三年級下冊綜合實踐活動教學計劃

1、2013 2014學年度第二學期三年級綜合實踐活動學科教學工作計劃一、教材分析：綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活 的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們 在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完整的生活。在課程實施過 程中，加強信息技術教育，培養(yǎng)學生利用信息技術的意識和能力，了解必要的 通用技術和職業(yè)分工，形成初步技術能力。研究性學習每學期組織 12 個研究 課題或項目，社區(qū)服務和社會實踐每學期進行 23 次活動；勞動與技術教育可 按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時。綜合活動實踐教材要求采取活動項目的方式實施，強調(diào)學生通過實踐，

2、增 強學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)揮綜合運用 知識的能力。該教學資料堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為指導思想，突出綜合實 踐活動課程的實踐性，力圖實現(xiàn)四大領域的有機融合，使每部分內(nèi)容都貼近學 生的生活，從學生常見的問題入手，在由易到難、由簡到繁、循序漸進的過程 中了解、掌握相關的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。三年級學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，在實施綜合 實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究” ，即以形成直接體驗為主，在研究 和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學生提 供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，

3、關注自己及同伴當中的心理健康、 人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。 總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試?？紤]到三年級兒童的心 理特點，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主， 走進游戲 世界、生活中的禮儀 、快樂剪紙、飼養(yǎng)小動物 , 都有相當?shù)耐ぃ?也可以從中取得不少直接經(jīng)驗。但是，這些活動都滲透了激發(fā)學生探索和發(fā)明 的內(nèi)容，也就是要學生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學生獨立思考和創(chuàng)新。本冊教材主要教學內(nèi)容共 8 個主題。分別是方法與指導：1、怎樣制定活動方案2、學會分工與合作活動與探究：3、走進游戲世界4、生活中的禮儀5、快樂剪紙6、飼養(yǎng)

4、小動物7、衣物的洗滌8、居民生活環(huán)境調(diào)查二、活動重點：針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學生的 觀察力作為三年級的重點。1. 我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學生學會進行有 目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸， 并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。2. 在三年級深入的觀察活動中，要求學生對問題進行深入的研究（概括、比 較），要求學生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地 觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利?；顒与y點： 就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完

5、成思維發(fā)展的飛躍，從而提高 學生的素質(zhì)。三、教學目標： 三年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，他們已具 備了一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；本學期讓他們繼續(xù) 掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究 探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新 生活的小主人。密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體 認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得 親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。2、獲得對自然、對社會、

6、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自 然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展 學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔?的能力 。5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己 的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲 望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。四、教學進度表周次單元總課時11、怎樣制定活動方案221、怎樣制定活動方案232、學會分工與合作242、學會分工與合作253、走進游戲世界263、走進游戲世界274、生活中的禮儀284、生活