淺談中職學(xué)生的交友問題

1、淺談中職學(xué)生的交友問題摘 要：中職校學(xué)生的交友對(duì)他們的健康成長非常重要，教 師要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助，以使他們順利完成屮專學(xué) 業(yè)，走好人生之路。關(guān)鍵詞：中職生交友問題指導(dǎo)幫助在當(dāng)前以獨(dú)生子女為主的現(xiàn)代家庭中，學(xué)生的成長非常需耍同伴 群體進(jìn)行交流，因此交友是他們成長和社會(huì)交往中非常重要的事情。 作為教師應(yīng)很好地了解學(xué)生的交友情況，要善于敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及 時(shí)地解決問題，指導(dǎo)幫助他們健康過好中專生活。一、中職生交友的意義及現(xiàn)況簡析學(xué)生結(jié)交朋友本來是正常的，在上學(xué)時(shí)結(jié)交的好朋友往往可以維 持到成年，甚至到老年，這是一件好事?；锇橹g常常是互相模仿， 互相影響，彼此之間常常是無所不談，互訴

2、苦惱、互相同情，常常從 伙伴那里得到溫暖和力量，這種同伴之間的互相影響是家長的關(guān)心和 教師的教育所不能代替的。但由于學(xué)生年齡小認(rèn)知范圍有限，他們有 時(shí)可以達(dá)到言聽計(jì)從的程度，為所謂的哥兒們或姐妹義氣可以上刀山、 下火海，在所不惜。而對(duì)父母和老師的教導(dǎo)和勸告，常持懷疑的態(tài)度。 有些學(xué)生在交朋友問題上，往往缺乏認(rèn)真的考慮和選擇。如果交了一 位壞朋友，則后患無窮。比如交了一位偷竊成性、事事說謊、惡性打 架斗毆、時(shí)常吸煙、酗酒的朋友，則會(huì)影響學(xué)綸，使學(xué)半走和他一樣 的道路。這樣，久而久之也陷入泥潭。所以，作為教師，有責(zé)任有義 務(wù)對(duì)學(xué)生的交友問題進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。對(duì)于交友好的同學(xué)，要 肯定表揚(yáng)，在班

3、里宣傳引導(dǎo)。當(dāng)然，對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)，我們并不嫌棄 他們、拋棄他們，而應(yīng)該積極主動(dòng)地幫助他。二、作為職校教師，應(yīng)如何幫助指導(dǎo)學(xué)生結(jié)交朋友教師的作用是教書育人，如何真正體現(xiàn)育人？科學(xué)正確地指導(dǎo)好 學(xué)生的交友就是其中一個(gè)重要方面。教師要以高度的責(zé)任感，滿腔熱 忱地去做好這項(xiàng)工作。第一，要細(xì)心觀察學(xué)生的言行變化，從中摸察到其交友情況。學(xué) 生不管結(jié)交了什么樣的朋友，在心情和行為上都會(huì)發(fā)生一些顯著的變 化。比如性格突然開朗了，或是開朗的性格突然變得內(nèi)向了，或者是 否經(jīng)常外出，對(duì)衣服和發(fā)型比以前講究了等。這些細(xì)小的變化，老師 應(yīng)該見微知著，從中嗅出蛛絲馬跡，及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，這對(duì)以后 教育管理指導(dǎo)學(xué)生的交友

4、是至關(guān)重要的前提。第二，進(jìn)行真實(shí)的情感溝通。作為老師要及時(shí)了解學(xué)生的喜怒哀 樂，鼓勵(lì)學(xué)生們多參加一些有益于身心健康的文體活動(dòng)。通過細(xì)致觀 察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交友情況后，老師應(yīng)及吋與學(xué)生溝通交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生到 底交了些什么樣的朋友，了解其情感需求。教師的體貼和關(guān)懷顯得特 別重要。對(duì)于學(xué)生人緣好，結(jié)交朋友多，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，鼓 勵(lì)學(xué)生多與朋友參加一些有助于身心健康的活動(dòng)，在活動(dòng)屮加深友情; 如果某個(gè)學(xué)生朋友少，要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)交互相幫助的朋友；如果發(fā)現(xiàn)學(xué) 生結(jié)交了晶質(zhì)不良的朋友，要果斷處理，杜絕學(xué)生與其來往。在情感 交流的過程中，教師要真心實(shí)意，發(fā)自肺腑地去與學(xué)生交流，用你的 真心換他的信任。第三，盡量

