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文檔簡(jiǎn)介
1、白鷺 郭沫若(1892一1978年),原名郭開(kāi)貞,字鼎堂,號(hào)尚武,筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。 生于四川樂(lè)山沙灣,畢業(yè)于日本九州帝國(guó)大學(xué),現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩(shī)奠基人之一 、中國(guó)科學(xué)院首任院長(zhǎng) 、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)首任校長(zhǎng) 、蘇聯(lián)科學(xué)院外籍院士 。 1914年,郭沫若留學(xué)日本,在九州帝國(guó)大學(xué)學(xué)醫(yī)。1921年,發(fā)表第一本新詩(shī)集女神; 1930年,他撰寫(xiě)了中國(guó)古代社會(huì)研究。 1949年;郭沫若當(dāng)選為中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)會(huì)主席。我愛(ài)學(xué)字詞適 宜白 鶴嫌 朱 鷺 嵌 在 玻 璃 框鏡 匣望 哨 恩 惠韻yh xinlqinkungxi sho n yn 詞語(yǔ)解釋 適 宜“合適,相宜
2、”。 精 巧(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細(xì)巧妙。 生硬勉強(qiáng)做的;不自然;不熟練。忘卻忘記。悠然悠閑的樣子。恩惠給予的或受到的好處。美中不足雖然很好,但還有缺陷。幫你學(xué)課文快速瀏覽課文快速瀏覽課文, ,邊讀邊想邊讀邊想: :1作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情?2概括每段的大意。 作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情作者在文中表達(dá)了怎樣的思想感情? ? 課文通過(guò)描寫(xiě)白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味,表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)、贊美 之情。默讀課文,概括每段大意:第一部分(1):白鷺是一首精巧的詩(shī)。 第二部分(2-5):寫(xiě)白鷺色素的配合、身段的大小,一切都很精巧、適宜。第三部分(6-8):白鷺在覓食、
3、棲息、飛行時(shí)充滿韻味,給人美的享受。第四部分(9-11):白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)。 問(wèn)題提出1、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)?答:文章以“白鷺是一首精巧的詩(shī)”開(kāi)頭,自然而成,平凡而不易被人發(fā)現(xiàn)。以“白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻在骨子里的詩(shī)”結(jié)尾。開(kāi)頭和結(jié)尾呼應(yīng),使文章渾然一體。結(jié)尾是對(duì)上文描寫(xiě)的一個(gè)總結(jié),既突出作者的認(rèn)識(shí)和感覺(jué),又表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊賞。2、 本文在寫(xiě)法上有什么鮮明的特點(diǎn)?3、文中提到了“散文詩(shī)”,“散文詩(shī)”有什么特點(diǎn)?答:“散文詩(shī)”的特點(diǎn):“形散而神不散”:形,“自由自在”;神,“內(nèi)在神韻”。 白鷺色素美身段美雪白的蓑毛鐵色的長(zhǎng)喙青色的腳身段的大小流線型結(jié)構(gòu)表達(dá)了對(duì)白鷺
4、的喜愛(ài)、贊美之情韻在骨子里的散文詩(shī)覓食棲息飛行 學(xué)完本文,你有什么心得體會(huì)?答答: :白鷺因?yàn)樗某R?jiàn)白鷺因?yàn)樗某R?jiàn), ,被人忘卻了它的美。作者想告訴我們被人忘卻了它的美。作者想告訴我們: :生活中并不缺少美生活中并不缺少美, ,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛, ,我們?cè)谏钪形覀冊(cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)。要學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)。 拓展延伸等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。 -宋朱熹譯文:很容易認(rèn)識(shí)到東風(fēng)的面容,滿眼的萬(wàn)紫千紅都是芳春。 隨堂演練1、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 l白(鷺)(錄)取道(路)di 粉(黛)(帶)領(lǐng)感恩(戴)德2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。精巧-(精致)尋常-(正常)忘卻-(忘記)優(yōu)美-(柔美)課堂習(xí)題演練1、朗讀課文。說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。答:白鷺外形的精巧、勻稱(chēng);白鷺在水田釣魚(yú),畫(huà)面美如詩(shī);白鷺枝頭眺望,悠閑如詩(shī);白鷺黃昏低飛,意境如詩(shī);白鷺如歌不張揚(yáng),質(zhì)樸如詩(shī)。 2、課
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