走遍天下書為侶實用教案

1、會計學1走遍天下走遍天下(tinxi)書為侶書為侶第一頁，共26頁。第1頁/共26頁第二頁，共26頁。而且從某種意義上說，它是而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因為世只屬于自己的東西，因為世上沒有兩個人用同一種方式上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。去讀同一本書。第2頁/共26頁第三頁，共26頁。伴侶伴侶 環(huán)繞環(huán)繞 娛樂娛樂 旅行旅行 猶豫猶豫(yuy) (yuy) 背誦背誦 放棄放棄 忽略忽略某種某種 一趟一趟 品味品味 欣賞欣賞百音盒百音盒 趕趟兒趕趟兒 編故編故事事毫不猶豫毫不猶豫(yuy) (yuy) 同同船而行船而行 我會讀學習學習(xux)詞詞語語第3頁/共26頁第四頁，

2、共26頁。 我會讀第4頁/共26頁第五頁，共26頁。 這有什么關系呢？你不會因為這有什么關系呢？你不會因為(yn wi)以前見過你的朋友就不愿再見到他以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為們了吧？你不會因為(yn wi)熟悉家中熟悉家中的一切就棄家而去了吧？你喜愛的書就的一切就棄家而去了吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。像一個朋友，就像你的家。 獨自駕舟旅行獨自駕舟旅行(lxng)，作者為什么，作者為什么選擇一本書陪伴自己？選擇一本書陪伴自己？ 你總能從一本書中發(fā)現(fxin)新東西，不管你看過多少遍。 我會讀解讀課文解讀課文第5頁/共26頁第六頁，共26頁。 我會讀解讀解讀(

3、ji d)課文課文 作者認為一本書可以常讀常作者認為一本書可以常讀常新，不管新，不管(bgun)讀多少遍，讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結了她也在這樣的讀書過程中總結了一些方法。我們也來來看看作者一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的是怎樣讀書的?內容思考內容思考品味欣賞品味欣賞尋找尋找(xnzho)新知新知總結收獲總結收獲產生共產生共鳴鳴第6頁/共26頁第七頁，共26頁。 我會讀解讀解讀(ji d)課文課文 首先我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些(yxi)片段，并向. 最后. 這真像與另一個人同

4、船而行。第7頁/共26頁第八頁，共26頁。 我會讀解讀解讀(ji d)課文課文 一本你喜愛的書就是一位朋友一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有東西，因為世上沒有(mi yu)兩兩個人會用同一種方式讀同一本書。個人會用同一種方式讀同一本書。第8頁/共26頁第九頁，共26頁。情感情感(qnggn)交流交流讀課文交流，體會作者情感讀課文交流，體會作者情感1 1書到底有怎樣的魅力，使作者毫不書到底有怎樣的魅力，使作者毫不猶豫地選擇它作為自己唯一的伙伴猶豫地選擇它作為自己唯一的

5、伙伴呢？呢？（作者把書當作自己的朋友，自己的家（作者把書當作自己的朋友，自己的家。不論朋友見了多少次面，家回了。不論朋友見了多少次面，家回了多少次，我們還是會發(fā)現新的東西多少次，我們還是會發(fā)現新的東西，說明一本書可以，說明一本書可以(ky)(ky)常讀常新常讀常新，讀而不厭），讀而不厭）2 2此外，你覺得作者選擇書作為自己此外，你覺得作者選擇書作為自己的伙伴還有什么原因嗎？的伙伴還有什么原因嗎？第9頁/共26頁第十頁，共26頁。情感情感(qnggn)交流交流讀課文交流，體會作者情感讀課文交流，體會作者情感3 3作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，他也在

6、這樣的讀書過程總結了一些少遍，他也在這樣的讀書過程總結了一些方法。作者方法。作者“一遍又一遍地讀那本書一遍又一遍地讀那本書”的的方法是什么？從哪些詞句看出方法是什么？從哪些詞句看出“我我”是是“一遍又一遍一遍又一遍”地讀呢？地讀呢？方法：內容思考方法：內容思考品味欣賞品味欣賞尋找新知尋找新知總結收獲總結收獲產生共鳴產生共鳴（首先（首先(shuxin)(shuxin)，然后，最后），然后，最后）第10頁/共26頁第十一頁，共26頁。情感情感(qnggn)交流交流讀課文交流，體會作者情感讀課文交流，體會作者情感4 4交流作者的讀書方法，用上交流作者的讀書方法，用上“首先首先然后然后最后最后”說一說

7、說一說5 5從這從這“一遍又一遍一遍又一遍”的讀里，你們的讀里，你們(n (n men)men)感受到了什么呢？感受到了什么呢？6 6他的讀書方法對你有什么啟示？他的讀書方法對你有什么啟示？（“讀書百遍，其義自現讀書百遍，其義自現”。每讀一遍書。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現），尋找到新的發(fā)現）第11頁/共26頁第十二頁，共26頁。情感情感(qnggn)交流交流讀課文交流，體會作者情感讀課文交流，體會作者情感7 7“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。同學們，我們平時也讀了很多的書，你有同學們，我們平時也讀