5、尊重學(xué)生的個(gè)人選擇。作為教師，我們 是生活在社會(huì)中的人，我們的工作生活中不乏好友。學(xué)生也是一樣， 他們也需要朋友來交流，讓學(xué)習(xí)生活過得多姿多彩。每個(gè)人都有自己 選擇的權(quán)利，每個(gè)人都有被人尊重的愿望。所以教師要盡量尊重學(xué)生 的個(gè)人選擇，學(xué)生選擇自己喜歡的朋友，只要是品行端正即可，不要 過多的指責(zé)。但是對(duì)與發(fā)現(xiàn)學(xué)生結(jié)交的是些不好的朋友，教師一方面 耍陳明利害得失，循循善誘，說到他們心坎里去，又要想法設(shè)法和學(xué) 生一起去幫助那個(gè)失足的孩子。第四，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好異性之間的交友問題。學(xué)生進(jìn)入青春 期以后，隨著身體的變化，學(xué)生對(duì)異性也會(huì)越來越關(guān)注。關(guān)注異性本 來是正常的反應(yīng)，可是很多學(xué)生卻覺得這是很不對(duì)

6、的，是非?？蓯u的, 對(duì)關(guān)注異性的行為產(chǎn)生罪惡感。因?yàn)榧议L早就教育過孩子，不應(yīng)該在 這個(gè)時(shí)候談戀愛。于是，當(dāng)學(xué)生關(guān)注異性的時(shí)候，他就覺得自己有這 種心理是不正確的，會(huì)非常的痛苦，背負(fù)著沉重的精神負(fù)擔(dān)。面對(duì)這 樣的學(xué)生。教師應(yīng)該告訴學(xué)生，你不必這樣，青春期里關(guān)注異性是很 正常的，但這并不意味著你一定要和對(duì)方談戀愛，也不意味著你就是 愛上對(duì)方了，你不必為此感到不好意思。作為教師應(yīng)該注意學(xué)生心理變化和行為上的一些變化，不應(yīng)該因 為學(xué)生的某種行為而指責(zé)學(xué)生。在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該多關(guān)注、觀察學(xué)生， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為變化。原諒學(xué)生的不當(dāng)行為，并且給予正確引導(dǎo)。 比如一些學(xué)生很可能會(huì)接到異性的示愛小紙條，異性打來的電話，或 者一些大膽的異性會(huì)在馬路邊等著某個(gè)學(xué)生，這個(gè)時(shí)候該怎么辦？還 是應(yīng)該對(duì)學(xué)生的這種行為表示理解,并且告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣處理這件 事。（1）如果學(xué)生根本就不喜歡對(duì)方，那么就應(yīng)該明確地告訴對(duì)方， 我們現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，不應(yīng)該考慮這些事情，我們可以做好朋友。（2）如果學(xué)生真的有一些喜歡對(duì)方，應(yīng)該告訴學(xué)生為了自己和對(duì)方都 應(yīng)該慎重地對(duì)待這件事。因?yàn)椋谇啻浩趯?duì)異性產(chǎn)生好感，并不一定 就是愛情，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)考慮清楚。學(xué)生還應(yīng)該考慮清楚，為了這個(gè) 異性朋友的感情，自己是不是真的已經(jīng)做好了失去其他朋友、面對(duì)巨 大壓力的準(zhǔn)備。因此，要止確處理好與異性的交友