響聲,那是雨,是 使人靜謐, 使人懷想,使人動情的秋雨啊! 天空是暗的, 但雨卻閃著光; 田野是靜的, 但雨在傾訴著。頓時,你會產(chǎn)生一脈悠遠的
6、情思。也許,在人們勞累了一個春夏,在 收獲已經(jīng)在大門口的時候,多么需要安靜和沉思啊 !雨變得更輕,也更深情了,水聲 在屋檐下,水花在窗玻璃上,會陪伴著你的夜夢。如果你懷著那種快樂感的話,那白 天的秋雨也不會使人厭煩。你只會感到更高邈、深遠,并讓凄冷的雨滴,去純凈你的 靈魂,而且一定會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。19. 用選文中的一個擬人短語概括出秋雨的特點。20. “這時候,雨不大出門”一句話的意思是。21. 說說下列句子在文中的作用。 當田野上染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母親,顯得端莊而又沉思了。22古人有“秋風秋雨愁煞人”的詩句
7、,但作者并不這樣認為,為什么呢?課外拓展 夏之雨蒸漚的熱浪,堆疊著、郁積看。潺潺的汗珠涌動著、翻滾著。粘答答的肌膚掙不脫薄 衫的依附,雨,成了人間的渴盼與最愛。一半的天。藍得不帶一絲猶疑,另一邊的天際,卻是塵煙滾滾,黑云片片,黑濃的云 迅即卷漫開來撲騰跌宕、漫漫溢溢。鑲著金邊,繡著蕾絲,只展現(xiàn)上蒼詭譎的驟風, 氤氳一場開地神奇。乍然的雷閃里,雨,如根根銀箭,帶著雪亮的鏃矢,疾射而下,狂暴猛戾地射向每一個角落。似乎,要把上蒼的怒意傾瀉凈盡,似乎,要將人間的忿懣恣肆填平。于是,奔騰在柏油路面上,馳騁在朵朵傘花上。激進的弦箭,彈射在一洼洼的水痕里,帶著 一朵朵半圓的氣泡,奔向滔滔的街頭。荷,擎著碧翠
8、傘蓋,迎一場雨的婚禮。蛙,在荷畔鼓掌歡呼,呱呱地鳴叫,仿佛催喚 著易害羞的荷,快快在短促的夏雨中,展露生命精華。雨停歇,荷香幽遠,浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的 虹折射在雨珠上,幻化出不可思議的寧謐、沁涼。似乎,塵世里,唯有荷花的地方,才有清涼 !仿佛,夏之雨,只為迎娶荷而傾落 ! 雨驟然落,乍然歇。如夢般,掀起人的希望。卻又在乍然休止后, 重新點燃夏的火炬。 于是,希望、失望;興奮、咒詛交替里,雨來了又去,人,在雨的戲弄中,無奈地蒼 老,消沉 !枝折花傾、 窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、 酷戾回報眾生的貪得無厭。 上蒼以它的冷峻、 殘苛曉諭世人,四時有定,強求不得。風,
9、只在心靜、身靜時才能感受到它的存在 ! 風,只在無所欲、無所求時,才彌漫周身 !浮泛的人生,遍布的枷鎖,妄求夏之風,如何可得 ?夏,熱熱烈烈地來,卻也在西風的吹拂下,凄凄涼涼地去,留下的是孤寂的心,蕭索 的情,以及一聲聲無可奈何的嘆惋: 嘆惋人世倉猝無常,嘆惋紅顏成白發(fā) !不曾去思索,不曾去回顧, ,又沉湎在浪涌處,只浮泛在浪花里,一年年,紅的是鳳 凰花,白的是少年頭 !夏,年年來,年年去,而紅塵依舊,炎涼依舊,而這人生,卻再也不能重新走過。23文章第 1 自然段主要是寫盛夏的以及對雨的 。24文章第 2 自然段主要描繪天空的奇特景象,這預示著什么?25文章第 3 自然段中加點詞在句中好在哪里
