鐵人精神的超越（二）

1、鐵人精神的超越 鐵人及鐵人精神 各位評委大家好，我今天說課的題目是參觀鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館感受鐵人精神。下面我將從說學(xué)情、說教材、說教法、說教學(xué)過程等幾個(gè)方面進(jìn)行分析，請各位評委斧正。 一、學(xué)情分析 根據(jù)大慶精神鐵人精神教育實(shí)驗(yàn)教材編寫的核心理念傳承和弘揚(yáng)大慶精神、鐵人精神，充分發(fā)揮其在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建現(xiàn)代化教育中的作用。因此我們要了解學(xué)生的基本情況。 1.高二學(xué)生是有自主學(xué)習(xí)合作探究的熱情+2.學(xué)生對60年代鐵人精神還停留在感性，認(rèn)識階段還沒有上升到理性認(rèn)識，因此學(xué)習(xí)本課很有必要 3.高二學(xué)生學(xué)習(xí)了文化生活有學(xué)習(xí)鐵人精神的基礎(chǔ)二、說教材 1.本節(jié)課是第二單元的起始課，也是兩進(jìn)精神的源頭，只

2、有了解鐵人精神才能更好地弘揚(yáng)鐵人精神2.制定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)對本冊教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，我制定以下的學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解鐵人精神的內(nèi)涵 能力目標(biāo)： 為什么大慶市在二次創(chuàng)造過程中，要弘揚(yáng)鐵人精神情感態(tài)度價(jià)值觀方面：引導(dǎo)學(xué)生通過鐵人對工作的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成熱愛集體，關(guān)愛他人的樸素感情。 3.說教材的重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.大慶兩次創(chuàng)業(yè)中為什么要弘揚(yáng)鐵人精神要論依據(jù)。只有掌握了才能明確鐵人精神的現(xiàn)實(shí)意義。二，說教法 在正確分析學(xué)情，教材的基礎(chǔ)上為了更好地講清重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)我談?wù)劷谭ㄅc學(xué)法 1.教法。根據(jù)貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際的原則，在本科教學(xué)中我采用，

3、情景探究法，合作討論法，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)。合作探究的精神。 三、說教學(xué)過程 1，優(yōu)化課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放鐵人生活三個(gè)典型事例的視頻短片，并插入歌曲荒原男子漢吸引學(xué)生引起學(xué)生深入研究的興趣。2，.優(yōu)化講授環(huán)節(jié)： 1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作探究明確“鐵人”綽號的由來 老師補(bǔ)充。王進(jìn)喜原是甘肅省玉門人，1949年進(jìn)玉門油礦，1959年9月被評為全國勞動模范。1960年3月19日王進(jìn)喜率1205鉆井隊(duì)從玉門出發(fā)赴薩爾圖參加大慶石油會戰(zhàn)，一下火車，由于設(shè)備和鉆機(jī)未到，他就率領(lǐng)井隊(duì)在火車站義務(wù)卸車。鉆機(jī)到后，但又缺乏起重設(shè)備，他就組織大家人拉肩找把五六十噸重的鉆機(jī)卸下了火車，運(yùn)到井場，在平地挖一簸箕形的槽，

4、建一土卸車臺，將鉆機(jī)卸下汽車，架起鉆機(jī)。 從安裝鉆機(jī)到第一口井完鉆，他一連7天7夜沒有離開會戰(zhàn)現(xiàn)場，困了冰倒在成排的鉆桿上打個(gè)盹兒，餓了就吃幾口隨身帶的涼饃，渴了喝幾口涼水。那年5月1日，王進(jìn)喜指揮工人放倒井架，準(zhǔn)備打第二口井時(shí)，腳被鉆桿砸傷，疼得暈過去。第二口井鉆到700米深處時(shí)，突然出現(xiàn)井噴的先兆，當(dāng)時(shí)井場未準(zhǔn)備壓蟛的重晶石和攪攔器。為了防止井噴，王進(jìn)喜在沒有攪拌設(shè)備的情況下，第一個(gè)跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，一直堅(jiān)持了兩個(gè)多小時(shí)。井噴避免了，他全身卻被活堿燒了了大泡。當(dāng)時(shí)他說過這樣一句話“寧肯少活20年，也要拿下大油田”。，這句樸的話至少鼓舞了一兩代人，他的這種吃苦耐勞的精神，感動了當(dāng)?shù)?/p>

5、群眾，有個(gè)老太太動情地說“王隊(duì)長可真是個(gè)鐵人啊”。從此，“鐵人王進(jìn)喜”便傳遍了大慶油田，后來在全中國也是家喻戶曉 通過多媒體課件展示王進(jìn)喜同志的三個(gè)典型事跡：人拉肩扛、盆端桶提、勇跳泥漿。教師提問：通過以上三件事同學(xué)們?nèi)宋蔫F人身上蘊(yùn)含怎樣的精神。 讓同學(xué)通過合作交流得出鐵人精神的內(nèi)涵。教師補(bǔ)充鐵人精神內(nèi)涵豐富，主要包括：“為國分憂、為民族爭氣”的愛國主義精神；“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”“為革命練一身硬功夫、真本事”的科學(xué)求實(shí)精神；“甘愿為黨和人民當(dāng)一輩子老黃牛”，埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神等

6、。 教師提問。大慶市在二次創(chuàng)業(yè)過程中要不要弘揚(yáng)鐵人精神。 同學(xué)通過合作討論獨(dú)立解決。因?yàn)檫@個(gè)問題理論性較強(qiáng)在學(xué)生回答問題后教師要進(jìn)行重點(diǎn)講解： 1.通過對大慶精神、鐵人精神的學(xué)習(xí)，提升大慶市民的綜合素質(zhì)，形成良好的精神風(fēng)貌。大慶的發(fā)展，不僅取決于經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展水平，而且取決于市民的綜合素質(zhì)。大慶精神是民族精神的重要組成部分。在發(fā)展中國特色社會主義的歷史進(jìn)程中，高昂奮進(jìn)的民族精神能產(chǎn)生巨大的力量，發(fā)揮不可估量的作用。 2.弘揚(yáng)和培育大慶精神、鐵人精神，可以提高大慶市的整體實(shí)力。弘揚(yáng)和培育大慶精神、鐵人精神，在新時(shí)期，能夠激勵(lì)和動員廣大大慶市民繼續(xù)艱苦奮斗，再創(chuàng)輝煌。 3.弘揚(yáng)和培育大慶精神和鐵人精神，能夠全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)揮思想保證和精神動力作用。弘揚(yáng)和培育大慶精神、鐵人精神，傳承老一輩工人階級的偉大民族精神，鼓舞我們新一代年輕人繼續(xù)勇往直前