20XX年上學期幼兒園班主任工作總結

1、20XX年上學期幼兒園班主任工作總結 回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經 歷了一個難忘的成長過程?，F從以下幾方面，對本學期的班 級工作做個小結。一、 班級情況分析：本班現今有36名幼兒。其中男 生18名，女生18名。通過幾個月的時間，我們班的孩子能 基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。同時，我也了解到孩子有以下幾個特點：1 、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛(wèi)生習慣、禮 貌習慣2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。女口：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成 3、大部分孩子性格活潑、開朗 在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。二、 工作總目標：以幼兒園工作規(guī)程幼兒園教育 指導綱

2、要為指南，結合園務工作計劃和教研工作計劃，及 本班幼兒的實際情況，采用多種教育形式，提高組織教學活動 的能力，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知 識，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經驗。主 要從以下幾點著手：1 、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。2 、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的 發(fā)展。3 、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保 無安全事故發(fā)生。4 、完善班級區(qū)域建設，結合每周主題開展形式多樣的 區(qū)域活動。5 、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進 家園聯系。6 、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。三、各項工作重點：1.范文內容

3、地圖不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓 幼兒的一日生活有條理地進行。2 、進行方案教學理論的學習， 嘗試開展項目教研活動， 塑造新型的師生關系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。3 、開展多種形式的活動，創(chuàng)造讓幼兒表現的機會與條 件，增進人際關系，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質4 、進一步加強與家長的聯系，充分利用家長資源，更 好地發(fā)揮家長的教育功能，實現家園同步教育，促使幼兒得 到最大程度的發(fā)展。四、工作措施：1 、保育方面：小班的小朋友生活自理能力比較差，本學期我們在保育工作方面將重點做好三點: 抓好常規(guī)工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋 褲等生活方面的基本常識。(

4、2)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子 對小班幼兒來說有一定的難度，熱門思想匯報因此我們打算 在區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活 動中掌握扣扣子的方法。(3)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識， 愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的 讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒 給予及時適宜的鼓勵和肯定。2 、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：(1) 、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手 平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。(2)

5、 、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、 阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招 呼，學會使用“謝謝” “請”等禮貌用語。五、家長工作：家園聯系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā) 展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。 我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對 孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通 的重要性。首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在 家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會 與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天 將會打電話了

6、解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子 的性格特點、在家的表現。熱情接待每一位家長，適時與家 長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步 方面及不足之處。其次，工作總結為家長提供資料信息。按時發(fā)放周工 作學習匯報家園聯系手冊及每月教學內容，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。其三，請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親 子家長會、“家長與孩子一起制作賀卡”文化活動等等，讓 家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況， 以促進家園之間的了解。六、班級管理1 、制定班級幼兒發(fā)展水平目標和幼兒活動常規(guī)。 適宜的目標，良好的常規(guī)，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促 進幼兒的身心發(fā)展。開學初，我班由全體教師依據平時的觀 察結合本班幼兒實際，大家共同商量制定符合本班年齡特點 的班級幼兒發(fā)展水平目標 ；依據幼兒一日生活作息時間 和活動安排，擬訂符合本班幼兒的活動常規(guī)。2 、師幼之間，建立信任依戀的良好師生關系。教師要以關懷、接納的態(tài)度與幼兒相處， 我班的教師具有多種角色， 有時是孩子的媽媽，有時是孩子的姐姐，有時是孩子的伙伴。 教師要了解幼兒的煩惱， 分享幼兒的快樂，關心、尊重幼兒， 使幼兒信任我們，依戀我們。3 、教師之間，建立團結互助的同事關系。 一個班級中， 六位班級成員雖然在不同的崗位但我們是一個整體。