10、 ? 試作評析: 銀箭: 疾射:26文中第 3自然段畫線句子用了什么修辭 ?有什么作用 ?27雨后的景象是怎樣的 ?(用文中句子回答)28本文通過描寫夏之雨,表達了怎樣的感悟?29文章按、 、 的景象加以描寫,最后抒發(fā)了對夏的感受,對人生的感悟,做到了景與情的交融。3 雨的四季 答案1 m i mi ao du o gu dng se m d l i 2高邈:高而遠。蒞臨:來到,來臨。(多用于貴賓) 咄咄逼人:形容氣勢洶洶,盛氣凌人。 3劉湛秋 詩人 4示例:劉湛秋 的散文以抒發(fā)情感、人生為主,筆觸細膩,行云流水,文字自然、親切、優(yōu)美,有其 獨特的唯美的散文風格。他的散文有一種田園美,被海內(nèi)外
11、文壇譽為現(xiàn)代山林文學的代表。 5 總分總 以對雨的愛戀為線索。春雨夏雨 秋雨 冬雨 6 對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔邸?“我喜歡雨,無論什么季節(jié)的雨,我都喜歡。 ”7 圍繞課文內(nèi) 容描述,并結(jié)合實際加以適當想象。 8 溫柔、嬌媚;熱烈而粗獷;端莊而沉思;自然 而平靜 9 例:也許,到冬天來臨,人們會討厭雨吧 !但這時候,雨已經(jīng)化妝了,它經(jīng) 常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。這句話運用擬人的修辭, “化妝了”,寫出了春雨 的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動態(tài)美,表達出了作者對冬雨的 喜愛之情?!八樽訌幕ò锏蜗聛?,比少女的眼淚還嬌媚。 ”本句運用了擬人的修辭 手法。把“雨水”寫
12、成“少女的眼淚” ,并以“嬌媚”飾之,寫出了作者對春雨的喜 愛和憐惜之情。 10 首尾呼應,使文章結(jié)構(gòu)完整,都表達了對雨的愛戀之情,點明了文 章中心。 11 雨是大自然神奇的杰作,是我們生活中不能缺少的精靈。只要說出自己的感受,言之成理即可。 12 示例:汪汪一碧的水面上浮著五六朵白花花的睡蓮。她們 純潔、高雅、安閑 , 清澈的水,碧綠的葉,如果從水底看藍天,睡蓮的倩影就像天 空中飄浮著的一片片白云。 “白云”輕輕地投放在柔柔的波心里,讓人看了,感到何 等愜意,何等舒適!蓮擁著葉,葉擁著水,水擁著蓮。婀娜多姿,儀態(tài)萬方,就像舞 臺上精彩的舞蹈造型。造型中心亮相的是一位裊娜地斜躺著的白天鵝,叫人
13、不禁想起 俄羅斯芭蕾舞天鵝湖 , 一束陽光照過來,睡蓮靜靜地躺在柔軟的水床上。幾片 蓮葉遮住了半個臉,使她們顯得格外含蓄,更加迷人。一陣微風拂過,她們睜了睜惺 忪的睡眼,又睡著了,而且越睡越香??赡苁撬趬艟持杏龅搅耸裁聪彩?,不然,為 什么顫抖著腰肢, 笑得這樣甜呢? 13 D 14(1)比喻(2)擬人、比喻(3)擬人( 4) 排比15C16 CE點撥:C、“托物言志”、“古樸典雅”不妥,應為“寫景抒情”和“優(yōu) 美活潑”。E、文中沒有這層意思,有點牽強附會之感。17(1)作者將春雨的水珠與少女 的眼淚相比,渲染出春雨的無比嬌美。 (2)作者將雪中的靜物比作木刻畫,表現(xiàn)冬雨 的自然、平靜。 18表達了作者對雨的無限愛戀。 1 9端莊而沉思 20 秋天不經(jīng)常下雨 21 作者將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親,刻畫秋雨的沉靜、穩(wěn)重。 22 因為秋雨使 人靜謐、使人懷想、使人動情,純凈人的靈魂。 23炎熱、渴盼 24
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