8、了很多的書，你有什么好的讀書經驗，或者聽了作者的讀書什么好的讀書經驗，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？和大家讀一讀。體會，你有什么啟發(fā)？和大家讀一讀。 （總結自己的讀書心得（總結自己的讀書心得(xnd)(xnd)和經驗，或和經驗，或從作者的介紹中總結收獲。）從作者的介紹中總結收獲。）第12頁/共26頁第十三頁，共26頁。情感情感(qnggn)交流交流讀課文交流，體會作者情感讀課文交流，體會作者情感8 8我們平時總是更在意讀書的數量，我們平時總是更在意讀書的數量，大部分書進都只是讀一遍而已，大大部分書進都只是讀一遍而已，大都不求甚解?，F在我們再把以前讀都不求甚解?，F在我們再把以前讀過的書拿

9、出來讀一讀，按照作者的過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方法，看看讀書方法，看看(kn kn)(kn kn)你有什么你有什么新的體會，及時做好記錄，到本單新的體會，及時做好記錄，到本單元的綜合活動時我們一起來交流。元的綜合活動時我們一起來交流。第13頁/共26頁第十四頁，共26頁。知識(zh shi)回顧 我們學過哪些修辭手法呢？我們學過哪些修辭手法呢？ 比喻比喻(by)、擬人、排比、反、擬人、排比、反問、問、 設問、夸張、對偶設問、夸張、對偶.第14頁/共26頁第十五頁，共26頁。第15頁/共26頁第十六頁，共26頁。3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶知識(zh shi)回顧設問：設問：你

10、會選擇哪一樣？你會選擇哪一樣？一幅美麗一幅美麗(mil)的圖畫，一本有趣的書，一的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴反問：反問：你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去了吧你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去了吧？第16頁/共26頁第十七頁，共26頁。3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶知識(zh shi)回顧比喻比喻(by)：你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。這真像與另一個人同船而行。這真像與另一個人同船而行。（

11、這是與題目相呼應）（這是與題目相呼應）一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。你隨時想去就去的故地。 （故：老的，舊的，原來的。）（故：老的，舊的，原來的。）第17頁/共26頁第十八頁，共26頁。3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶板書設計 走遍天下書為侶（書讀百遍，其義自見）內容思考 品味欣賞尋找新知(xn zh)總結收獲產生共鳴第18頁/共26頁第十九頁，共26頁。 作者為什么會選擇(xunz)書陪伴自己旅行呢？大家自由讀課文，找出有關句子。 1.你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看過多少遍。 2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那

12、本書。 3.一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶課堂(ktng)問答第19頁/共26頁第二十頁，共26頁。 讀了這幾句話，你體會讀了這幾句話，你體會(thu)(thu)到了到了什么？從哪些地方體會什么？從哪些地方體會(thu)(thu)到的？讀到的？讀了這三句話，你有什么問題嗎？了這三句話，你有什么問題嗎？ 重點抓住下列詞語理解：第一句話重點抓住下列詞語理解：第一句話中的中的 “ “總能總能”和和“不管不管”；第二句中的；第二句中的“一遍又一遍一遍又一遍”；第三句中的；第三句中的 “ “就是就是”和和“隨時想去就去隨時想去就去”。 把三

13、句話連起來有感情地讀一把三句話連起來有感情地讀一讀，加深體會讀，加深體會(thu)(thu)。3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶課堂(ktng)問答第20頁/共26頁第二十一頁，共26頁。 給這三個句子給這三個句子(j zi)換一個說法：換一個說法：（1）你不會因為以前見過你的朋友就不愿）你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？再見到他們了吧？（2）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？去吧？（3）連續(xù)兩個有理有力的反問讓你不得不）連續(xù)兩個有理有力的反問讓你不得不點頭稱是，朋友越見越親，家越回越依賴，點頭稱是，朋友越見越親，家越回越依賴，每一次新的接

14、觸都讓我們情感更深一層，書每一次新的接觸都讓我們情感更深一層，書難道不是這樣的嗎？難道不是這樣的嗎？ 從三個反問句中你體會到什么了？從三個反問句中你體會到什么了？3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶課堂(ktng)問答第21頁/共26頁第二十二頁，共26頁。 “我愿意(yun y)坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。” 她是怎樣一遍又一遍地讀呢？齊讀第七自然段。注意畫出表示先后順序的詞語。作者的讀書方法對我們有什么啟示呢？你們從中學到了什么？ 為什么“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”？ 這句話中把什么比作了什么？作者為什么這比？3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶課

15、堂(ktng)問答第22頁/共26頁第二十三頁，共26頁。作業(yè)一：作業(yè)一： 一本一本(y bn)你喜愛的書就是一位朋友你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本一本(y bn)你喜愛的書就是你喜愛的書就是，也是，也是。作業(yè)二：作業(yè)二： 結合自己的讀書經歷，寫一篇簡短結合自己的讀書經歷，寫一篇簡短的讀后感。的讀后感。3 3 走走遍遍天天下下書書為為侶侶作業(yè)(zuy)布置第23頁/共26頁第二十四頁，共26頁。作業(yè)三：作業(yè)三： 所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),( )讀那本書讀那本書。首先我會（。首先我會（ ），故事中的人（），故事中的人（ ），作家（，作家（ ）這個）這個(zh ge)故